资源简介

(共39张PPT)
小人台上的炫彩礼服设计
活动目标：
（1）提高鉴赏能力和审美情趣；
（2）树立合作意识；
（3）培养独创精神；
（4）挖掘学生艺术潜能，培养未来的服装设计师。
（5）学习中国元素内涵，培养爱国情操。
知识目标：
（1）了解中国元素与相关学服装设计的融合。
（2）初步掌握服装设计制作的工艺流程，达到通过小组协作共同完成服装作品的目标。
能力目标：
（1）学会安全使用服装裁剪工具
（2）培养学生将平面抽象设计转化为空间立体作品的能力。
（3）将“中国元素”这一主题融入服装设计的语言中，展现服装禅意之美。
1、生活中你见过那些具有中国元素的物品？
2、什么是中国元素？
思 考
“中国元素”应分为三部分:
第一是中国固有元素：比如中国的领土（包括300万平方公里的领海），中国的人种，中国的气候等等；
第二是中国传统文化元素；(思想意识，道德观念、价值体系、民俗、信仰、建筑、艺术、科技、法律等)
第三是中国的现代文化元素：比如北京的奥运精神，中国的航天精神，中国的电影文化，中国著名企业的文化等等。
所谓中国元素，是今天中国人所信守的，符合中国文化认同的一切元素
思 考
1、 服装设计大师是如何把中国元素设计到作品中的呢？
1、 如果为你的亲人或自己设
计一套有中国元素的小礼服，
你会考虑哪些因素？
思 考
造型
色彩
图案
配饰
设 计 四 要 素
礼服
设计流程
设计草图
设计服装色彩的小窍门：
一是以一种色彩作主色调，再配上深浅不同的接近颜色；
二是在一种主色调的基础上，加上少许对比色调，也能给人以淡雅大方的感觉。
选择服装色彩的小窍门：
一
梅兰竹菊
京剧脸谱
青花瓷
剪纸
荷花
请挑选一组中国元素
融入你设计的服装里
国宝熊猫
礼服
制作流程
设计制作流程
懂得“省”在服装立体效果中的作用---收身塑形
1.纸样二次创作。
2. 裁剪纸样。
3.按照纸样 裁剪不织布。
4.探究学习“省”的制作方法。
5. 中国元素主题体现。
任 务 单
今天的课程中是否体现了你的：
对色彩或者款式正确的选择？
制作过程的细心？
领导力或者是配合力？
在表达自己的想法中是否表现出勇气？
在面对自己设计作品，是否做出正确评判？
制作材料：不织布、花瓣、中国结、
缎带、蕾丝等
纸样制作工具：
铅笔、橡皮、尺、描图纸
服装制作工具：
剪刀、珠针、
水消笔、双面胶或胶水、
蘸胶竹棍
教学准备
设计制作流程
拓展延伸
欢迎同学们将以后的作品或者自己搭配的服装拍成照片，发送至老师邮箱，优秀的作品将会在素质学校的展板和大屏幕上宣传，与全区其他学校的同学做文化交流。
活动类：
（1）参加学校手工比赛，巧手节；
（2）组织“未来星”服装设计大赛；
（3）组织“亲子服装搭配大赛”；
谢谢

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