资源简介

课题 4.1 青春的情绪
学习 目标 1．了解和认识情绪的丰富多样性，掌握情绪的作用；知道情绪的四种基本类型和青春期的情绪特点。 2．理解青春期的情绪对个人行为和生活的影响，包括正面和负面两个方面。 3．懂得激发正面情绪，积极应对负面情绪。
重点 正确认识和把握自己的情绪
难点 积极面对自己的情绪。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生活动——我观察 我总结 各组派一名代表到前台，注意观察同学们观看视频时的情绪变化，剧情结束后，将同学们的在剧情各个阶段所呈现出的情绪变化总结出来。 播放视频：傅园慧赛后接受记者访谈 同学们在剧情各个阶段所呈现出的情绪变化有哪些，请各组台上的同学用词语描述。 你在看这个短片的时候，你的心情如何，你的情绪是怎样的？ 短片中傅园慧的表情和情绪有哪些变化？ 小结：紧张、开心、快乐…… 难受——平静——陶醉 整体保持平静…… 引出课题 各组推荐 观看视频 台上同学注意台下同学表现 分组讨论交流 播放视频吸引学生注意力 培养学生观察能力 初步了解情绪的产生和变化 引入课题
讲授新课 目标导学一：情绪面面观 1. 日常生活中存在的主要情绪表现（种类）： 基本情绪：喜、怒、哀、惧。 复杂情绪：害羞、内疚、厌恶、焦虑等。 相关链接 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。 情绪多面察 —— 看新闻，谈情绪…… 新闻一：武汉体育中心方舱医院休舱大吉 新闻二：纽约时报驰名“双标” 中国封城就是“个人自由巨大损失” 意大利封城就是“冒着风险保全欧洲” 新闻三：全球已有136个国家出现新冠肺炎，疫情形势严峻 新闻四：3月14日，湖北以外30个省市区和新疆生产建设兵团新增确诊病例16例，均为境外输入 情绪分解：喜、怒、哀、惧——基本情绪 基本情绪 情绪多面察 —— 看新闻，谈情绪…… 【隔离病房连续工作半月，28岁护士妈妈只能远远对女儿喊：下次再抱你】 情绪分解：看到女儿和丈夫时“喜”，不能和家人团聚时“哀”——悲喜交加：复杂情绪 在基本情绪 之上，派生出了各种复杂情绪…… 复杂情绪 必须经过人与人之间的交流才能学习到， 如：害羞、焦虑、厌恶、内疚等等。 情绪的分类（体验上） 正面情绪：是指人的一种积极的情绪，开心、快乐、信任、欣赏、感恩、愉悦、激动、乐观等等。 负面情绪：是指人的一种消极的情绪，悲观、失望、消极、焦虑、沮丧、烦躁、纠结、郁闷等等。 5.情绪的作用 活动—合作探究： 出示材料：张丽在全区举行的中学生演讲比赛中赢得了代表全区参加全市“我的中国梦——中学生演讲比赛”决赛的资格。但面对老师寄予她拿全市第一的厚望,在高兴之余,她又感到了沉重的压力,以致焦躁不安。比赛前,张丽抽到了一号签,她为自己倒霉的手气感到很恼火,顿时觉得脑子一片空白。赛后,张丽连前十名都没进去,她感到伤心不已。 (1)材料中的张丽经历了哪些情绪感受 (2)她为什么会产生这些不同的感受 (3)张丽的感受对她有什么影响 总结：情绪的作用 （1）积极作用：情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。 （2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 情绪的青春色调 1.为什么会出现青春期的情绪特点 总结：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 青春期的情绪特点有哪些？ 活动—探究与分享 (1)小伟前后有着怎样的情绪变化？ (2)小伟的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？ (3)我们应该怎样正确对待青春期的情绪？ 播放视频《我是突然长大的小孩》 3.怎样正确看待青春期的情绪？ （1）青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同感受，善于激发正面情绪感受，让生活更加绚烂多彩。 （2）青春期的情绪包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情绪，也是成长中需要经历的。 活动：活动—合作探究 思考：从情绪角度来看，同学们认为我们应该如何正确认识孩子的这个“神经兮兮”的阶段？ 阅读情境谈感受 学生看新闻，谈一谈自己会有怎样的情绪。 情景分析 交流讨论 观看视频 分组交流讨论 思考 初步了解不同情境给人带来的不同情绪感受，认识情绪 结合当前的社会热点，容易引起学生的探索欲望。 了解情绪的分类 初步学会根据材料内容分析总结情绪的作用 贴近学生生活表现，分析青春期情绪特点及行为表现 引导学生反思自己在日常生活中的情绪分享自己的情绪特点 帮助学生理解情绪影响我们的观念和行动。为下一目教学做铺垫
课堂小结 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 愿每一位同学都能保持积极的情绪，快乐的度过每一天！ 鼓励学生把握好青春的情绪，活出青春的靓丽。
板书 青春的情绪 一、情绪面面观 1.青春的情绪包括哪些 2.影响情绪的因素 3.情绪的作用 二、情绪的青春色调 1.青春期的情绪特点 2.怎样正确对待青春期情绪 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

展开更多......

收起↑