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24.《延安，我把你追寻》课前学习单
班级 姓名
1.正确、流利地朗读课文。（要求语速适当、字正腔圆。） 改错与提高
自评星级 ☆☆☆☆☆ 自评星级 ☆☆☆☆☆
正确流畅 情感饱满
自学生字词
给下列加点的字注音
延安 昔日 竹笋 茅屋 土炕 元旦
将下列词语与对应意思连起来
形容各种美好的东西很多 毫不犹豫
形容形象高大，气概雄伟豪迈 满目琳琅
比喻新事物大量出现 雨后春笋
形容做事非常果断，丝毫没有迟疑 顶天立地
诗人要追寻延安的什么？这些词语背后有哪些故事，查找
相关资料了解一下。
4.读了全诗后，你有哪些疑问？
24.《延安，我把你追寻》课中学习单
班级 姓名
在括号里填上合适的词语 改错与提高
（ ）的小树 （ ）的清香
（ ）的奥秘 （ ）的交响
（ ）的脊梁 （ ）的春光
朗读全诗，找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的
诗句，画上横线，完成选择。
“破旧的茅屋”指的是（ ），“温热的土炕”代表（ ）。
“老牛破车”指的是（ ），“顶天立地的脊梁”指的是（ ）。
过去贫穷的生活条件
过去落后的生产条件
亲密的军民关系
中华民族的精神支柱——延安精神
默读第二小节，思考究竟是什么让延安发生了翻天覆地的
变化？
地点 追寻“延安精神”的具体内容
24.《延安，我把你追寻》课后学习单
班级 姓名
1.学了课文，你能用简洁的语言将关键事件串联起来，概括一 改错与提高
下诗歌的主要内容吗？ 和同桌说一说，互相评价。
完成情况： ☆☆☆☆☆
我是小诗人（仿写）
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
对于是否应该发扬延安精神四一班的媛媛，对此有不同看
法，请你加入讨论吧。
圆圆：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的，落伍的思想观
念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：
。

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