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(共30张PPT)
3 开满鲜花的小路
二年级语文下册部编版
学习任务一
整体感知 学习生字
自学要求：
①标出自然段的序号。
②用自己平时喜欢的符号画出生字新词，把读不准的字做上记号。想一想，这些新字词该如何识记。
③画出文中有哪些人物，想一想，他们都做了什么事。
自学提示
1
2
3
4
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12
鲜花 邮递员 包裹 原来 大叔
寄来 邮局 一堆 认识 破了
漏水 懊丧 啊 刺猬 绚丽 礼物
yóu dì
jì
ɡuǒ
jú
duī
pò
lòu
ào sànɡ
à
wèi
xuàn
lǐ
rèn
读一读
邮局
邮递员
交流方法
花籽
绚丽
刺猬
沙漏
由
阝
邮
弟
辶
递
口
贝
员
鱼
羊
鲜








加一加
换一换
推—堆
坡—破
交流方法
比一比
递（传递）（快递）
第（第一）（府第）
弟（弟弟）（兄弟）
语境识字 ①邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”。 ②原来，长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了一个包裹。 ③看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 ④去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物啊！
交流方法
朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？








梳理课文
邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。
不久，春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）、（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）寄来的礼物是花籽。
朗读课文，找一找：课文中出现了哪几种动物？








梳理课文
学习任务二
品读课文 指导朗读
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？
惊喜
懊丧
惊喜
得到有包裹的通知
漏掉包裹内的小颗粒
看到开满鲜花的小路








品读课文
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
开门见山，点明了故事发生的起因。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。
惊喜
想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？
品读课文
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
感叹句
鼹鼠先生看到空空的包裹袋时又是什么心情？
懊丧
1.桃花很美。
　_________________！
2.苹果很甜。
　_________________！
桃花真美啊
苹果真甜啊
品读课文
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
惊喜
鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会是什么心情？
品读课文
自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？
写出了花朵颜色的鲜艳美丽。
刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
刺猬太太很喜欢这些鲜花。
品读课文
狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
狐狸太太也很喜欢这些鲜花。
品读课文
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。








小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。
品读课文
____________________________。
____________________________。
____________________________。
门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路
天空中挂着一轮金黄的太阳
山坡上长满了茂密的果树
品读课文
说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。 这是多么美好的礼物啊！”
松鼠太太为什么说这是美好的礼物？








品读课文
因为一包花籽使小路变得绚丽多彩，美化了大家的生活环境，给大家带来了美好和快乐。所以说这是“美好的礼物”。
如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快乐的东西都是美好的礼物。
生活中还有什么也是美好的礼物？
想一想
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
“喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长。
指导朗读
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
读出有礼貌的、询问的语气。
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
疑惑 惊喜 赞美
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生在快乐氛围中疑惑不解，朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。
指导朗读
松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!”
恍然大悟
如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花，会怎么说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，是怎样的心情？
想一想
学习任务三
学讲故事 启发思考
讲一讲
根据插图讲故事
出示要求：
①按顺序讲完整。
②语句通顺连贯。
③符合角色要求。
学习任务四
分析结构 指导书写
练写生字
人们都说，赠人玫瑰，手有余香。我们通过不同语气的朗读看到了春天最艳丽的景色，也看到了洒落的花籽给大家带来的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的礼物吧，它不是金钱，却比金钱更贵重！
课堂总结
自主作业
1.认真读课文，把本文的故事讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么“最好的礼物”，请说一说。

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