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作者为什么会认为“这墙就是一页读不完的书”？请结合全文，简要回答。
△凡是涉及原文句子的题目，必须联系前后文。
“墙”“读不完”，是因为“墙”包含了很多内容。
读文指向：关注文章层次结构，关注文章抒情议论部分
文章结尾处的“唏嘘不已……”，蕴含了作者哪些情感？请结合全文，简要分析。
答题格式：情感+分析
唏嘘：本意是哭泣后不由自主地急促呼吸；
通常指：无奈，感慨，叹息的意思。
读文指向：在厘清文章层次结构的基础上精读最后一段，关注文章抒情议论部分及作者行为
作者为什么会认为“这墙就是一页读不完的书”？请结合全文，简要回答。
①墙是匠人造墙智慧和艺术的集中体现，值得解读。
②墙承载了岁月的雕琢与自然的变迁，值得欣赏。
③墙接纳了鲜活的生命，生动又可爱，值得思考。
④墙见证了逝去的文明，烙下了前人的印记，值得品味。
（1）只说“墙蕴含着作者的情感”，“墙给作者带来感悟”，不具体点明哪种“感悟”。
（2）区别三种问法，“结合全文概括”“结合全文简要回答”“结合全文分析”，这三种问法的答案会有所不同。本题问这句话的含义，并要求“结合全文回答”，所以需要关注全文，但只需要概括出“墙就是一页读不完的书”的几个理由，不用涉及表现手法即不用答修辞（比喻），也不用结合原文写出分析。
（3）自己打格子，或自己给答案加下划线、着重号，均按记号卷处理。这次得分减半。
答题存在问题
①对老墙文化的依恋。作者希望“多读几段老墙”，漫步“土墙、石墙、砖墙、篱笆墙”“眺望深深的街巷”。
②对老墙与现代社会冲突的惋惜/对老墙终逝的无奈。“随着社会节奏加快，已是弃了…别了…不见了…”表现出作者的惋惜之情。
③对老墙留存的庆幸。“难得深巷为我们保存了些有温度的老墙”。庆幸深巷里老墙仍在。
④对过往文明和历史的怀想。老墙“烙下了人的体温音容身影”，作者由老墙想起了岳飞的《花桥》，老墙是文明与历史的印记。
文章结尾处的“唏嘘不已……”，蕴含了作者哪些情感？请结合全文，简要分析。
答题存在问题
（1）只答了几种情感，未结合原文举例分析或者分析太空泛。
（2）所答几点情感其实是一种，各个点内容重复或者有交集。
（3）先引用原文写了很多描述性句子，最后才点出“情感”，或者将“情感”羞羞答答的藏于句中。这两种做法，都让阅卷老师难以迅速抓取有效信息。
（4）错别字多，如“惋惜”“消逝”中的“惋”“逝”写错。
1.C 在作者看来，美需要发现，如夕阳晚照中的老墙就美得让人心颤；美也需要保护，如立在窗前的新房就破坏了老墙之美。
过度解读——“立在窗前的新房就破坏了老墙之美”错，只是遮挡了看老墙的视线。
违背主旨——“新房”“社会节奏的加快”，社会进步是好，作者只是表达对于过往文明的怀想，对老墙所承载的温暖的人情与文化的怀念，并非反对现代社会进步。
散文备考指导
一、树立思路意识。
每一类散文，作者的思路都有他自己的底层逻辑，读者一旦抓住了这个逻辑，理解文章就会很顺利。
若是以写人为主的散文,要先把握写了什么人,该人做了什么事,这些事有什么共同点和意义。若是以叙事为主的散文,要先搞清是什么人,做了什么事,事情的起因、经过和结果是怎样的,这件事情蕴含的深层意义是什么。若是写景状物的散文,要理清作者借了什么景或物,抒了什么情,这个情是怎么抒发出来的。若是哲理议论的散文,在阅读中要挖掘出作者所要阐述的道理或者所要表明的诸个观点。
二、树立问题意识。
带着问题去读文本,能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的,而绝非平时的品酌字句、含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性,在最短的时间内捕获到最有用的信息。
三、树立认真审题、规范答题意识。
题干的设置通常包含两个方面的内容:创设情境、设问角度。前者是题面是显性的,后者是考点是考查范围往往是隐性的,但也是关键的,它直接关系到答题的方向。可以说每一道题,命题人都暗含有命题意图，审题时明确了命题意图，就明确了命题人想考我们什么知识什么能力,就能准确答题,避免了答非所问。
树大山河远
刘醒龙
下了车，走上百十步，首先看到的树梢，正在生长着嫩芽。走近了些，又能见到大大小小繁复如蛛网的树枝，正由冰天雪地染成的深褐色，逐渐过渡到花香四野时浅浅淡淡的灰黛。走得更近时，那粗壮的主干像是一堵老旧的城墙，找不着那扇门就无法入得其内，只好低头环顾，看看如何绕过去。
文章中画横线部分是正面描写平凉国槐的句子，请赏析其表达效果。
①由远及近，全面展现了平凉古槐的树梢、树枝、树干，表现了国槐的壮美。
②比喻，把树枝比作蛛网，写出国槐的繁茂；把主干比作老墙，体现国槐的历史沧桑感。
③色彩变化，从深褐色到灰黛，写出国槐经历了大自然的洗礼，表达对国槐顽强生命力的歌颂。
四季的洗礼
为何说“三山五岳之上，五湖四海之内，除了国槐,再无冠名以国来称其他树种的”？请结合全文加以探究。
①平凉国槐生长地广袤，与周遭的山林结结实实地合为一幅原野宏图,更能代表个国家。
②生长地恶劣，长于漫卷开来的黄土高原,具有坚忍顽强的生命力，代表着伟大的民族精神。
③生命存活久远，成为中国悠久历史文化的标志性符号,代表的是整个国家历史、地理和文化的底蕴。
探究古槐为何叫国槐
找槐树和国之间的联系
如何理解“树大山河远”中的“远”？请结合全文分析。
①空间上的距离远。在我国平凉、查果拉、赵述岛这样偏远、艰苦的地方，到处都有像树一样坚定的中国人的身影，表现了中华儿女不惧边远地区的艰苦环境，坚守岗位保卫家园的决心。
②时间上的久远。平凉大树历史悠久，见证岁月的沧桑，孕育了一方文化，中华儿女吃苦耐劳、坚韧不拔的精神是中国人能够生生不息的原因。
③意蕴之深远。中华民族吃苦耐劳、坚韧不拔的精神像树一样生生不息、历久弥新，在一代代中华儿女的血脉中流传下来，具有深远的意蕴。

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