资源简介

(共20张PPT)
我会缝
我会剪
我会写
我会粘
我会画
挑选能力帖 组建学习小组
1、创建组名。(与服装相关,方便记忆.)
2、请选出小组长、记录员、汇报员、 安全员。
小组成员积极发言，小组按要求完成活动任务，组员团结协作，遵守纪律，物品摆放整齐,桌面、地面整洁……
奖励
小T大做
【活动目标】
知识与技能：了解改造T恤的方式方法，在小组合作下，会用缝、粘、画、剪等技能，完成创意改造T恤作品，适合穿着。
过程与方法：
1.在搜集改造金点子过程中，感受发散思维的魔力。
2.将创意方法进行分类过程中，学会科学的归纳和演绎的。
3.通过填写和修改规划单等活动，懂得工程思维。
4.在动手制作、欣赏与评价中，懂得反思与改进。 情感、态度与价值观：
通过活动，激发学生创造热情，培养创意改造生活的情趣，提高积极配合、宽容接纳他人的交往能力，树立“动手动脑创造美”的生活理念。
【重点和难点】
重点：
1、掌握并理解改造T恤的方法，
2、绘制创意改造规划单。
难点： 将创意物化，设计制作出时尚美观、适合穿着的作品。
【活动准备】
教具：多媒体 PPT课件 T恤 笑脸贴 能力帖 分组卡
学具：T恤 工具与材料 搜集金点子单 创意规划单
小组任务一：
请说出T恤有哪些优点？
T恤来源于美国，是单词“T-shirt”的音译名。服装公司生产之初，T恤仅作为内衣来推销。1930年以后，人们才开始试着把T恤衫穿在外面，这就是我们所听到的“水手衫”。1974年，美国的一位巨星——马龙·白兰度身穿白色半袖T恤出现在荧幕上，从此T恤风靡全国。
到今天，T恤作为休闲服出现在世界各个角落。由于具有舒适、简洁、无拘无束的特点，深受大家喜爱，特别是青年人的偏爱。
小组任务二：
创意金点子
要求：
1、每个金点子标上序号，书写工整，字迹大。
2、句意简单明了，推荐使用“缝、剪、画、写……”等动词描述。
3、汇报员声音洪亮，口齿清晰。
5分钟
大汇报
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
做加法
做减法
做加减法
贴缝布料
贴水晶
手绘
刺绣
拼接
打结
剪切
镂空
针线剪刀
不织布
蕾丝
彩钻
花布
画粉
已有的工具和材料
小组任务三：
8分钟
“小T大做”创意规划单
一、小组设计目标：
服装性别：□男 □女 方法：□做加法 □做剪法 □做加减法
服装风格：□可爱 □居家 □时尚 □运动 □班服
□其它
已有工具和材料： □剪刀 □针线 □画粉 □亮钻 □蕾丝
□多色不织布 □花布
创设要求：创意新颖、设计独特，适合穿着，美观大方。
二、设计图纸+设计说明
欣赏其它小组的设计与创意，写下你的赞美与建议。
小组间互动：
小组创意
全班分享
教师作品欣赏
改进创意规划单
创意物化
创意新颖，设计独特，
外型美观，色彩搭配，
做工精良，精美别致，
适合穿着，适合推广。
创意T恤要求：
35分钟
整理工具
清理环境
试穿·评价

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