资源简介

部编道德与法治五年级上册第一单元 面对成长中的新问题
2.学会沟通交流
（第1课时）
一、教材分析
《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”。第一课时主要集中在第一框题，从了解不同看法产生的原因到理性对待不同的看法，P10活动园案例提供情境设计的思路，引发学生反思为什么同一件事情，同班同学看法不一致，P11活动园栏目则提供了直接可运用的案例，引导学生理性对待分歧。本堂课的教学内容：“正确对待不同看法”和“真诚坦率很重要”。
教学目标
（一）感态度与价值观目标：在沟通交流中能够理性看待不同的看法。
（二）能力目标：能够理性看待不同看法，真诚的与人沟通。
（三）知识目标：了解不同看法产生的原因，理性的对待不同的看法。
教学重点：正确对待不同看法。
教学难点：真诚坦率地与人沟通。
三、教学准备
教师准备：准备多媒体课件。 学生准备：预习课本。
四、教学过程
（一）课前热身
热身活动：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手1.左手掌放在右手掌上面2.左手放回原位3.右手掌放在左手掌上面4.右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4……（节奏越来越快）。拍拍手，精神抖。让我们带着愉悦的心情来上心理健康课。
（二）游戏揭题：传话游戏——悄悄告诉他（课件展示游戏规则）
1.游戏规则及过程。
（1）每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来抽取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。
（2）听到“开始”的指令后，各组的第一位同学悄悄地把这句话传给第二位同学，声音要小到不能让下一位同学听见，每人只能说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后一名同学，将自己听到的话大声说出来。
（3）传话正确速度快的小组为优胜小组。
游戏总结：提出问题，一句话为什么传来传去就变样了呢？（预设没认真听，没记住内容，说什么没听清楚等）通过游戏可以看出有时没认真听，理解的不一样，或没说清楚，很可能造成对方误会，而我们应该做到的是认真听，记住别人说话的内容，清楚地把话传给别人。因此在日常与同学交往中，沟通非常重要，它能减少同学间的误解，拉近同学间的距离。
2.揭示主题：
我们今天就一起来探讨关于沟通的话题“学会沟通交流”
沟通是人与人之间的一种交往表达。它广泛存在于我们学习和生活中的各个方面，而在我们班级体中，学生间的沟通也是十分重要的。
（三）正确对待不同看法
分析讨论：拔河事件 。
“在四年级下学期的接力赛，咱们班输给了四班，老师听到几位同学课间时谈论起各自的看法，我们一起来看一看（PPT呈现） 同学一：我们明明都跑得很好，都怪小张掉棒了。 同学二：我觉得是涛涛交棒给小张时没有交好。 同学三：是我们技不如人，如果我们的交接棒到位，也许就不会输了。”
请同学们说一说自己的看法，以及原因。
（2）一场接力赛，咱们同班同学为什么有这么多不一样的看法？生交流回答。
（3）小结：不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定差异，对某些问题可能有不同的看法。
课本案例 .
阅读P11“活动园”内容。
请两位同学演一演梁毅和吴云飞之间发生的事情。
小组合作，案例讨论 。讨论问题 ：①你会对这种分歧采取什么样的态度？ ②你的态度对自己的心情会产生什么影响？ ③你的态度对朋友关系会产生什么影响？ ④你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？
（4）小组代表汇报
（5）小结：不同的人有不同的看法是很正常的，面对分歧和矛盾，要考虑他人，站在对方的角度看问题，理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考，就能避免矛盾和冲突。
（四）真诚坦率很重要
1.换位思考。
（1）对于秋游地点这件事情，你的想法是什么？当与同学意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
（2）阅读课本P12“换位三部曲”。 第一步：稳定情绪；第二步：冷静思考；第三步：寻找合理点。
（3）用“换位三部曲”，说出你对“秋游选址”的解决方法是什么，这样可能的结果是什么？
（4）运用“换位三部曲”分析P12案例。
2.尊重他人 （PPT呈现）。
（1）秋游的问题解决了，可是，班里还有很多其他的情况发生。“去年六一，班主任让宣传委员带头筹划做跳蚤市场的海报，同学们说法不一。 同学一：宣传委员的想法一向很好。虽然这次我也有自己的想法，不过感觉没有她的好，我还是不说了。 同学二：我不清楚为什么可乐要打断我的讲述，我觉得自己的想法挺好的呀。 同学三：我这样做是最好精妙的设计，我是班长，大家都应该听我的。 同学四：美术课代表为何说自己的想法最精妙，以为自己是美术课代表就了不起。”（2）身处这样的场景，我该如何表达自己的意见呢？（生自由分享，教师对各种看法进行归类。一类，不敢表达类。 心理原因，不敢表达真实想法。→克服担忧，增强自信，勇敢表达。二类：表达不清类。方法原因，表达不清真实想法。→写下想法，不断练习，提高能力。三类：角度不同类。价值原因，角度不同看法不同。→角度不同，看法不同，学会接受。
（3）演练场。
①在你们的生活中有没有遇到过类似的情况，你当时是怎么想到？
②现在会怎么做？
小结：真诚的交流，是我们能够表达出自己的想法，同时也尊重他人表达自己观点的权利。学会接受不同的看法，人人都有权利自由而完整地表达看法。
巧妙建议 回到做黑板报的问题。宣传委员看到大家众说纷纭，说的黑板报设计思路与自己的不同，自己又不完全理解别人的想法，她遇到了不同的态度。
态度1：这么清晰的想法你都没听明白？我真的不想再讲一遍了。
态度2：你的设计想法挺好的，我也给你讲一讲我的想法，如果觉得有用可以采纳。
态度3：……
猜猜可能还可能会出现什么态度？（2）如果宣传委员要求所有人都跟自己的想法保持一致，只听自己的想法，可能的后果是什么？ （3）假如你是参与此次黑板报制作的团队成员，宣传委员问你时，你会采取什么态度？
课堂小结
交流中产生分歧时，我们可以坦诚地提出意见，说出想法，平和、冷静、友好地沟通和交流。在提意见时，注意方法，这样才能够在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。
附板书

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