资源简介

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愚公移山
教部编版八年级语文上册
学习目标
积累文言词语，理解课文寓意
知识与能力
理解对北比、衬托手法的运用
学习目标
过程与方法
要求学生学会全面辩证发展的观点看问题，
提高分析问题的能力
情感态度
学习古人战胜艰难险阻的伟大气魄和坚强毅力，
价值观
培养学生克服困难、勇于挑战的信心和勇气。
导入新课
神话故事
《画蛇添足》
《女娲补天》
《拇指姑娘》
童话故事
《夸父逐日》
《丑小鸭》
《东郭先生和狼》
寓言故事
《精卫填海》
《掩耳盗铃》》
《卖火柴的小女孩》
走近作者
列御寇，又名御寇，战国前期思想家，是
继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人
物。其学本于黄帝、老子，主张虚静、无
为，被道家尊为前辈。
作品简介
《列子》相传为列御寇撰写。《汉书·
艺文志》所录《列子》八篇，早已散佚。
列子
中华经典藏书
今本《列子》八篇，可能是东晋人根据古
代有关资料编写而成，里面保存了不少先
秦时期的寓言故事和神话传说。
文体知识
寓言：用假托的故事或自然物的拟人手法来
说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝誡、
教育或讽刺目的。大量的寓言在历代文人的著作
中保存下来，成为我国文学遗产的宝贵财富。
听读课文
愚公移山
列子
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之
南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，
出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫
原文
南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以
君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置
翻译
土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子
划分节奏
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩/山北之塞，出入之迂也，聚室而
谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且/
焉置土石？”杂曰：“投诸/渤海之尾，隐土之北。”遂/率子孙荷担
者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻引有遗
男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
划分节奏
河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以/残年余力，曾不能/毁
山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固/不可
彻，曾不若/孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；
子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山/不加增，何苦而不
平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命/夸娥氏二子/
负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

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