资源简介

(共28张PPT)
《关爱身边的动植物-保护动物》
教学目标
1、知识与能力目标： 丰富学生对动物生存现状的认识，激发他们的求知欲；
2、过程与方法目标：
（1）通过活动，提高学生的语言表达、搜集和处理信息的能力；
（2）通过活动，培养学生的分工合作的意识和能力。
3、情感态度价值观目标：
通过活动，让学生更直接更具体地了解濒危动物的生存现状，从而激发他们保护动物的强烈意识。
教学重难点
重点：通过活动，培养儿童热爱动物的情感。
难点：了解濒危动物的生存现状，知道动物濒危的原因，并能树立保护动物的意识。
它们多么悠闲自在。
它们失去自由，甚至失去生命，好可怜。
活动一：
动物需要保护
动物名称
扬子鳄
现状介绍
扬子鳄是一种中国特有的鳄鱼，是世界上濒临灭绝的爬行动物，现在生存数量非常稀少。在扬子鳄身上，可以找到恐龙类爬行动物的许多特征，因此它又被人们称为“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一级保护动物，严禁捕杀。为了使这种珍稀动物的种类能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场。
到2010年，我国自然保护区达到2349个，总面积约150万平方公里，约占陆地国土总面积的15％，超过世界平均水平。
中国国际广播电台消息
小资料
课前让同学们调查了身边和动物园里动物受到伤害的情况，小组整合材料，并填写表格。
各小组出示对伤害动物行为的统计：
对象 方式 身边的动物 动物园里的动物
捕捉
残害
猎杀
玩弄
活动二：
为动物安个家
蚕
安家
活动三：
关爱人类的朋友
以小组为单位，分工准备辩论：举办一场以“是否要保护动物”为主题的辩论赛。
要求：小组为单位，小组内做好分工，一方一人说话时，其他人要认真倾听。
正方：动物需要保护！
反方：动物不需要保护！
结论：动物需要保护！
警察叔叔查收的象牙，多不多？每一个象牙都是大象的生命，想一想有多少大象惨遭人类的杀害？
公安搜查的两张进口的老虎皮
麻雀即将成为人们的美餐
这些都是用动物的生命换取的人类制品
小组讨论：你还知道哪些动物是濒临灭绝的？
呻吟着的北极熊
妈妈，我不走……
听听“我们”的心声
以“濒危动物的哭诉”为主题，表演童话剧。
说一说：
保护动物，我们能做些什么呢？
写一份主题为“保护动物，从我做起”的倡议书！
（五）活动延伸
（1）、制作一个倡议保护动物的标牌；
（2）、学习保护野生动物的法律法规；
（3）、关注动物保护组织，了解国际爱护动物基金会。
谢谢大家！

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