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同头备课教案 总第节
小组： 学校：
教学内容 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质
课时 1 课型 新授
主备人 备课日期 年月日
备课组成员
教 学 目 标 1、知识与能力：练习实验室制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。
2、过程与方法：通过二氧化碳实验室的制取，加深对二氧化碳性质的认识，增强学生的实验操作能力。
3、情感态度与价值观：从二氧化碳的制取过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。
三、教学方法 实验探究
四、教学重难点 重点：二氧化碳的实验室制取。 难点：二氧化碳的性质探究实验。
五、教具学具准备 教材 教案 PPT 实验仪器
共性教案 个性教案
教学过程 【回忆】写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。实验室制取二氧化碳的药品是什么？发生装置和收集装置是什么？根据以下提供的实验器材和药品，正确选择所需的药品和仪器。 【实验仪器】烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯。 【实验药品】大理石（或石灰石）、稀盐酸（1 ：2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蜡烛、木条、蒸馏水、火柴等。 【实验】学生按照图6-23所示连接装置。 【提问】装置连接好后就可以直接进行实验了吗？ 【实验】检查装置其气密性。 【实验】在试管里放入几小块石灰石，然后注入15ml稀盐酸。立即用带有导管的橡胶塞塞住管口，用向上排空气法收集气体。 【提问】观察到了什么现象？ 【回答】产生了大量气泡，试管变热。 【提问】如何检验二氧化碳已经收集满？ 【回答】将带火星的小木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则说明已经收集满了。 【实验】检查集气瓶中是否已经收集满二氧化碳，用玻璃片盖住，备用。 【实验】将一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满的二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳。 【提问】观察到了什么现象？说明了二氧化碳具有什么性质？ 【回答】蜡烛熄灭。二氧化碳不支持燃烧。 【实验】向两支试管中分别加入2ml蒸馏水，然后各滴入1-2滴石蕊溶液。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳。 【提问】观察到了什么现象？ 【回答】溶液由紫色变为红色。 【分析】为什么会有以上现象？ 【回答】 CO2+H2O = H2CO3，碳酸使石蕊溶液变红。 【实验】将通入二氧化碳的试管放在酒精火焰上加热。 【提问】说一说你看到的现象，并说明原因。 【回答】溶液由红色变为紫色。碳酸不稳定，受热易分解：H2CO3 = H2O+ CO2↑ 【实验】取另一只试管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳。 【提问】说出现象，并写出相应的化学方程式。 【回答】 Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 【讲述】你还可以利用其他的实验仪器，进行其他有关二氧化碳性质（如溶解性）的实验。
七、作业布置
八、板书设计 实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 制取二氧化碳 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 二氧化碳的性质 1.二氧化碳不支持燃烧也不燃烧 2.CO2+H2O = H2CO3 H2CO3 = H2O+ CO2↑ 3.Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O
九、教学反思 成功之处： 不足：

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