资源简介

苏少版小学美术一年级上册第4课
《圆圆的世界》
教学目标：
认知目标：认识、了解圆形。学会观察生活中、自然界中的圆形。
技能目标：引导学生运用剪一剪、贴一贴、画一画等表现方法来表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，欣赏生活，创造生活的美好愿望。
教学重点与难点：
教学重点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能用彩笔表现。
教学难点：巧妙剪出圆形物，并运用恰当构图和线条变化来表现圆的存在。
教学过程：
一、情境导入，趣味感知圆
1、（教师在黑板上出示圆形卡通），认识我吗？
生：圆
你们都认识我啊，我的名字叫圆圆。
2、你们会画我吗？
哇，都会画呀，你们可别小看了我哦。请一个小朋友到黑板上来示范。
生：画得不够圆。
怎么样才能把我画得漂亮呢？老师先来教你们一口气画个滴溜圆。
可以从左向右画，也可以从右向左画，要想让你的画笔听话呀，就要慢一点。
第一次练习：学会了吗，想不想也来试一试？拿出勾线笔，在彩纸上练习画
一个圆吧，记住要画大胆的圆哦。
展示：你的圆画的大大的，真勇敢；
你的画笔和小手配合的真好，画的圆漂亮极了。
可是呀，有的小朋友有点苦恼还画不好，你还能想出其他的方法画圆吗？
（学生交流）师提醒：一下画不好，分成两步呢？
可以先画左半圆，再画右半圆。还可以先画上半圆，再画下半圆。顺序可以交换。
第二次练习：我们再来试试吧，用不同的方法再画一个圆。
总结：圆圆来到我们的画纸上，还要告诉我们好多的小秘密。谁已经坐端正竖起耳朵准备来听了呢？
4、其实啊，圆圆就在我们的身边，它还会变魔术呢，大大的圆变成了太阳，小小的圆就变成了小雨点。
你还见过圆圆变成了什么呢？（小朋友边说老师边画）
生：车轮、闹钟、球、纽扣、地球、糖果、气球等
地球就是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界里。
5、揭示课题：圆圆的世界。
二、欣赏探究，花样寻找圆
1、生活中的圆可多了，想不想看看老师找到了哪些圆？
（出示生活中圆的图片）找一找，圆在哪里？
锅盖、勺子、鸡蛋等；水果整个是圆的，切开来也是圆的。
2、走出教室，来到大自然，也有很多圆，你看到了吗？
瓢虫的身体是圆的，身上的花纹也是圆的，花瓣和花心都是圆的，水珠……
3、还有很多东西特意被设计成圆形的，也很好玩呢。
（出示建筑图片）（广州圆大厦）高高的大厦是圆的，你觉得怎么样？
像一枚铜钱。
（出示建筑图片）（圆拱门）园林里圆圆的的门洞，外形好像一轮满月，真想看看里面的风景。
（出示雕塑图片）妈妈的毛线球也变成了圆圆的雕塑，小朋友玩得爱不释手。
（出示窗花剪纸图片）请你猜猜窗花为什么要剪成圆形的呢？（生：好看）
圆形代表圆圆满满，有了美丽窗花的装饰，生活就更美满了。
4、走进博物馆，几千年前，陶器上的花纹、青铜器的外形都有圆的踪影。
5、看来我们都很喜欢圆，圆给你什么样的感受呢？
(滑溜溜、光滑、优美，中秋节我们吃了圆圆的月饼，象征团圆)
三、联想创作，奇思表现圆
1、圆圆，调皮又可爱，千变万化。你们看，他又要变了。在小朋友的画笔下，他变成了什么呢？
生：手表
是怎么来变的？（圆形里面添加数字指针，圆形外面添加表带）
再来看看其他小朋友的奇思妙想。
2、原来只要添画几笔，就能变出好玩的东西。动物、植物、好吃的、能用的都能变。你有更好玩的想法吗？
学生交流。
3、教师示范：老师啊想到了毛毛虫也是圆圆的，我该怎么来添画呢？谁来帮我出出主意。
那我就要再多请几个圆来帮忙，最后添上开心的表情，最后涂上颜色，讲一个有趣的故事就更好了。贪吃的毛毛虫爱上了巧克力甜甜圈的味道。
（老师与学生共同完成）圆圆的魔术我们也会变了。
大显身手：画一个大大的圆，把自己的想象添画出来；也可以将多个圆进行组合。
（学生作业，教师巡回指导。）
老师发现啊，画纸是方方的，圆圆一定不喜欢，请你的小剪刀出来帮忙，把尖尖的角剪掉，让画纸也变得圆溜溜的吧。
四、展示评价，分享总结
1、（学生作品展示在黑板上“圆圆的世界”里）小朋友画的圆都很有趣，你最喜欢谁的创意？
2、教师点评，鼓励线条大胆、细节有趣的作品。
评价建议：学生敢于创新和表现，表现出的圆形物新奇有个性。
能画出有趣的细节，富有特征。
勇于表达，乐于分享创作的感受。
3、总结：圆圆来到我们的教室很开心，在每个小朋友的画笔下都看到了不同的自己，圆真是千变万化，圆圆的世界也带给我们好多惊喜。
五、拓展延伸，奇妙再现
最后，圆圆还有一个小秘密，我们手拉手，也能把他变出来。我们转个圈，圆圆就跳起舞来了。
让我们听着音乐，一起来跳圆圆的舞吧。

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