资源简介

14.1故都的秋
【学习目标】
熟悉写景抒情散文的有关文体知识。
阅读课文，读准字音，理清文章的结构。
1.作者
郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，________、_______。他是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的________作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织。抗战爆发后，郁达夫下南洋联合当地华侨秘密进行抗日活动。1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊。1952年，中央人民政府追认他为_________。
2.写作背景
从1921年到1933年4月，郁达夫参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了三年。在这段时间里，当时的国家是山河破碎，连年战乱，民不聊生，处于内外交困的境地；作者也是居无定所，颠沛流离，1926年6月，还经历了丧子之痛，可谓饱尝了人生的愁苦和哀痛。《故都的秋》创作于1934年8月。当时，郁达夫到达北京仅四天时间，便燃起了对故乡的火热情感。
3.文体知识
⑴散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。自由的文体，以抒情、记叙等方式表达。
写景抒情散文是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，将自己的心情和感受等寄寓在景物中，从而抒发情感的散文。
⑵写景抒情散文的特点：
①借景抒情。
②形散神不散。(“形散”行文自由，“神不散”始终以写景抒情为中心)
③语言优美，诗情画意。
⑶写景抒情散文的阅读方法“三问”：
①写什么景？
②抒什么情？
③怎样写景抒情？
4.注音
潭柘( )寺 椽( ) 着( ) 蓊蓊( )郁郁
脉脉( ) 梵婀( )玲 妖童媛( )女
棹( ) 敛裾( ) 鹢( )首徐回
问题探究
1.划分段落，概括内容。
2.北国的秋和江南的秋各有什么特点？
3.作者写故都的秋，为何要从江南的秋味写起？
【当堂检测】
分析第一段在全文中的作用是什么？（答题角度：内容、情感）
参考答案
小说家、散文家 爱国主义 革命烈士
潭柘(zhè)寺 椽(chuán) 蓊蓊(wěng)郁郁
脉脉(mò) 梵婀(ē)玲 妖童媛(yuán)女
棹(zhào) 敛裾(jū) 鹢(yì)首徐回
(1-2)：总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。
(3-12)：分写部分，从记叙和议论两部分描写故都的秋天景象，赞美北国之秋。
(13-14)：总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。
北国的秋的特点：清、静、悲凉
江南的秋的特点：慢、润、淡
这是衬托的手法，“看不饱”“尝不透”“赏玩不到十足”是作者对江南之秋的秋味不够浓烈的感受，为写故都秋味的浓烈、酣畅蓄势。
内容上：总括北国秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都的秋的描写。
情感上：表达了作者对故都秋的喜爱之情，奠定了全文的情感基调。
课题:故都的秋（第二课时）
【学习目标】
赏析绘秋部分。
体会作者情感。
一、文本研读
1.题目“故都的秋”可否改成“北平的秋”，为什么？
“故”字有“古”“旧”的意思，又有时间久远之意，“故都”有着更多历史赋予的文明，有着悠久的文化积淀，给人深沉、厚重之感。“故都的秋”含有深切的眷恋之意，更有一种文化底蕴和历史沧桑感。“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着一种自然景观与人文景观相融合的境界。
2. 课文第3-11段为我们描绘了五幅秋景图，在这五幅图中“秋”各有什么特点，流露出作者怎样的情感，请仿照示例，完成下列表格。
秋景图 特点 情感
秋晨小院图 天，明净高爽；破壁，冷落萧条；牵牛花，冷色调；秋草，枯萎凄凉。 流露出淡淡的喜悦和淡淡的忧伤
3. 描写都市闲人的作用。
用这样的京腔京调的社会人物来丰富自然的风物，来烘托“清”“静”“悲凉”的北国秋味，表达对故都之秋的神往眷恋之情。 同时可以看出作者借此流露的深沉的民族情感和追求淡泊、恬静、悠闲的生活情趣。
4. 从全文来看，作者意在颂秋，为什么又将“悲凉”之情夹杂在其中呢？
5.最后一段在全文中的作用是什么？
二、主旨归纳：《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。
三、含英咀华
郁达夫作为一个五四时期的前沿作家,他的一生充满了忧郁,充满了离愁,充满了对明天的希冀和昨天的不堪回首。在颠沛流离的生活中,在饱受迫害时,他向往闲散安逸的生活,开始不断地游历,借助山水来排遣现实带给他的苦闷,消解离群索居带来的寂寞。但深沉、孤寂的郁达夫对故都的秋却情有独钟。故都的秋就像是一碗醇香的陈年老酒,在他的心中,总是弥漫着对故都浓得化不开的眷恋。再次饱尝故都的秋味,他终于找到了心灵的家园、灵魂的归宿。秋院的牵牛花、秋槐的落蕊、秋蝉的啼唱、秋日的闲人、秋枣的色泽,让他感受着故都之秋的清静与悲凉。
适用角度:“爱国”“情感”“人与自然”等。
【运用示例】
国土的沦丧、现实的黑暗、个人理想的渺茫,使得郁达夫在描写故都的美丽秋色时,流露出忧郁、孤独寡淡的情绪。但是,面对秋天,面对同样黑暗的社会现实,毛泽东看到的是“万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流”的景象,抒发的是“到中流击水,浪遏飞舟”的革命豪情。因此,一个人的眼中有怎样的世界,取决于他的心态是消极悲观的,还是昂扬向上的。《静静的顿河》中的主人公葛利高里,因情人被打死而在极度的悲伤中看到头顶上是一轮黑色的太阳。既然景由心生,我们就要保持一个良好的心态,以乐观的态度去拥抱生活中的每一天。
郁达夫是祖国母亲孕育出来的骄子,是有才华有民族气节的作家之一,爱国是他一生言行中最突出的特点。当然,爱国者不等于白璧无瑕。金无足赤,他亦非完人。在他感到报国无门、一腔热血不被理解时,有牢骚,有抱怨,有叹息,有软弱,有彷徨,有感伤,有沉醉于爱情和逃避到大自然怀抱中的幻想,甚至也有过自我嘲弄。他憎恨无爱的人生,犹如厌弃无花的沙漠。在黑沉沉的铁屋里他带着觉醒后的悲愤和惶惑,反抗压在青年头上的封建层岩,反抗冷漠、愚昧、狡诈、贫困的旧时代。他从不同流合污,虽有过绝望颓唐,然而终究穿过沼泽,走向坚实。在郁达夫遇害十周年的时候,关山笛曾写下一首悲壮的悼诗:斑白犹存稚子心,人间名利一尘轻。今朝痛觉诗人梦,血莫神州头作樽!
参考答案
在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。

展开更多......

收起↑