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2021-2022学年江苏省南京市雨花台区、江宁区、浦口区七年级（上）期末语文试卷
一、（25分）
1．（7分）读下面文字，完成后面题目。
诸葛亮殷切劝勉他的儿子：“静以修身，俭以养德。”他所强调的“静”，就是要心无旁骛，而不能心猿意马；就是要qiè而不舍，而不能浅尝辄止；就是要不慕名利，而不能沽名钓誉；就是要志存高远，而不能浑浑噩噩；______，_____。“静”下来，内心须有强大的力量，摒除杂念、排除干扰、抵御诱惑的力量。“静”下来，内心就有专注、恬淡、安详的美好感受。愿我们在“静”中养性修身，求学生慧。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2）给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
摒除杂念 　 　
qiè而不舍 　 　
（3）仿照前面句式，在横线上续写一句与上文意义关联的话。
2．（8分）用课文原句填空。
（1）君问归期未有期，　 　。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）河流大野犹嫌束，　 　。（谭嗣同《潼关》）
（3）远远的街灯明了，　 　。（郭沫若《天上的街市》）
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，　 　，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
（5）任写一句《诫子书》中的双重否定句：　 　，　 　。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借风雨梦境，抒发报国之志的句子是：　 　，　 　。
3．（5分）班级开展以“人类与动物”为主题的综合实践活动，请你参加。
小兰看到一则“云南野像迁徙”的报道，请你完成后面任务。
2020年3月，16头云南野象集体从西双版纳出发北上迁徙。直到2021年8月，在中国政府的良性引导下，云南野象群才平安回归栖息地。此次迁徙事件发生后，许多志愿者一路追踪、一路护送，给予亚洲象们无微不至的照顾，为它们的旅程保驾护航。
偷吃田间玉米，跪坐山坡滑梯，误饮农家酒糟，醉卧山野溪头……人们领略了大象们憨态可掬的情态，油然而生喜爱之心。由此，“云南野象旅行团”成为“国际网红”。中国政府的做法得到了国际媒体的认可，世界也真正感知到一个可爱可信、生动立体的中国。
（1）请你用比喻或拟人的修辞，写一条“保护大象”的宣传语。
（2）你看过报道，兴奋地邀请喜欢动物的同学看电视，你这样说：①　 　；看过电视后，你会对遭受损失的当地农民说：②　 　；你还会对照顾大象的志愿者说：③　 　
4．（5分）小敏搜集到2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的图片，请完成后面任务。
（1）请你用生动的语言给吉祥物“冰墩墩”“画”一幅肖像。（50字左右）
（2）结合图片，你觉得下面对“冰墩墩”的文化意义理解不恰当的一项是 　 　
A.“冰墩墩”是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。
B.“冰墩墩”像身着宇航服的冰雪运动员，寓意现代科技和冰雪运动的结合。
C.“冰墩墩”用熊猫的形象象征着冬奥会运动员强壮的身体和坚韧的意志。
D.“冰墩墩”融合了中国文化的传统元素，又充满了未来感、时代感和速度感。
二、（45分）
5．（4分）阅读下面古诗文，完成问题。
[甲]《秋词》（其一）
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
[乙]《思吴江歌》
魏晋 张翰
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
甲乙两诗都关联秋天。甲诗推陈出新，一反传统的 　 　观念，表现出激越向上的诗情，诗人描绘了“　 　”的景象，虚实相生，使人感受到非凡的力量。乙诗即兴抒怀，面对秋风落叶，诗人油然而生 　 　之情。秋风鲈脸，一个“　 　”字，使人感受到诗人心情的强烈而迫切。（提示：引号中用诗中内容）
6．（11分）阅读下文，回答问题。
[甲]
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]
有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷③死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（纪昀《阅微草堂笔记 姑妄听之》）
（1）下列加点词语意思不同的一组是 　 　
A.顾野有麦场 左顾右盼
B.屠自后断其股 悬梁刺股
C.努力强入 外强中干
D.当止不止 适可而止
（2）某同学朗读甲文，把文中一句话错读为“其一犬/坐于前”。请帮助他改正，并指出他读错的原因。
（3）用现代汉语翻译乙文中划横线的句子。
乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。
（4）人是怎样凭借“智慧”战胜野兽的？请结合两文简要分析。
7．（15分）阅读《西游记》选段，完成问题。
【因探得群猴的立身之所，石猴被拥立为王。——且看“美猴王”的诞生】
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：禽有禽言，兽有兽语。众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见那：
一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。
冷气分青嶂，余流润翠微。潺盢名瀑布，真似挂帘帷。
众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”好猴！
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天……”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天……’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。这里边：
刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。
烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（选自（西游记》第一回，有改动）
（1）四幅插图，切合了故事情节。请结合选文，给后三幅图配上恰当的内容。
第一幅：石猴应声跳出
第二幅：　 　
第三幅：　 　
第四幅：　 　
（2）有人说，《西游记》的童话性质体现在形象的塑造上。请品味划线句子，回答问题。
①“喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来”。这句话有什么表达作用？
②“石猴喜不自胜。”请在这句话后面补写一段恰当的心里描写。 （30字左右）
石猴心里想：　 　
（3）石猴被拥立为“美猴王”，自有魅力折服众猴。请仿照示例，点赞石猴。
示例：石猴之美，美在矫健敏捷。你看他，飞身一纵，穿过水帘。
（4）阅读鸿篇巨制，精读和跳读结合，能提高效率。请你就两种阅读法来答题。
①精读就是精思。请你就本选段的精读提一个问题，并尝试着回答。
问题：　 　
回答：　 　
②跳读是主动舍弃。请你就本选段的跳读内容提一条具体建议。
8．（15分）阅读下面散文，完成问题。
养鸭
丰子恺
经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽，和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。”这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。
这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。 全家的人都起来。看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。【批注一】
后来一吟又买了一只小雄鸭。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。新屋四周没有邻居，却有篱笆围着一大块空地。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上面压上一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天的破晓，我睡醒来，听见连新——我们的男工，在叫喊。起来探问，才知道一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有些点滴，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。 那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。【批注二】其声慌张，焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起仿徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“她毕竟是禽兽！”但照如今看来，毕竟是人的同类，也是有意识有感情的众生。
雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆作媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。
这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有‘履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。 一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。【批注三】足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？
这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。
一九四三年十一月十七日
[注]①履霜坚冰：出自《易 坤》：“履霜坚冰至。”比喻看到事物苗头就对其发展有所警戒。②不食嗟米：不愿因贫困而受屈辱。
（1）作者喜欢养鸭的原因有哪些？
（2）作者运用对比，来表现鸭的性行。请依据文意完成下表。
对比点 鸭 狗 猫
走路 　 　 皇皇如也，像赶公事 偷偷摸摸，像干暗杀
吃食 绝不争食，态度漂亮 　 　 又偷又抢，凶狠护食
对比的作用 　 　
（3）仿照批注一，完成批注二和批注三。
[批注一]此句写家人看到雄鸭劫后余生的反映。一个“都”字，表明所有人的急迫心情：“叹了好几口气”，流露出主人们无奈而又痛惜的心情。
[批注二]　 　
[批注三]　 　
（4）丰子恺鸭亡而续养，请联系课文（猫）的链接材料，比较两文作者情感的异同。
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡夫，比以前的两只脑的亡夫，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。
——郑振铎《猫》
三、（30分）
9．（30分）作文题。
请以《我懂得了______的语言》为题，发挥想象，续写下面的故事。
要求：
（1）在横线上填上一种动物的名字；
（2）写成记叙文，不少于500字。
我是一个普通人，凡胎肉体，既无千里眼，也无顺风耳。可是，有一天，我突然有了特异功能，能听懂某种动物的语言了。
2021-2022学年江苏省南京市雨花台区、江宁区、浦口区七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、（25分）
1．（7分）读下面文字，完成后面题目。
诸葛亮殷切劝勉他的儿子：“静以修身，俭以养德。”他所强调的“静”，就是要心无旁骛，而不能心猿意马；就是要qiè而不舍，而不能浅尝辄止；就是要不慕名利，而不能沽名钓誉；就是要志存高远，而不能浑浑噩噩；______，_____。“静”下来，内心须有强大的力量，摒除杂念、排除干扰、抵御诱惑的力量。“静”下来，内心就有专注、恬淡、安详的美好感受。愿我们在“静”中养性修身，求学生慧。
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。
（2）给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
摒除杂念 　bǐng　
qiè而不舍 　锲　
（3）仿照前面句式，在横线上续写一句与上文意义关联的话。
【解答】答案：
（1）静以修身（或：俭以养德）
（2）bǐng 锲
（3）示例：就是要循序渐进 而不能急躁冒进
【点评】在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。
2．（8分）用课文原句填空。
（1）君问归期未有期，　巴山夜雨涨秋池　。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）河流大野犹嫌束，　山入潼关不解平　。（谭嗣同《潼关》）
（3）远远的街灯明了，　好像闪着无数的明星　。（郭沫若《天上的街市》）
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，　一个脱离了低级趣味的人　，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）
（5）任写一句《诫子书》中的双重否定句：　非淡泊无以明志　，　非宁静无以致远　。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借风雨梦境，抒发报国之志的句子是：　夜阑卧听风吹雨　，　铁马冰河入梦来　。
【解答】答案：
（1）巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的书写）
（2）山入潼关不解平（注意“潼”的书写）
（3）好像闪着无数的明星
（4）一个脱离了低级趣味的人
（5）非淡泊无以明志 非宁静无以致远（注意“致”的书写）
（6）夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣；
2.多种方式相结合，提高识记效果；
3.提倡使用名句，巩固识记成果；
4.留心特别词句，规避识记误区。
3．（5分）班级开展以“人类与动物”为主题的综合实践活动，请你参加。
小兰看到一则“云南野像迁徙”的报道，请你完成后面任务。
2020年3月，16头云南野象集体从西双版纳出发北上迁徙。直到2021年8月，在中国政府的良性引导下，云南野象群才平安回归栖息地。此次迁徙事件发生后，许多志愿者一路追踪、一路护送，给予亚洲象们无微不至的照顾，为它们的旅程保驾护航。
偷吃田间玉米，跪坐山坡滑梯，误饮农家酒糟，醉卧山野溪头……人们领略了大象们憨态可掬的情态，油然而生喜爱之心。由此，“云南野象旅行团”成为“国际网红”。中国政府的做法得到了国际媒体的认可，世界也真正感知到一个可爱可信、生动立体的中国。
（1）请你用比喻或拟人的修辞，写一条“保护大象”的宣传语。
（2）你看过报道，兴奋地邀请喜欢动物的同学看电视，你这样说：①　小象迁徙的旅途中发生了好多有意思的事，大家一定要去看一看　；看过电视后，你会对遭受损失的当地农民说：②　你们放心吧，大象损毁的东西，国家会补偿的　；你还会对照顾大象的志愿者说：③　你们辛苦了，大象有了你们的保护才能安全回到家，谢谢你们啦！　
【解答】（1）示例：大象是可爱的精灵，我们要永远爱护它。
（2）示例：①小象迁徙的旅途中发生了好多有意思的事，大家一定要去看一看；②你们放心吧，大象损毁的东西，国家会补偿的；③你们辛苦了，大象有了你们的保护才能安全回到家，谢谢你们啦！
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．（5分）小敏搜集到2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的图片，请完成后面任务。
（1）请你用生动的语言给吉祥物“冰墩墩”“画”一幅肖像。（50字左右）
（2）结合图片，你觉得下面对“冰墩墩”的文化意义理解不恰当的一项是 　D　
A.“冰墩墩”是熊猫形象与冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动的特点。
B.“冰墩墩”像身着宇航服的冰雪运动员，寓意现代科技和冰雪运动的结合。
C.“冰墩墩”用熊猫的形象象征着冬奥会运动员强壮的身体和坚韧的意志。
D.“冰墩墩”融合了中国文化的传统元素，又充满了未来感、时代感和速度感。
【解答】答案：
（1）“冰墩墩”是一只可爱的熊猫的形象，它头戴冰雪运动头盔，脸部装饰着彩色的光环，整体形象酷似航天员。
（2）D
【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
二、（45分）
5．（4分）阅读下面古诗文，完成问题。
[甲]《秋词》（其一）
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
[乙]《思吴江歌》
魏晋 张翰
秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
甲乙两诗都关联秋天。甲诗推陈出新，一反传统的 　悲秋　观念，表现出激越向上的诗情，诗人描绘了“　晴空一鹤排云上　”的景象，虚实相生，使人感受到非凡的力量。乙诗即兴抒怀，面对秋风落叶，诗人油然而生 　思乡　之情。秋风鲈脸，一个“　归　”字，使人感受到诗人心情的强烈而迫切。（提示：引号中用诗中内容）
【解答】本题考查理解诗歌内容。刘禹锡的《秋词》，一反传统的悲秋观念，表现出激越向上的诗情，描绘了“晴空一鹤排云上”的景象，虚实相生，使人感受到非凡的力量。乙诗即兴抒怀，面对秋风落叶，诗人油然而生思乡之情。秋风鲈脸，一个“归”字，使人感受到诗人心情的强烈而迫切。
答案：
悲秋 晴空一鹤排云上 思乡 归
【参考译文】
《秋词》自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
《思吴江歌》秋风起，树叶飞，吴江的鲈鱼鲜又肥。离家三千里，想回未能回。思念家乡的愁和恨，怎么也压抑不住，只能向天悲叹！
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
6．（11分）阅读下文，回答问题。
[甲]
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
[乙]
有樵者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦，仅足容身，遂蛇行而入，不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷③死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
（纪昀《阅微草堂笔记 姑妄听之》）
（1）下列加点词语意思不同的一组是 　C　
A.顾野有麦场 左顾右盼
B.屠自后断其股 悬梁刺股
C.努力强入 外强中干
D.当止不止 适可而止
（2）某同学朗读甲文，把文中一句话错读为“其一犬/坐于前”。请帮助他改正，并指出他读错的原因。
（3）用现代汉语翻译乙文中划横线的句子。
乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。
（4）人是怎样凭借“智慧”战胜野兽的？请结合两文简要分析。
【解答】（1）本题考查一词多义。
A.相同，看见；
B.相同，大腿；
C.不同，勉强/坚强；
D.相同，停止。
故选：C。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。“其一”是主语，故断为：其一/犬坐于前。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：乃，于是；焚，焚烧。句意为：于是（砍柴人）就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎。
（4）本题考查对文章的理解和分析。结合【甲】文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”吗，屠户凭借果断和勇敢，抓住有利时机，杀死了狼；【乙】文“乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷死矣”，樵夫善于机变，杀死了老虎。据此概括即可。
答案：
（1）C
（2）其一/犬坐于前。错音是主谓划分不准确。
（3）于是（砍柴人）就用力搬来几块石头，堵住老虎的退路，在两个洞口架柴堆来烧老虎。
（4）人善于抓住时机，凭借自己的果断和勇敢战胜了野兽。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
7．（15分）阅读《西游记》选段，完成问题。
【因探得群猴的立身之所，石猴被拥立为王。——且看“美猴王”的诞生】
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：禽有禽言，兽有兽语。众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。但见那：
一派白虹起，千寻雪浪飞。海风吹不断，江月照还依。
冷气分青嶂，余流润翠微。潺盢名瀑布，真似挂帘帷。
众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”好猴！
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天……”。石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天……’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。这里边：
刮风有处躲，下雨好存身。霜雪全无惧，雷声永不闻。
烟霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（选自（西游记》第一回，有改动）
（1）四幅插图，切合了故事情节。请结合选文，给后三幅图配上恰当的内容。
第一幅：石猴应声跳出
第二幅：　石猴跳入瀑布　
第三幅：　石猴发现石碣　
第四幅：　石猴高登王位　
（2）有人说，《西游记》的童话性质体现在形象的塑造上。请品味划线句子，回答问题。
①“喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来”。这句话有什么表达作用？
②“石猴喜不自胜。”请在这句话后面补写一段恰当的心里描写。 （30字左右）
石猴心里想：　真是个好住处，我把大家一起叫进来，共同在此居住可好？　
（3）石猴被拥立为“美猴王”，自有魅力折服众猴。请仿照示例，点赞石猴。
示例：石猴之美，美在矫健敏捷。你看他，飞身一纵，穿过水帘。
（4）阅读鸿篇巨制，精读和跳读结合，能提高效率。请你就两种阅读法来答题。
①精读就是精思。请你就本选段的精读提一个问题，并尝试着回答。
问题：　“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，此句体现孙悟空的什么特点？　
回答：　体现了孙悟空的矫健敏捷、武艺高强。　
②跳读是主动舍弃。请你就本选段的跳读内容提一条具体建议。
【解答】（1）本题考查名著内容的概括。第二幅根据“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁”可得：石猴跳入瀑布；第三幅根据“看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣”可得：石猴发现石碣；第四幅根据“自此，石猿高登王位，将‘石’字儿隐了，遂称美猴王”可得：石猴高登王位。
（2）本题考查名著人物形象的分析。
①本题考查句子的表达作用。“喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来”，这句话是侧面描写孙悟空的，通过孙悟空的“喊一声”，其他猴子都“拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来”的表现，侧面突出了孙悟空的本领强大，有极强的号召力。
②本题考查心理描写的补充。补充心理描写要结合上下文来分析。结合上句话“花果山福地，水帘洞洞天……”，以及“石猿喜不自胜”“急抽身往外便走”等内容可知此时的孙悟空内心是高兴，激动的，结合下文的“真个是我们安身之处”，可得：真是个好住处，我把大家一起叫进来，共同在此居住可好？
（3）本题考查句子的仿写。阅读段落，结合例句“石猴之美，美在矫健敏捷。你看他，飞身一纵，穿过水帘”的格式，可仿写为：石猴之美，美在心地善良。你看他心怀众猴，照顾大家。
（4）本题考查阅读方法的掌握。读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如通过仔细揣摩选文中孙悟空的言行举止，可用精读法。比如精读此句子“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，可知孙悟空的特点：武艺高强。第二问就本选段的跳读内容提一条具体建议，可知，跳读可根据一个主题或相同内容进行梳理归纳，比如围绕孙悟空的描写，可以跳读，找出关于孙悟空动作、语言等描写内容，以此容易全面分析孙悟空的形象特点。
答案：
（1）石猴跳入瀑布 石猴发现石碣 石猴高登王位
（2）①此句侧面突出了孙悟空的本领强大，有极强的号召力。
②真是个好住处，我把大家一起叫进来，共同在此居住可好？
（3）石猴之美，美在心地善良。你看他心怀众猴，照顾大家。
（4）①问题：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”，此句体现孙悟空的什么特点？
回答：体现了孙悟空的矫健敏捷、武艺高强。
②示例：“你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”“石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外”“石猴却又瞑目蹲身，往里一跳”，阅读的时候，可以跳着挑选关于石猴的动作描写，这些句子语言生动形象，写出了石猴的本领高强。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．（15分）阅读下面散文，完成问题。
养鸭
丰子恺
经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽，和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。”这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。
这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。有一天半夜里，我半睡中听见室内哗啦哗啦地响，后来是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见字纸篓正在摇荡中，下面地上，一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，血如泉涌了。连忙探望小篮子，小雌鸭幸而还在。 全家的人都起来。看着残生的小雌鸭，各人叹了好几口气。【批注一】
后来一吟又买了一只小雄鸭。大小和小雌鸭仿佛。几日来，小雌鸭形单影只，如今又鹣鹣鲽鲽了。自从那件血案发生以后，我们每晚戒备很严，这一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到七月初我们迁居新屋的时候，已经长成一对中鸭了。新屋四周没有邻居，却有篱笆围着一大块空地。我们在篱笆内掘一个小塘，就称为乳鸭池塘。一对鸭子尽日在篱笆内仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉之间，它们已长成大鸭，全身雪白，两脚大黄，翅膀上几根羽毛，黑色里透着金光，很是美观。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上面压上一块石板，也是为防黄鼠狼。谁知有一天的破晓，我睡醒来，听见连新——我们的男工，在叫喊。起来探问，才知道一只雄鸭又被拖去了，一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口，洞外也有些点滴，迤逦向荒山而去。查问根由，原来昨夜连新忘记在箩子上压石板，黄鼠狼就来启箩偷鸭了。既经的疏忽也不必责咎。只是以后的情景着实可怜。 那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，“嘎嘎”之声，竟日不绝。【批注二】其声慌张，焦躁，而似乎含有痛楚，使闻者大为不安。所谓“行人驻足听，寡妇起仿徨”者，大约是类乎此的鸣声吧。以前小雄鸭被害了，她满不在乎，照旧吃食游水，我曾经笑她“她毕竟是禽兽！”但照如今看来，毕竟是人的同类，也是有意识有感情的众生。
雌鸭一连三四日“嘎嘎”地哀鸣，东张西望地寻觅。后来也就沉静了，但样子很异常，时时俯在地上叩头，同时“咯咯”地叫。从前的邻人周婆婆来，看见了，说她是需要雄鸭。我们就托周婆婆作媒，过了几天，周婆婆果然提了一只雄鸭来，身材同她一样大小，毛色比她更加鲜美。雄鸭一到地上，立刻跟着雌鸭悠然而逝，直到屋后篱角，花阴深处盘桓了。他们好像是旧相识的。
这一对鸭就是我现在所喜欢的畜生。我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说，鸭步行的态度太难看。我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有‘履霜坚冰”之操，“不食磋来”之志，比较之下，狗和猫实在可耻：狗之贪食，恐怕动物中无出其右了。喂食的时候，人还没有走到食盆边，狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生，其贪吃更属可怕。不管是灶头上，柜子里，乘人不备，到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候，会跳上人膝，向人的饭碗里抢东西吃。 一旦抢到了美味的食物，若有人追打，便发出一种吼声，其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电。【批注三】足证它是用尽全身之力，为食物而拼命了。凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有。鸭子，即使人们忘了喂食，仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗？
这两只鸭，我决定养它们到老死。我想准备一只笼子，将来好关进笼里，带它们坐轮船，穿过巴峡巫峡，经过汉口南京，一同回到我的故乡。
一九四三年十一月十七日
[注]①履霜坚冰：出自《易 坤》：“履霜坚冰至。”比喻看到事物苗头就对其发展有所警戒。②不食嗟米：不愿因贫困而受屈辱。
（1）作者喜欢养鸭的原因有哪些？
（2）作者运用对比，来表现鸭的性行。请依据文意完成下表。
对比点 鸭 狗 猫
走路 　难看　 皇皇如也，像赶公事 偷偷摸摸，像干暗杀
吃食 绝不争食，态度漂亮 　狗摇头摆尾先到，把头向空盆里乱钻　 又偷又抢，凶狠护食
对比的作用 　突出狗和猫的种种丑态，表达了作者对鸭子的喜爱，表现了作者率真的性格。　
（3）仿照批注一，完成批注二和批注三。
[批注一]此句写家人看到雄鸭劫后余生的反映。一个“都”字，表明所有人的急迫心情：“叹了好几口气”，流露出主人们无奈而又痛惜的心情。
[批注二]　此句写出雌鸭放出箩来的反映。“东寻西找，仰天长鸣”生动形象地写出了雌鸭找雄鸭的情景，“嘎嘎”拟声词，表现了雌鸭没找到雄鸭子的难过心情。　
[批注三]　此句写出猫抢到美味的食物的反映。“发出一种吼声”形象地写出猫抢到美食的凶狠，“其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电”表现了猫贪吃的丑态。　
（4）丰子恺鸭亡而续养，请联系课文（猫）的链接材料，比较两文作者情感的异同。
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡夫，比以前的两只脑的亡夫，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了!
自此，我家永不养猫。
——郑振铎《猫》
【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“我喜欢他们，不仅为了上述的一段哀史，大半也是为了鸭这种动物的性行”概括为：有自己的哀史和性行。结合“以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种‘滑稽美’”，概括为：滑稽美。结合“但我之所以喜欢鸭子，主要是为了他们的廉耻”“人去喂食的时候，鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，一定立刻舍食而去，绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭，但其态度非常漂亮，绝不摇尾乞怜，绝不贪婪争食，颇有‘履霜坚冰’之操，‘不食磋来’之志”，概括为：鸭知廉耻、不贪婪。
（2）本题考查文章内容概括分析。“许多人说，鸭步行的态度太难看”，概括为：难看；“狗已摇头摆尾地先到，而且把头向空盆里乱钻”，概括为：狗摇头摆尾先到，把头向空盆里乱钻；结合“凡此种种丑态在我们的鸭子全然没有”分析，对比手法突出狗和猫的种种丑态，表达了作者对鸭子的喜爱，表现了作者率真的性格。
（3）本题考查句子批注。
批注二：“那雌鸭放出箩来，东寻西找，仰天长鸣，‘嘎嘎’之声，竟日不绝”写出雌鸭放出箩来的反映。“东寻西找，仰天长鸣”生动形象地写出了雌鸭找雄鸭的情景，“嘎嘎”拟声词，表现了雌鸭没找到雄鸭子的无奈、伤心、难过心情。
批注三：此句写出猫抢到美味的食物的反映。“发出一种吼声”形象地写出猫抢到美食的凶狠，“其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电”表现了猫贪吃的丑态。
（4）本题考查文章主旨把握。两篇文章都表现了作者对小动物的喜爱。本文记叙了自己喜欢鸭子的原因，作者欣赏像鸭子一样的天真自然、自得其乐、深知廉耻的生活态度，讽刺批评了那种如狗一般终日惶惶贪婪无厌，如猫一般的偷偷摸摸，凶狠作势，丑态百出的生活态度。《猫》主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况。真相大白后“我”对猫的自责与愧疚。文章通过第三只猫的经历，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。
答案：
（1）有自己的哀史和性行；滑稽美；鸭知廉耻、不贪婪。
（2）难看；狗摇头摆尾先到，把头向空盆里乱钻；突出狗和猫的种种丑态，表达了作者对鸭子的喜爱，表现了作者率真的性格。
（3）批注二：此句写出雌鸭放出箩来的反映。“东寻西找，仰天长鸣”生动形象地写出了雌鸭找雄鸭的情景，“嘎嘎”拟声词，表现了雌鸭没找到雄鸭子的难过心情。
批注三：此句写出猫抢到美味的食物的反映。“发出一种吼声”形象地写出猫抢到美食的凶狠，“其声的凶狠，可以使人想象老虎或雷电”表现了猫贪吃的丑态。
（4）同：作者都喜爱小动物。
异：丰子恺鸭亡而续养，是因为雄鸭被黄鼠狼偷走，雌鸭孤单、难过，写出了作者对鸭的喜爱，表达了作者欣赏像鸭子一样的天真自然、深知廉耻的生活态度。《猫》主要描写的是“我”家养的第三只猫的情况，叙述真相大白后“我”对猫的自责与愧疚，意在告诉读者：不能以貌取人；在做事时不能妄下断语，造成不可弥补的过错。
【点评】散文阅读的一般方法：
1.找“要素”。阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
2.理顺序。叙事散文以叙述和描写为基本表达方式，阅读时，应注意研究记叙的顺序（顺叙、插叙、倒叙），研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然，又知其所以然。
3.抓线索。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。
4.品情感。抒情散文着重表现作者的生活感受，作者的喜怒哀乐都包含在字里行间。
5.析哲理。就是挖掘作品中所蕴含的哲理。散文的抒情，总是在叙事、咏物的基础上进行，常说的见物思情就是这个道理。
三、（30分）
9．（30分）作文题。
请以《我懂得了______的语言》为题，发挥想象，续写下面的故事。
要求：
（1）在横线上填上一种动物的名字；
（2）写成记叙文，不少于500字。
我是一个普通人，凡胎肉体，既无千里眼，也无顺风耳。可是，有一天，我突然有了特异功能，能听懂某种动物的语言了。
【解答】
我懂得了霍加狓的语言
我是一个普通人，凡胎肉体，既无千里眼，也无顺风耳。可是，有一天，我突然有了特异功能，能听懂某种动物的语言了。
现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失……真的不敢想象这样的结果。我每天都在想着，怎样为保护动物出一份力，尽一份心。
这天夜里，我忽然感觉自己越来越轻，渐渐脱了凡胎，变成了花果山水帘洞的“齐天大圣”孙悟空。
我想：我变成了孙悟空，干什么好呢？去探索谜影重重的月球？去保护濒临灭绝的野生动物？去种植让空气变得新鲜的花草树木？我思来想去，最后下定决心去保护那些临近灭绝的野生动物，制止人们的疯狂捕杀。
我驾起筋斗云，一刹那就飞到了世界闻名的非洲大草原。刚一着地，我就兴奋地差点跌了个“倒栽葱”，你知道我看见什么了吗？嘿嘿，我看见了长颈鹿的近亲“霍加狓”，霍加狓又称奥卡波，它上半身呈棕色，下半身黑白相间，跟小斑马一样，是长颈鹿唯一的近亲，全球只有3万只左右。这是我听到它们在说：“唉，这里的环境越来越差，接下来我们该怎么办呢？”好，我的保护对象就是它了。我飞上湛蓝的天空向地上看，哇!好多霍加狓呀！1、2、3......足足有几百只！我听见长颈鹿和霍加狓它们在窃窃私语，它们在商量着到哪里去生存。我一听，马上在霍加狓群的周边几百公里的范围建立了一座动物自然保护区，这个保护区里不仅住了所有的霍加狓，还有非洲象、斑马和狒狒，这里成了非洲第一大的动物自然保护区，看着这个情景，我心里别提有多高兴了。
我哈哈大笑的时候，突然醒了。我想，我虽然不是孙悟空，但我有一颗和它一样的心，我以后要保护小动物，热爱大自然，做一个富有爱心和责任心的人。
在这里，我也呼吁大家：爱护动物，让动物不再惧怕我们，让这个世界变得真正和平吧!
同时我也奉劝那些伤害动物的人：动物也有生命，动物也有感情。它们的价值并不是让我们赚钱，而是为自己而活。希望你们能到此收手!
【点评】本文发挥合理的想象，想象自己变成了孙悟空，去非洲大草原建立了一座动物自然保护区，以保护当地濒临灭绝的霍加狓，并由此生发主题：爱护动物，让动物不再惧怕我们，让这个世界变得真正和平。文章想象合理，故事生动，有头有尾，是一篇符合要求的作文。
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