资源简介

3《实践是检验真理的唯一标准》 导学案
学习目标：
1.了解作者写作时的时代背景及其意义。
2.理解文章思路，把握文章结构。
3.抓住文中的基本观点，并掌握作者的论证过程以及论证方法。
障碍点、麻烦点：
分析作者论述观点使用的论证方法。
学
（一）作者：
胡福明，男，汉族，中共党员，1935年7月生， 江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业，翌年进中国人民大学哲学研究班学习，1962年毕业后，到南京大学政治系（后更名哲学系）任教。曾任系党总支副书记、副系主任、副教授、教授。1982年11月调至江苏省委工作，历任江苏省委宣传部副部长、部长、省委常委、省委党校校长、江苏省政协副主席等职。是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。2001年退休。
荣获“江苏社科名家”称号。2018年12月18日，党中央、国务院授予胡福明同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，并获评关于真理标准问题的讨论的代表人物。 2019年9月25日，胡福明获“最美奋斗者”个人称号。 2020年10月18日，胡福明荣获南京大学哲学系“最高贡献奖”。
（二）作品背景：
这场大讨论的发生有着深刻的社会历史背景。1976年10月，中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举，党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”（即“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”）错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现徘徊局面。
针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，人们要完整准确地理解毛泽东思想。1977年7月，党的十届三中全会恢复了邓小平在党内、政府和军队中的全部领导职务。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。这一时期，中央党校也作出规定，研究党的历史要遵守两条原则，一是完整地准确地理解毛泽东的有关指示，二是以实践为检验路线是非的标准。
文体知识：
社论：社论是新闻评论的一种，是最为重要的新闻评论和舆论工具，是报纸编辑部就重大问题发表的评论。在英文中，社论称Leader。又称Editorial或Leading article，前者指的是“总编评论文章”，后者则有“首席评论文章”之意。美国作者史本沙尔在《社论写作》一书中认为：“社论是一种事实与意见的精确、合理与有系统的表白，为了娱乐，并影响公众，也为了要解释新闻，使一般读者能够了解其重要性。”
要点：一、代表报社
二、评论对象是重大新闻事实和重大时政
三、目的是引导舆论
同其他评论文体比较，社论的论题是针对当前重大事件、重大典型和重大问题发言表态的。党的报刊社论，不仅代表编辑部发言，而且直接表达同级党委和政府的思想观点和政治立场，具有鲜明的政策性、导向性和指导性，是其他评论文体所不能替代的。
（三）自主阅读文章
1.为加点的字词注音。
肃清（sù） 领域（yù） 实践（jiàn） 澄清（chéng） 炮制（páo）
驳倒（bó） 概括（gài） 记载（zǎi） 编辑（jí） 永葆（bǎo）
纠正（jiū） 开辟（pì） 枷锁（jiā） 胡诌（zhōu） 禁锢（gù）
结合原文，解释下列字词。
无稽之谈：毫无根据的说法。
拨乱反正：治理混乱的局面，使恢复正常。
五花八门：比喻事物繁多，变化莫测。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
本文的中心论点是什么？
即题目，开门见山
为什么说实践是检验真理的“唯一”标准？
“唯一”即“仅此一个”。标题中的“唯一”有“第一”“首要”的意思，有“最终”的意思，还有“根本”的意思。而真理的客观性,不仅在于真理的内容是客观的，而且在于真理的标准也是客观的。检验认识真理性的标准，应该是能把主观同客观联系起来加以比较对照，从而确定认识是否符合客观实际的东西。人的社会实践是改造客观世界的活动,是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因而唯一能够满足这个要求的,便是人们的社会实践。所以,“实践是检验真理的唯一标准”的科学理解应是，“以人民群众为主体的社会实践是检验认识的真理性和价值性的首要的、最终的、根本的手段、方式、途径”。
5.本文从体裁上看，它是一篇社论，请同学们浏览课文，试着找找本文在结构上有何特点。
开头提出问题，来叙述检验真理的标准的现实必要性。
然后按照四个小标题分四个部分展开论述，分析问题并得出结论。
结构清晰，层次清楚。
深入探究
1.深读文章，请简要说明作者是怎样将各部分联系在一起的？
开头一段导语，或可称之为“引论”，提出问题，总说论证检验真理的标准的现实必要性。然后按照四个小标题分四个部分展开论述。
（2）第一部分，作者以小标题形式提出中心论点：“检验真理的标准只能是社会实践。”确立全文的灵魂、材料的“统帅”。
（3）第二部分，论证“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”。该部分破立结合，指出“四人帮”鼓吹的种种唯心论的错误，引用毛泽东的观点，（4）第三部分，论证“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”。
该部分，作者主要运用经典理论文献和典型事例论证，使第一部分提出的中心论点得到进一步的巩固。
（5）第四部分，是结论，论证“任何理论都要不断接受实践的检验”。“检验真理的标准只能是社会实践”这个“一般”性前提是正确的，则“任何理论”这个“特殊”就不能例外。至此，作者完成了从“一般”到“特殊”的演绎推理。该部分论述中心论点在现实中的运用，是与中心论点紧紧结合在一起的。牢固树立起该部分的分论点，为第一部分的中心论点提供了有力支撑。
2.本文富于思辨性，善于运用经典理论文献和典型事例。请同学们自主探究后，简要说明。
①富于思辨性。如对“检验真理的标准只能是社会实践”的分析，对“修正主义”的批判，对实践的绝对性与相对性的分析，都体现了文章严密的辩证思维，让人心服口服。
②经典理论文献：作者首先引用经典理论文献《马克思恩格斯选集》中的观点论证“一个理论，是否正确反映了客观实际，是不是真理，只能靠社会实践来检验”(第2段)。
③典型事例：列举马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》的例子，证明革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准，而且亲自用实践去检验一切理论，包括自己所提出的理论(第14段)。
3.本文在论证方法上有何特点？请利用第二部分加以说明。
立论与驳论相结合。
第二部分第一段先破后立。在否定有些同志的“担心”的基础上进一步提出坚持实践是检验真理的唯一标准才能捍卫真正的科学和理论，使观点更鲜明。
第二段与第三段同样是先破后立。第二段列举“四人帮”的种种谬论，从反面证明实践才是检验真理的标准；第三段正面指出马克思主义是真理，能指导实践，要掌握其精神实质。
第四段同样是先破后立。先指出有些同志的观点，后接着解释反驳：马克思主义之所以能证明修正主义是错误的，正是因为它是从革命斗争的实践中来，又被实践证明的真理。
4.本文运用哪些论证方法？有何作用？
（1）引用论证。文章大量引用《马克思恩格斯选集》《实践论》《列宁选集》《毛泽东选集》等革命导师的经典论著中的著名论断，有的甚至标上了卷次和页码，以示严谨。引用论证，准确、权威，具有毋庸置疑的说服力。
（2）举例论证。文章以门捷列夫制定元素周期表、哥白尼提出太阳说等科学史上的事实以及革命导师的事例来论证论点，选例典型，说服力强。
（3）对比论证。文章将“四人帮”种种唯心主义谬论的失败和马列主义、毛泽东思想生命力的强大进行对比，一反一正，对比鲜明，突出了“实践是检验真理的唯一标准”这一论点的正确性。
二、讲
重点讲解：1.文章思路 2.论证特点 3.论证方法
三、课堂练习
《实践是检验真理的唯一标准》有什么社会意义？
①本文阐明了“检验真理的标准只能是社会实践；理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则；革命导师是坚持用实践检验真理的榜样；任何理论都要不断接受实践的检验”等马克思主义的基本原理，从根本理论上否定了“两个凡是”。文章在党内外和广大干部群众中激起了强烈反响，成为实现党和国家历史性转折的思想先导。
②本文引发的关于真理标准问题的大讨论，冲破了“两个凡是”的严重束缚，推动了全国性的马克思主义思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开做了重要的思想准备，是十一届三中全会实现中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。这场大讨论，为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。
清
《改造我们的学习》和《实践是检验真理的唯一标准》这两篇文章都运用辩证唯物主义的思想阐述了学习论（党的学风）和认识论（实践是检验真理的唯一标准）的重大问题，都旗帜鲜明地表达了作者的观点。请结合两篇文章的具体内容分析其鲜明性是如何体现的。
①《改造我们的学习》的鲜明性：一是体现在爱憎分明的态度上，拥护什么，反对什么，毫不含糊。在对待主观主义的态度上，作者认为是“大敌当前，我们有打倒它的必要”；而对犯有主观主义错误的人，则让他们“把这副对子记下来”“把它贴在自己房子里的墙壁上”。二是体现在善于进行正反对比，帮助读者明辨是非，自觉取舍。
②《实践是检验真理的唯一标准》中，作者强调马克思主义、毛泽东思想的基本原理时，旗帜鲜明，毫不模棱两可，作者使用了一些表达鲜明态度的词语来强调自己的观点，如标题“实践是检验真理的唯一标准”中，“唯一”一词，强调绝无仅有，说明“检验真理的标准”除了“实践”之外，别无他途。又如“科学史上的无数事实，充分地说明了这个问题”中的“无数”“充分”，“凡是科学的理论，都不会害怕实践的检验”中的“凡是”“都”等。此外，文中的语言还带有强烈的感彩，或褒或贬，爱憎分明。如在批判“四人帮”的种种歪理邪说时，连用了“炮制”“捏造”“伪造”“胡诌”“虚构”等词语，鲜明地表达出了唾弃、鄙夷之情；“而且亲自作出了用实践去检验一切理论包括自己所提出的理论的光辉榜样”，鲜明地表达了对革命导师的崇敬之情。
答案不唯一，言之有理即可。

展开更多......

收起↑