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第二章：声音与环境
2.4 让声音为人类服务
沪粤版 新课
一、声音与音乐
歌星演唱会
笛子合奏
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。
我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的“回音壁”和“三音石”。利用声音的反射原理
运城莺莺塔
想一想
重庆大佛寺石琴
国家大剧院音乐厅
圜丘等反映出我国古代高水平的建筑声学成就。现在建筑如礼堂、音乐厅等，也有着很高的声学要求。设计师通过选择吸声材料和特别的声学设计，使听到的声音更加饱满悦耳。
音乐厅的天花板被打造成一件精美的抽象艺术品，形状不规则的白色浮雕有利于声音的扩散。为了达到声效的完美，在顶棚的下面还悬挂了一面集中式反声板，它的作用是将声音向四面八方散射。
STS 双耳效应
声源到两耳距离不同时，声音传到两耳的时刻、强弱等特征不同
应用
双声道立体声
利用双耳效应
想一想
三、听不见的声音
1.声波的频率范围：人耳能听到频率范围在20Hz~20000Hz之间
2.超声波：频率高于20000Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波：频率低于20Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
动物的听觉频率范围一般和人的不同。有的动物能听到超声波，有的动物能听到次声波。有的动物既能发出超声波也能听到超声波。
能听到次声波的动物有：狗、大象；
能听到超声波的动物有：狗、猫、蝙蝠、海豚。
4.人和一些动物的发声和听觉的频率范围/HZ
利用接收到的次声波可以
判断地震及台风的位置等
请同学们分析以下场景有什么共同点？说明了什么问题？
医生用听诊器了解
人体器官的健康状况
老师讲课，同学们听明白了
三、听不见的声音
⑤海豚利用声波与人交流
④听到远处隆隆的雷声，可以
判断一场大雨即将来临
当人们感知到不同的声音时，就会传递给人们不同的信息。
分析上述场景的共同点发现：
说明：
声可以传递信息
把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明扔石头的能量通过水波传给了树叶。
声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？
三、听不见的声音
将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了什么问题？
三、听不见的声音
将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了什么问题？
现象：烛焰跳动。
发声扬声器旁的
烛焰来回摆动
结论：
声波能传递能量。
三、听不见的声音
应用
1、超声波回声定位
应用
2、超声波探伤
应用
3、B超
应用
4、超声波使油“破碎”和水混合
火山
地震
风暴与海啸
次声
应用
核爆炸
导弹发射
次声
四、控制和减少噪声
利用示波器观察泡沫塑料块刮擦玻璃板时产生的噪声的波形，并与音叉发出的声音的波形做比较。
泡沫塑料块刮擦玻璃板
四、控制和减少噪声
噪声的波形
噪声的波形没有
规则、杂乱无章的
音叉的波形
实验结果
音叉所产生声音的波形有规则。
大量的实验证明：噪声的波形没有规则，而乐音的波形有规则。
四、控制和减少噪声
1.使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
街道上的汽车声
建筑工地机器声
邻居卡拉OK声
乐音 噪音
物理角度 发声体做规则振动发出的声音 发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
波形
乐音和噪声的区分
控制噪声的产生——消声
控制噪声的传播——吸声
控制噪声的进
入人耳——隔声
四、控制和减少噪声
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
从声源处控制
噪声传播过程中控制
从人耳处控制
人对不同强度的声音的感觉
让声音为人类服务
⑴声音与音乐
⑵声音与建筑
⑶听不见的声音：超声和次声
(4)噪声的控制和利用
1、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是( )
A．探测海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C．回声定位 D．超声波探查
练习：
B
A
B
C
D
2. 请你分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。
(1)利用超声波给金属工件探伤;
(2)医生通过听诊器给病人诊病；
(3)通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;
(4)利用超声波排除人体内的结石。
信息
信息
信息
能量
3.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( )
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
C
68 dB
4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( )
A．堵塞感受噪声的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生回声
B
5.我们生活在声音的世界，声音无处不在。下列声音：
①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（ ）
A．①③④　　　　　　B．①②⑤
C．①④⑤ D．①④⑤⑥。
B
6. 窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A. 声波可以空气、地面和真空中传播
B. 噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗
C. 人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播
D. 响度越大的声音在空气中传播得越快
B
7.如图所示分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形，下面关于三者发出声音的特征描述正确的是（ ）
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.都不相同
c

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