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八年级上册生物期末复习提纲
第五单元 第四章 细菌和真菌
一、细菌和真菌的分布
1.菌落的概念：一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体。
2.比较细菌菌落和真菌菌落
大小 形态 颜色
细菌菌落 小 大多数光滑粘稠或干燥粗糙 白或灰，颜色浅
真菌菌落 大 绒毛状,絮状或蜘蛛网状 红,褐,绿,黑,黄等
3.培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基→ 高温灭菌→冷却→ 接种 → 恒温培养
①配制培养基 需要的营养物质+水+琼脂
②高温灭菌 杀灭培养皿中原有的细菌真菌及其芽孢和孢子，避免杂菌干扰
③冷却 冷却的目的：防止高温杀死接种的细菌或真菌
④接种 将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程
⑤恒温培养 细菌真菌生长需要适宜的温度
4.细菌和真菌的生存条件：
一定的水分 、适宜的温度 、充足的有机物、有些细菌需要氧气，有些不需要氧气
5.细菌和真菌的分布：广泛分布。在土壤中、水里、空气中乃至我们身体上都可以找到细菌和真菌，甚至
在寒冷的极地、很热的温泉中也有它们的踪迹。
探究实验原则：
对照实验原则 - 对照实验中要设置对照组和实验组
重复实验原则 - 多次实验，避免偶然性，减少实验误差
单一变量原则 - 实验中有且仅有一个变量
二、细菌
1.细菌的发现：十七世纪后叶，荷兰人列文虎克改良了显微镜首次观察到细菌。
2.巴斯德的成就： ①巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的
②发现了乳酸菌（细菌）和酵母菌（真菌）
③提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
④被称为“微生物学之父”
3.细菌很小，用高倍显微镜或电子显微镜。
4.细菌形态： 细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。细菌都是单细胞生物。
球形（肺炎双球菌）、杆形（大肠杆菌）、螺旋形（甲烷螺旋菌）
5.细菌的结构：都有：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中的区域（没有成形的细胞核，属于原核生物）。
有的有：荚膜（保护作用，与细菌致病性有关），鞭毛（用于在水中游动）没有叶绿体。
6.细菌的营养方式：大多数异养，少数自养（蓝细菌、硫化菌）
n
7.细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快）公式：原有细菌数×2 (n表示分裂次数）
8.芽孢是细菌的休眠体，（有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢）不是生殖细胞，
对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。
9.为什么细菌分布广泛：个体微小，极易被各种媒介携带；分裂生殖，速度快、数量多；有的细菌生长发
育后期会形成芽孢。
第三节 真菌
真菌可以分为单细胞的和多细胞的
1.①单细胞真菌：酵母菌:（特殊结构液泡）。
②多细胞真菌：霉菌：包括青霉和曲霉
各种大型真菌（蘑菇、木耳、银耳、灵芝、牛肝菌）等。
2.真菌结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核（成形细胞核，真核生物）。
3.多细胞真菌的菌体由菌丝构成。
4.真菌的繁殖：孢子生殖（酵母菌:环境适宜时出芽生殖，不适宜时孢子生殖。）
细菌和真菌的比较
细菌真菌在自然界中的作用
细菌（原核生物） 真菌（真核生物）
形态特点 微小，有球形、杆形、螺旋形 有的是单细胞，有的是多细胞
细胞 相同点 都有细胞壁、细胞膜、细胞质， 无叶绿体
结构 不同点 单细胞，没有成形的细胞核 有单细胞（酵母菌），也有多细胞
生殖 分裂生殖 大多为孢子生殖
营养方式 一般为异养 异养
生存条件 一定的水分 、适宜的温度 、充足的有机物
举例 乳酸菌、大肠杆菌、甲烷螺旋菌 蘑菇、霉菌、酵母菌、牛肝菌等
种类 在自然界中的作用 举例
作为分解者参与物质循环，细菌和真菌能够
腐生类 枯草杆菌、蘑菇、青霉
把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐
细菌-----扁桃体炎、猩红热、丹毒
等。
引起人和动植物患病。（从活的动植物和人
寄生类 真菌-----足癣、手癣、
体内吸收营养物质）
玉米瘤黑粉病、水稻稻瘟病、小麦
叶锈病、棉花枯萎病等。
与动植物共同生活在一起， 地衣：真菌和藻类 根瘤菌和豆科
共生类
相互依赖、相互依存 植物 分解纤维素的细菌
五、人类对细菌和真菌的利用
食品制作： 真菌 霉菌：淀粉转化成葡萄糖，制作腐乳、豆酱、酱油
酵母菌：有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多） 面包、馒头
无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少） 酿酒
乳酸菌：无氧环境下把葡萄糖转化成乳酸，做酸奶、泡菜、奶酪
细菌
醋酸菌：把有机物转化成醋酸，制醋
腐败原因：细菌和真菌从食品中获取有机物，在食品中生长和繁殖。
食品保存 防腐原理：杀死食品中细菌和真菌或抑制它们的生长和繁殖。
保存方法：罐装法（罐头）、脱水法（干香菇）、腌制法（咸菜）、
真空包装法（火腿肠）、巴氏消毒法（牛奶）
抗生素：有些真菌产生的能杀死或抑制某些细菌的物质。（青霉中提取青霉素）
疾病防治
转基因药物：如利用大肠杆菌生产胰岛素。
清洁能源：甲烷菌在无氧的环境中，分解有机物产生甲烷。
环境保护：利用细菌净化生活污水或工业污水。
第五单元 第五章 病毒
1. 病毒的发现：俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病病因时，发现“滤过性病毒”。
形态：多种多样，常见:球形（腺病毒）、杆形（烟草花叶病毒）、
蝌蚪形（大肠杆菌噬菌体）
2.种类 大小：比细菌小很多，用纳米表示，观察工具电子显微镜 。
生活方式：寄生（一旦离开活细胞，就会变成 结晶体 ）
分类： 动物病毒 、 植物病毒 、 细菌病毒（噬菌体）
3.结构：没有细胞结构，由 内部的遗传物质 和 蛋白质外壳 组成。
4.繁殖：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞中的物质，制造出新
的病毒。（自身遗传信息+宿主细胞物质 制造新的病毒）
5.与人类的关系：有害：引起动植物和人 患病 （艾滋病、狂犬病、埃博拉出血热、手足口病、烟草花叶
病、郁金香碎色病）
有益：通过制作 疫苗（人工处理的减毒或无毒的病毒） 预防疾病、防治有害生物、应
用于基因工程
动物、植物、细菌、真菌，病毒的对比
比较 动物 植物 细菌 真菌 病毒
营养方式 异养 自养 异养/自养 异养 异养
真核/原核 真核 真核 原核 真核 无细胞结构
生殖方式 ----- ----- 分裂生殖 孢子生殖 自我复制
第六单元 生物的多样性及其保护
一、尝试对生物进行分类
1.植物(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)：
藻类植物→ 苔藓植物→ 蕨类植物→ 裸子植物→ 被子植物
2.动物(从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生)：无脊椎动物：（腔肠动物、扁形动物、线形动物、
环节动物、软体动物、节肢动物）；脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）
3.分类依据：动物是形态结构和生理功能来分类，
植物是形态结构，被子植物以花、果实、种子为重要依据。
细菌真菌是形态结构
病毒是生理功能
二、从种到界
1、生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的
亲缘关系是最密切的。一种生物便是一个物种。
2、分类等级的依据：生物之间的形态结构和生理功能的相似程度等。
3、分类的规律:分类的单位越大,生物种类越多 ,共同特征越少 ,亲缘关系越远;反之分类的单位越小,生物
种类越少 ,共同特征越多 ,亲缘关系越近 。
4、植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的属名 和 种名（林奈的双名法）。
三、认识生物的多样性
1、生物的多样性是指生物种类的多样性 、 基因的多样性 和 生态系统的多样性。
2、我国苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国被称为“裸子植物的故乡”。我
国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
3、生物种类的多样性实质上是 基因的多样性。每种生物都是一个丰富的基因库。可以为动植物的遗传
育种提供宝贵的遗传资源（杂交）
4、保护生物的栖息环境 , 保护生态系统的多样性 是保护生物多样性的根本措施。
四、保护生物的多样性
1、生物多样性面临威胁的原因：
①森林大面积减少 ②人类的乱捕滥杀 ③环境污染 ④外来物种入侵
2、保护生物多样的措施：
① 建立自然保护区（是保护生物多样性最有效的措施）
（自然保护区是“天然基因库 ”、“天然实验室 ”和“活的自然博物馆 ”）。
②迁地保护（植物园、动物园、水族馆、濒危动物繁育中心）；
③濒危物种种质库；
④法制管理（颁布和实施相关的法律和文件）。

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