资源简介 (共19张PPT)23 太空一日杨利伟（第一课时）1.快速默读，概括课文内容。2.品读文字，跟随杨利伟的经历感受太空旅行的美妙和神奇。3.激发探索未知世界的兴趣，培养严谨求实、敢于探索的科学品质。2003年10月15日，中国首位航天员杨利伟搭乘中国自行研制的“神州五号”飞船进入太空，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落。这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。杨利伟，1965年生于辽宁绥中，是中国载人飞船工程首飞航天员，中国人民解放军少将军衔。2003年10月15日，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，成为中国进入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”荣誉称号，并颁获“航天功勋”奖章。神舟飞船是中国自行研制，具有完全自主知识产权，达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。 神舟号飞船是采用三舱一段（返回舱、轨道舱、推进舱和附加段），由13个分系统组成。 神舟号飞船与国外第三代飞船相比，具有起点高、具备留轨利用能力等特点。神舟系列载人飞船由专门为其研制的长征二号F火箭发射升空，发射基地是酒泉卫星发射中心，回收地点在内蒙古四子王旗航天着陆场。kuòchìzhuóáochóujǐnyúxiánhèbǐnɡzáokàn轮廓炽热遨游严谨稠密无虞舷窗赫兹屏息烧灼确凿俯瞰弧模拟概率húmólǜ五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄zàngjūnpòxún（ ）晕头转向（ ） 荷花（ ）装载荷载（ ） 负荷（ ）刊载héhèzàizǎi（ ）红晕晕yùnyūn（ ）古刹（ ）刹车刹shāchà共振：两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个 物体振动。负荷：承受的重量。俯瞰：指俯视，从高处往下看。千钧重负：比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。无虞：不用忧虑。耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。文章可分为四个部分,分别概括内容。第一部分:我以为自己要牺牲了——起飞时的生死考验。第二部分:我看到了什么——太空中的真实所见。第三部分:神秘的敲击声——飞船上的声音探究。第四部分:归途如此惊心动魄——归途中的惊险际遇。太空一日，充满紧张和意外。快速浏览课文，杨利伟遇到了哪些意外状况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？26秒的共振第二次意外以为要牺牲了,顽强忍受。第一次意外第三次意外第四次意外第五次意外本末倒置靠意志克服，最终得以适应。神秘敲击声很紧张，边听边看，冷静观察。舷窗出现裂纹紧张担心，通过观察判断应该没事。抛伞开伞震动很大不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。课后作业①“火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生共振。” ——感到非常痛苦。②“意外出现了。共振以曲线的形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。”——几乎无法承受,觉得自己快不行了。（1）起飞阶段:飞船共振带来的痛苦。①“当飞船刚刚进入轨道,处于失重状态时,百分之八九十的航天员都会产生一种‘本末倒置’的错觉。这种错觉令人难受,明明是朝上坐的,却感觉脑袋冲下。”——很难受,靠意志克服。②“时不时出现敲击声。” ——自己很紧张。(2)飞行阶段:失重、神秘的敲击声。①“右边的舷窗开始出现裂纹。”——紧张、惊慌、恐惧。②“转过头一看左边的舷窗,也开始出现裂纹。”——放心一点了。③“一个关键的操作——抛伞,即将开始……其实最折磨人的就是这段过程……”——让人不知道是怎么回事,感到紧张,重视这段过程。(3)返回阶段:舷窗出现裂纹、抛伞。杨利伟在文中说：“对航天员最基本的要求是严谨”。自由朗读文章，找出能够体现杨利伟作为一个航天员严谨、科学的态度的句子。①那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。用准确的数字记录自己当时痛苦的感受。②从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。眼见为实。③不知道那些是什么，我认为也许是灰尘，高空可能并不那么纯净，会有一些杂质，也可能是太空垃圾。当不能确定看到的是什么的时候连用三个表示推测的词语，体现了杨利伟表达时语言的严谨性。④我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。不光写出了从飞船上看到的北京白天的样子，也描述了它夜晚的样子。⑤我几次努力寻找长城，但是没有结果。如果说在太空能够看到地球上唯一的建筑物长城，那将更令中国人骄傲，但是杨利伟却实事求是。⑥对航天员最基本的要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。实事求是，是就是是，不是就是不是，体现了杨利伟严谨、科学的态度。⑦6时4分，飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入稠密大气层。准确的记录体现的是科学的准确和严谨。本文主要写了中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功升天、遨游太空、胜利归来的过程。中国第一位进入太空的航天员杨利伟对他“太空一日”的过程进行了真实而生动的叙述，展现了中国航天员敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神。文章洋溢着对中国航天科技发展的骄傲和自豪之情。(共17张PPT)23 太空一日杨利伟（第二课时）通过上节课的学习，我们了解了中国第一艘载人航天飞船“神舟五号”成功升天、遨游太空、胜利归来的过程。探索了中国航天员敢于探索、不怕牺牲的勇气和实事求是、细致严谨的科学精神。这节课让我们来深入学习这篇文章。描写手法VS表达情感①就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。通过景色描写，表达了“我”对祖国的无限热爱及对战友和亲人的想念之情。③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！心理描写,表达了“我”顺利完成第一次太空飞行任务并成功着陆后的激动心情，平安着陆，回到祖国，喜不自禁。④“那一刻四周寂静无声……看不到外面的任何景象”这句有何作用？环境描写，写出了“我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。“那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻”时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。“我没有看到长城”杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。你认为杨利伟是个怎样的人？一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。这是一种科学求实精神的体现，也是作为一名航天员为国家科技进步负责任的态度的体现。他在航天过程中的每一个体验，每一份感受，每一份资料都是极为珍贵的，对航天事业的进步也是极为可贵的，可以让研究员和航天员少走许多弯路。1.为什么杨利伟不但记录了航天过程，而且把不同阶段的感受告诉了研究员和航天员？课后作业问题探究“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为苏联、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大祖国日益强大的标志，是中国人民对世界作出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展作出更多努力的强大基础。2.你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有什么重大意义？1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。课后作业写法探究如在第一部分“我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。2.在叙述中穿插说明。这篇课文展现了我国航天员首次太空飞行的一些经历，从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说明性的文字。如课文第二部分“我看到了什么”中的前三段文字，就是说明性的文字。太空一日起飞 产生共振——痛苦途中俯瞰祖国地貌——激动没有看到长城——遗憾失重产生倒悬错觉——难受遭遇敲击声——探索归途舷窗出现裂纹——紧张、恐慌抛伞——动作剧烈、冲击身体不惧困难敢于挑战严谨科学爱国课后作业本篇文章中，作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 23 太空一日 第一课时.pptx 23 太空一日 第二课时.pptx
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