资源简介

(共26张PPT)
不同行业的服装
校服
开题课
活动目标：
1、通过交流讨论，确定研究校服的主题，生成研究子课题。
3、通过小组合作学习，培养学生收集，整理信息的能力。
2、通过对信息的思考分析，让学生学会提出问题和学会 筛选、整理子课题的方法.
一、背景分析
服装，初始作人体遮羞防寒之用，现代高度文明社会对服装却有着更高层次的要求，追求的是一种时尚、美观得体和舒适。而校服是学生身份的认定，是学校的标识，在社会活动中既起到对学生约束的作用，也起到对学生人身的保护作用。可是，当今社会，学生不常穿、不喜穿、不乐穿校服，使校服失去了它的本质作用，反而校服被学生所不满所嫌弃、直接养成学生浪费的习惯。
我们来欣赏国外的校服
日本校服
澳大利亚校服
画风突变
中国大陆校服
欣赏了各个国家的校服你有什么要说的吗？
你喜欢那个国家的校服？你为什么喜欢它？
你知道校服最早起源于哪个国家吗？
你知道校服的定义吗？
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学普遍穿着。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。
校服，最早起源于欧洲，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
校服的出现是有它特定的意义，但是实际情况是怎么样的呢？
在校服上涂鸦
1、中国的校服真的有那么“丑”？
2、关于校服的“歌”
但是校服照样可以很帅气
对此这样的现象你有什么看法？
三、小组讨论，提出问题
要求:
1、问题要贴近生活
2、问题要便于操作
3、问题要有研究的价值
四、问题转化，初步确定活动子课题
请把你的问题转化成子课题的形式：
关于+调查对象+调查内容+研究/调查/调查与走访/
五、我要做
课下搜集关于小学生穿校服的相关资料，为下节课做准备。

展开更多......

收起↑