资源简介

《放飞希望——巧制哨口好歌唱》教学设计
一、教材分析：
本课属于“设计·应用”领域，以风筝的制作为例，展开对我国风筝知识的学习。本课以丰富多样的风筝为题材，让学生们体会不同地区风筝形成成因，从而学习制作、装饰风筝的基本技法。
本课以大量的实物加图片为欣赏主线，把本地区风筝的基本特点、装饰变化（夸张变化、丰富变化、构成变化）、设计式样（单独纹样、适合纹样、连续纹样）等知识点，按认知的规律，清晰、有序地逐层呈现，让学生在这样一个美好的主题下初步感受装饰图案的艺术魅力，实践装饰图案的设计方法。教师要引导学生在对风筝进行观察、了解的基础上，运用一定的装饰方法，使风筝更具有装饰的审美性，教师可以通过对本地区风筝再创造的过程，培养其以艺术的眼光观察生活，让学生体会家乡的美。本课准备用三课时完成，我设计的是第三课时。
二、教学目标
1、知识与技能：对南通板鹞风筝中哨口的工艺和哨口装饰中图案有一定了解。
2、过程与方法：在掌握一定造型规律的基础上，使用替代材料学会制作简易的哨口，绘制具有特色的哨口。
3、情感与价值观：在学习过程中进一步了解家乡板鹞文化，激发学生一种自豪感和对家乡文化传承的使命感。
三、教学重点和难点
1、教学重点：使用替代材料学会绘制简单的哨口；
2、教学难点：培养学生制作哨口、装饰哨口的能力。
四、教学过程
一、导入阶段
吹哨口
二、 新授阶段
看哨口
1、了解哨口的结构
2、哨口的制作工艺
（1）选材
（2）整理
（3）哨面的制作
（4）哨口装配、上漆绘画
三、体验阶段
（一）做“哨口”
用哪些替代材料制作哨口
（二）绘“哨口”
装饰哨口的方法
（三）装“哨口”
五、评价阶段
六、拓展阶段
如今我们的板鹞已经不仅仅是我们家乡的一张名片，它已经飞出了中国，飞向了世界，奏响着一曲曲动听的音乐，我想我们大家作为板鹞的家乡人，在为它感到骄傲的同时，我们可以尽自己的所能让它飞得更高、更远。

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