资源简介

《多种接力跑练习》教学设计
一、 教材分析
接力跑就是田径教学中唯一得集体协作项目,对于这个教材得理解我认为从广义上理解:接力跑就是田径径赛项目中规定人数,限定距离并以接力棒为传接工具得集体项目。接力跑符合儿童、青少年得发育心理特征,并有较高得锻炼价值。在《中学体育与健康教学大纲》中还规定了一些接力跑游戏项目;如迎面接力、往返接力、圆周接力等。接力跑除了与跑有相同得锻炼价值外,还能培养学生团结协作与集体主义精神,本课主要学习迎面式接力。
二、学情分析
教学对象是初中二年级的学生，他们的年龄为14岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。本班共35人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。
三、教学目标
1、认知目标：熟练学会迎面式接力的基本方法，并使学生知道接力跑的技能和方法
2、能力目标：在初步掌握迎面式接力技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。
3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。
重点：右错肩、迎面传接棒，合理的折返方法
难点：掌握传、接棒时机。
四、 教学流程:
课的开始带领学生绕操场慢跑两圈，利用音乐带领学生做韵律操，基本部分同学们集中注意力、快速判断、专项练习来达到热身运动的目的,激发学生得参与精神。学生积极、活跃得参与,使学生以轻松愉快得心情进行练习:接力跑、高抬腿跑、侧滑部往返、单腿跳往返、交叉步练习的教学方法。自主学习接力跑练习满足了同学们活泼好动得天性,井字棋使学生的个性得到张扬,同学之间合作更加密切,交流更加频繁。激发了学生们练习的热情,同时促进了之间得合作与交流。然后通过利用音乐放松,使学生从兴奋状态过渡到相对安静状态,从而结束本课教学。
教材 多种接力跑练习 井字棋游戏 重点 右错肩、迎面传接棒，合理的折返方法
难点 掌握传、接棒时机。
教 学 目 标 1、认知目标：熟练学会迎面式接力的基本方法，并使学生知道接力跑的技能和方法 2、能力目标：在初步掌握迎面式接力技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。 3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数
开 始 部 分 课堂常规 1、体育委员整队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、老师宣布本课主要内容和任务。 4、安排见习生 2’ ` 队列如图示： ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求：1、迅速集合，体委整队 向老师问好 明确本课内容要求 快、静、齐
准 备 部 分 徒手操 1、绕足球场慢跑两圈 2、跟音乐做准备活动 （1）向后绕环 （2）向后扩胸 （3）九十度扩胸 （4）手臂伸直打开 循环两边变 8’ 练习图： 学生听清要求和规则。 2、认真练习动作到位。 队列如图示： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 4*8
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数
基 本 部 分 往返接力跑 (一）迎面传接棒技术教学 (二）冲刺跑传接棒练习 (三）高抬腿往冲刺返传接棒练习 (四）往返侧滑步传接棒练习 (五) 单腿跳往冲刺返传接棒练习 (六)交叉步往冲刺返传接棒练习 接力跑比赛方法： 接棒人站在起跑线后，右手前伸准 备接棒。传棒人以右手将棒前伸， 传给接棒人，接棒人接棒后，迅速 向前跑，以此类推。 要求： 1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 2.严格遵守纪律，遵守规则。 井字棋游戏 男女生各分两个队，每队前三名同学各拿一个标志盘，从起点冲刺过去，在对面棋盘上摆上标志盘，最快以横直斜连成一条线的队伍获胜，每队前四名同学参加第一轮游戏，后四名同学参加第二轮游戏。 25’ 要求： 1、学生认真观看教师示范，了解正确的动作，指导传接棒技术和方法 2、模仿教师动作试握棒 3、学生按组进行练习。 4、同学之间要学会合作、配合好，传接棒技术要正确。 要求： 1、注意力集中，认真听游戏规则 2、以小组为单位积极参与 3、同学之间相互配合 ○○○○ ○○○○ ○○○○ ○○○○ 若干次
教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 次数
结 束 部 分 整理 放松 1、集合整队 2、跟随音乐做放松操 3、课后小结 4、师生再见 5、归还器材 5’ ` 1、随教师做充分放松 2、教师进行小结 3、男生第一组归还器材 5、师生再见 要求： 放松、调整呼吸
场 地 器 材 接力棒4个 标志桶8个 标志盘12个 呼啦圈18个 预计 负荷 70%
日期 一 二 三 四 五
学生练习认真，基体完成任务，少数学生运球常低头看球，交接球不及时，常常失落。

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