资源简介

课题：第一单元 面对成长中的新问题
3.主动拒绝烟酒与毒品
教学目标：
1．知识目标
知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
2.能力目标
在危害面前，学会拒绝和求助，提高自护能力。
3．情感、态度与价值观目标
初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学重点：
知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所，学会拒绝和求助，提高自护能力。
教学难点：
初步树立对生命负责的科学态度和科学精神，形成健康有益的生活方式。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1、新课导入：
通过前两节课的学习，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。引入课题。
2、目标解读：
通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。
二、合作探究、交流展示
1、活动一：前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？今天我们就来列举他们的罪状，审判这三个罪大恶极的家伙！
请大家小组交流，然后小组代表发言。
小组活动：列举烟酒毒品的危害！
既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却想要戒掉很难，很难。这节课我们就探讨“拒绝危害有方法“。
2、活动二：情景再现。
当你遇到下列情况时，你会怎么办？（请在小组内交流）
（1）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”
（2）朝阳到同学东东家玩，东东的爸爸妈妈都不在家，茶几上放着东东爸爸的烟和打火机，东东说“让我们试一试吧。”
（3）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。
（4）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
师总结：珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒。
4.教师小结：遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。
三、相关链接
1.《小学生日常行为规范》第二十条 规定：“不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。”
2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
3、我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用
四、活动三:学会说“不”
1.拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善《学会说“不”》操作手册。结合课本25页活动园。
2.交流方法。
3．教师寄语：拒绝歌。
4.拒绝技巧。
（1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。
（2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求
（3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱
（4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠
5.小结：面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。
五、活动四：实战操练
实战演练1 酒吧诱惑
现在我就是你最要好的朋友了： 哎呀，期末考试终于结束了 ,暑假我们可以痛痛快快地玩啦，听说市中心开了一个酒吧感觉特别好，走，我们一起去玩玩？就进去看，又不干什么其他的事情，去玩玩吧。告诉你，隔壁班的王小明也去了，说里面的装修可高大上了，金碧辉煌，音响设施一流，效果绝对震撼，我真想去看看，你就陪我去吧，就陪这一次，怎么样？你个胆小鬼就知道你不敢，我跟你说，这回我请客，不花你一分钱，你只管和我一起去见识见识你考虑清楚了，过了这村可没这店。
实战演练2 毒品诱惑
有个同学没经得住朋友的再三劝说，连来到了一个酒吧，刚坐下，几个好朋友围了过来,下面会有什么情况发生呢，同学们，你们谁来应战？这玩意没试过吧，可神奇呢，抽完特别精神，什么烦恼都没有了，感觉很high,来试试，我跟你说绝对是你以前没有过的感觉，那种感觉真的用语言无法形容。
你别怕，怕什么，就试一口不会上瘾的,你看，尝一口，反正不要你给钱。我告诉你今天必须吸，不吸你就不是我们的朋友了，就不让你出这个门了，你看着办！！ 现在就要你吸，就不许你走，怎么办？
3、实战演练三“嗨！老学习多没意思呀，小朋友来网吧玩吧，寻找乐趣吧！”在网吧门口老板叫住了你。
六、活动五 签订承诺书
七、布置作业：出谋划策，你有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围人吧。
板书设计
3.主动拒绝烟酒与毒品
拒绝危害有方法
提高防范意识
学会拒绝和求助
远离危害场所
教学反思：
我从审判三个罪大恶极的敌人导入，让学生述说烟酒和毒品的危害，但课堂上学生回答问题时刻意照书上读，不能够很好地能畅所欲言。情景再现环节学生表演不错，能够远离第一次危险。在相关链接环节学生学会用法律保护自己，不去危险的地方。特别是实战操练环节，葛淑庆同学非常机智，在网吧老板穷追不舍地让进去玩时，自己能够机智应对，并以法律保护自己的利益。新课程的教学是教师与学生共同探究新知识的过程，教师与学生是课程的创造者和开发者。教师的知识、教学能力和教学方法必须提高，才能适应新课程的需要。在本节课中，也有不足的地方，如，个别学生的回答，我没有及时抓住，生成的不够；对于学生的回答评价不及时。教学有法，但无定法。今后，我将继续不断地探索、实践，提高自己的教学水平。

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