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(共22张PPT)
第八章 运动和力
第三节 摩擦力
第一课时 认识摩擦力
新课导入
·泥坑中的汽车为什么不容易出来？
·为什么我们能够握住杯子？
·拔河比赛胜利的关键是什么？
1.能说出摩擦现象，理解摩擦力的概念，会给摩擦力分类。
2.探究影响摩擦力大小的因素
学习目标
一、认识摩擦力
如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？
杯子受竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。
想一想
课堂探究
手掌推或拉桌子
两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力叫摩擦力（通常用f 表示）。
感受摩擦力
思考：你认为摩擦力产生的条件是什么？
两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力叫摩擦力。
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触
d.有相对运动或相对运动的趋势
b.两个物体之间有压力
摩擦力
与相对运动或相对运动趋势方向相反
你感受到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
是阻碍相对运动或相对运动趋势的力
在接触面上
摩擦力
筷子提米
人走路
骑自行车
摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
举例说明
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
行驶的汽车
各种轴承
举例说明
举例说明
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
种类 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
定义 两个相互接触的物体将要发生而尚未发生相对运动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦
图示 物体推而未动 在粗糙的表面上推物体使之运动
带轮小车在力的作用下运动
实例 手握瓶子静止时,手与瓶子之间的摩擦 人滑冰时,冰刀和冰面之间的摩擦 正常行驶的自行车
三种摩擦力
1、摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力就是“阻力“( )
2、如果摩擦力太小，我们走路就会很困难。( )
3、摩擦力的方向总是跟物体运动的方向相反。（ ）
4、两个物体之间若没有压力，则一定没有滑动摩擦力（ ）
5、相互有摩擦力的物体之间一定有弹力。（ ）
牛刀小试
×
√
×
√
√
二、探究影响摩擦力大小的因素
二、影响滑动摩擦力大小的因素
我们能轻松推动地面上的一只木箱，但很难推动一辆汽车；
斜面越光滑，木块越容易滑下；
哪些因素会影响到滑动摩擦力的大小呢？
我们推断：1.滑动摩擦力大小与两物体间的压力有关；
2.滑动摩擦力大小与接触面的光滑程度有关。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
实验器材
长木板、木块、砝码若干、弹簧测力计、毛巾等
实验原理
物体在水平桌面上做匀速直线运动时，物体受到水平方向的两个力是一对平衡力
探究方法
控制变量法
用弹簧测力计勾住木块，让其在水平桌面上向右做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力大小
二、影响滑动摩擦力大小的因素
实验步骤
1.如图甲，用弹簧测力计拉动木块，让木块在水平
桌面上做匀速直线运动，记录此时滑动摩擦力（弹
簧测力计读数）；
2.如图乙，在木块上放置砝码，重复步骤1；
3.如图乙，在木块上放置不同个数砝码，重复步骤1；
4.如图丙，在长木板上铺上毛巾，重复步骤1、2、3。
二、影响滑动摩擦力大小的因素
5.试验数据记录表格
实验步骤
试验次数 接触面 压力大小 摩擦力大小
1 长木板 无砝码 较小
2 长木板 一个砝码 较大
3 长木板 两个砝码 最大
实验表格
二、影响滑动摩擦力大小的因素
实验表格
试验次数 接触面 压力大小 摩擦力大小
1 长木板 无砝码 较小
4 毛巾 无砝码 较大
实验结论
1.摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。
2.摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mp＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　）
A．F1＞F2 B．F2＝F3 C．F3＝F4 D．F3＜F4
C
牛刀小试
①滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面
上会产生一种阻碍相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
④影响滑动摩擦力大小的因素：
压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。
③测量方法：
把物体放在水平面上，用弹簧测力计拉物体做
匀速直线运动，此时拉力F拉即为木块受到的摩擦力 f摩。
②摩擦的种类：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。
课堂小结

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