资源简介

树立总体国家安全观 微课教学设计
所属教材单元 部编版道德与法治八年级上册第四单元第八课
知识点 描述 国家安全的含义和重要性，我国面临的安全形势，总体国家安全观的内涵，维护国家安全的具体做法。
教学目标 1.知道国家总体安全观的内涵及国家安全的重要性，了解国家安全面临的挑战，掌握维护国家安全的具体做法。 2.帮助学生树立和认识总体国家安全观，并提高维护国家安全的自觉性。
教学类型 √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 √自主学习型 合作学习型 √探究学习型 □其他类型
适用对象 八年级学生
设计思路 充分利用图片、视频、时政新闻等资料，通过以自主解读图文信息为主要方式，进行探究性学习，理解知识，提高能力。
教学过程
主要环节与时间分配 教学行为 学习行为
第一环节 重难突破 一、国家安全与我们息息相关 1.出示图片 （1）鸦片战争以来的百年间，我们的国家和人民处于一种怎样的状态？ （2）当时的中国有国家安全可言吗？你认为什么是国家安全？ 设计意图： 视频导入，直击主题，让学生直观感受到国家安全的重要性，为后面内容的学习做好铺垫。 2.出示图文 （1）什么是国家安全？ 3.出示组图 （1）结合材料，说说国家安全的重要性。 设计意图：运用图文资料，帮助学生理解国家安全的含义和意义。 坚持总体国家安全观 【转承】有人认为，和平与发展是世界的潮流，经过四十多年改革开放，我们国家积累了巨大的实力，再也不用担心国家安全了，这种说法对吗？为什么？ 1.出示图片 （1）你还能找到哪些威胁国家安全的实例？ 2.出示组图 （1）你如何看待当前我国面临的安全形势？ 3.出示图文框架，落实总体国家安全观 设计意图：运用图片及时事资料，帮助学生理解我国所面临的安全形势，理解总体国家安全观的内涵及坚持总体国家安全观的方法。 【转承】那么，我们该如何维护国家安全呢？ 维护国家安全 1.播放视频 （1）人民军队听从谁的指挥？他们的职责是什么？ （2）你看到了哪些先进的军事设施？人民解放军是如何履行自己的职责的？ 2.出示图文资料 国家如何推进国防和军队现代化？ 3.出示图文 （1）说说公民能为维护国家安全做些什么？ 设计意图：通过国家和公民个人两个层面帮助学生理解维护国家安全的具体做法。 边观看图片边思考，自主归纳
第二环节 知识梳理 通过知识结构图，对本课知识进行梳理，形成知识网络
第三环节 当堂巩固 1.全球100种最具威胁的外来入侵物种中，入侵我国的就有50余种。依法防范和应对生物安全风险，对广大公民提出了新要求。公民应( ) ①构建我国生物安全法律体系，并严格遵守 ②坚持国家利益至上，拒绝引进国外物种 ③学习生物安全的相关知识，提高安全防范能力 ④树立总体国家安全观，做维护生态安全的主角 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.维护国家安全，人人可为。我们可以遇过各种万式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们青少年维护国家安全的方式可以是（ ） ①为维护国家安全工作提供便利和协助 ②为维护国家安全向有关部门建言献策 ③积极检举、制止危害国家安全的行为 ④向网友分享有关国家军事方面的信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.材料一：在一些宠物市场上经常能看到各种各样的“外来宠物”，有巴西龟、鳄鱼龟，还有不同品种的蜥蜴、荷兰猪、美国龙猫、魔王松鼠等。有不少人买这些宠物回家饲养，也有人将其放到野外。 （1）“外来宠物”可能会对我国的国家安全带来哪些影响 材料二：当前我国各领域的“泄密事件”频发，由此造成巨大损失。其中网络泄密占泄密事件总数的七成以上。我国的军情泄密有相当一部分来自中国军迷发布的网络信息。如果要搜集空军情况，只需要发出“有谁知道我国空军现状”的帖子，就会引发大量网友跟帖。 （2）结合材料，请从公民的角度谈谈我们应该如何维护国家安全。 设计意图：通过当堂练习，进行解题指导，巩固基础知识，落实学科核心素养。 当堂练习，复习巩固，加强对知识的迁移和运用能力

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