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第一章 第一节《生物的特征》导学案
【学习目标】
1. 用观察的方法来区别生物和非生物。
2. 举例说出生物的共同特征。
3. 阐明生物的基本特征。
4. 体验观察方法，养成观察能力。
【学习过程】
任务一：学会观察
1. 什么是观察？
观察时可以借助哪些工具
科学观察要注意哪些问题
【反馈练习】
观察是科学探究的基本方法,以下做法中错误的是( )
A. 边观察边记录 B. 观察时必须实事求是
C. 观察时必须积极思考 D. 只有用肉眼观察到的生物才是真实的
任务二：举例说明生物的共同特征
1. 植物、动物分别是如何获得营养物质的 举例说明。
2. 呼吸时,绝大多数生物需要吸入什么气体？呼出什么气体？
3. 动物和人通过什么方式排出体内产生的废物？植物呢？
4. 刺鲀遇到危险身体会鼓起，含羞草受到触碰叶片会合拢，这体现了生物的什么特征？你还能举出其他例子吗？
5. 举例说明生物都能生长和繁殖。
6. 请根据“狗的一家”的图片，说明什么是遗传 什么是变异
7. 你还知道生物具有哪些特征？
8. 请观察课本第3页的图片，说出哪些是生物？你判断的依据是什么？
【反馈练习】
1. “一母生九子，连母十个样” ，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
① 生物能生长 ② 生物都有遗传和变异的特性
③ 生物的生活需要营养 ④ 生物能对外界刺激做出反应
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2. 一场突如其来的新冠肺炎（COVID-19）疫情打乱了我们平静的生活，此次疫情是由新型冠状病毒引起的。下列哪项表明该病毒属于生物（ ）
A. 由有机物组成 B. 具有细胞结构
C. 能在人体细胞内繁殖 D. 能使人体发病
3. 下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（ ）
A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后
B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C．生物需要排出体内产生的废物——鲸鱼喷出水柱
D．生物能生长繁殖——离离原上草，一岁一枯荣
4. 生命世代相续，生生不息。下列诗词没有体现生殖现象的是（ ）
A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
任务三：学会比较思维
1. 对于马和斑马，你认为应如何观察比较？
2. 对于马和骆驼，你认为应如何观察比较？
(
生物
需要
能
能
能
能
具有
特征
)3. 其他同学观察的结果与你有何不同？对你的启示是什么？
【课堂小结】
【达标检测】
（一）基础题
1. 地球上的物体由于具有生命而千姿百态，下列存在生命现象的是（ ）
A．不倒翁左晃右摆 B．铜锁头生出绿色铜锈
C．机器人弹钢琴 D．铁树开花
2. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（ ）
A．生长和生殖 B．具有细胞结构
C．不断从外界吸收营养 D．能排出产生的废物
3.下列哪一种生物不是由细胞构成的是（ ）
A．珊瑚虫 B．病毒 C．木耳 D．番茄
4．“种瓜得瓜、种豆得豆”体现了生物的特征是（ ）
A．能生长 B．能遗传 C. 能变异 D．能呼吸
5. 乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物（ ）
A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应
C．能排出体内产生的废物 D．有变异的特性
6. 在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）
A．有细胞结构 B．能生长和繁殖
C．体小且绿色 D．能对环境的变化作出相应的反应
7. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请从生物学角度分析：
（1） 蛙鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、发育成幼蛙，说明生物具有________的特征。当有人走近时，青蛙停止鸣叫，这说明蛙能________________。
（2）蝌蚪能由小长大，说明生物具有________的特征。
（二）提升题
1. 下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C．红豆生南国，春来发几枝 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
2. 下列现象与生物所反映的特征匹配错误的是（ ）
A．饿虎扑食——生物从外界获取营养物质
B．同卵双生的孪生姐妹相貌相似——生物的遗传
C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应
D．雏鸡破壳而出——生物能繁殖后代
3. 下面是猫和老鼠的部分生命现象，分析下列现象体现了生物的哪些特征：
（1）老鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这说明生物能________。
（2）猫有白色黄色等不同颜色，这说明生物有________特征。
（3）猫要吃老鼠，说明生物需要不断从外界获取________。
（4）猫生小猫，小猫逐渐长大，说明生物能________。
（5）猫和老鼠都是由________构成的。
（6）猫和老鼠都要进行呼吸，吸入________，呼出二氧化碳。

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