资源简介

(共40张PPT)
1.4 电磁铁
苏教版六年级下册
核心素养
※学会制作电磁铁，能说明电磁铁与磁铁的异同。
※通过探究实验，能发现电磁铁磁力大小与电池数量、线圈匝数有关。
※通过观察、分析，能举例说明电磁铁在生产生活中的应用。
※认识电磁铁的特点。重点
※探究影响电磁铁磁力大小的因素。难点
新知讲解
制作电磁铁
1.电磁铁。
电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性(磁效应使铁芯磁化)的装置叫作电磁铁。我们通常把它制成条形或蹄形，使铁芯更容易磁化。电磁铁是最常用的电子装置之一，日常生活中小到电铃、大到吊车都会用到它。
新知讲解
2.制作一个电磁铁。
制作材料:回形针、铁钉、电池、电池座、导线。
制作方法:(1)把导线按同一个方向缠绕在铁钉上。
(2)将导线的两端连接到电池上。
(3)接通电路后，把铁钉移到一堆回形针上方。
(4)比比谁的电磁铁吸的回形针多。
新知讲解
自制电磁铁
新知讲解
3.观察能吸起较多回形针的电磁铁有什么特点。
能吸起较多的回形针，说明电磁铁的磁力比较大。电磁铁是由导线(长短、圈数)、铁钉(粗细)、电池(节数)构成的，而每个小组使用的电池、铁钉和导线都是样的，所以电磁铁的磁力大小可能与线圈的圈数(匝数)有关。
通过观察，可以初步判断:铁钉上导线缠绕的圈数(匝数)越多，电磁铁的磁力越大，吸起的回形针越多。
新知讲解
电生磁的发现
1820年，丹麦物理学家奥斯特在一次实验中 ，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象，即通电的导线会使指南针的指针发生偏转。这说明通电的导线可以产生磁场，就是这个发现为人类大规模利用电能打开了大门。
新知讲解
奥 斯 特
新知讲解
电能可以转换为磁能，利用电流产生磁性的装置叫作电磁铁。
比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处
1.探究电磁铁是否有南北极。
实验材料:电磁铁、带支架的小磁针。
实验步骤:将各小组制作好的电磁铁的一端分别靠近小磁针的北极(或南极)，观察实验现象。
实验现象:有的小组制作的电磁铁靠近小磁针的北极(或南极)会相互吸引，有的会相互排斥。
实验结论:电磁铁有南北极(S极和N极)。
新知讲解
2.探究对换电池的正负极能否改变电磁铁的磁极方向。
实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、带支架的小磁针。
实验步骤:(1)将电池放入电池座中。
(2)把导线缠绕在铁钉上，钉帽一端与电池正极相连，钉尖一端与电池负极相连。
(3)用钉尖一端靠近小磁针的北极，观察发生的现象。
(4)将电池的正负极连接点对换，再用钉尖靠近小磁针的北极，观察实验现象。
新知讲解
实验现象:前后两次电磁铁对小磁针产生了不同的磁力作用。如果开始时是相互吸引，改变电极连接点后就变为相互排斥；如果开始时是相互排斥，后来就变为相互吸引。
实验结论:对换电池的正负极，会改变电磁铁的磁极方向。
新知讲解
3.探究改变导线的缠绕方向能否改变电磁铁的磁极方向。
实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、带支架的小磁针。
实验步骤:(1)将电池放入电池座中。
(2)将铁钉钉帽朝上，从左向右缠绕，然后将钉帽和钉尖分别与电池两极相连。
(3)用钉尖一端靠近小磁针的北极，观察实验现象。
(4)改变铁钉上导线的缠绕方向(从右向左)，再用钉尖靠近小磁针的北极，观察实验现象。
新知讲解
实验现象:前后两次电磁铁对小磁针产生了不同的磁力作用。如果开始时是相互吸引，改变导线缠绕方向后就变为相互排斥；如果开始时是相互排斥，后来就变为相互吸引。
实验结论:改变导线的缠绕方向，会改变电磁铁的磁极方向。
新知讲解
4.电磁铁和磁铁的异同。
电磁铁
电磁铁的磁力
大小和磁极可
以控制和改变
相同之处
都有磁性和磁极，都可用来指示方向。
磁铁
磁铁的磁力
大小和磁极
不可以改变
新知讲解
探究影响电磁铁磁力大小的因素
1.探究电磁铁磁力大小与铁芯粗细的关系。
实验猜想:电磁铁磁力大小可能与铁芯粗细有关。
实验方法:控制变量法。不变因素:电池节数、导线粗细、铁钉长短、线圈匝数……改变的因素:铁芯的粗细。
实验材料:两根粗细不同的铁钉(差距尽量大些)、回形针、导线、电池、电池座。
新知讲解
实验步骤:
(1)把电池安装在电池座中，再将导线在粗铁钉上面绕50圈。将两个导线头分别与电池座两端相连，制成个电磁铁。
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数电磁铁可以吸起多少个回形针。
(3)把粗铁钉换成细铁钉，进行同样的操作，数一数电磁铁可以吸起多少个回形针。
(4)填写实验记录，整理实验材料。
新知讲解
实验记录:
粗铁钉制成的电磁铁 细铁钉制成的电磁铁
第一次吸起回形针的个数 9 6
第二次吸起回形针的个数 8 7
第三次吸起回形针的个数 7 5
平均值 8 6
新知讲解
实验分析:铁钉相当于电磁铁的铁芯。两次实验除了铁钉的粗细不同之外，其他因素全部保持不变，而吸起回形针的数量发生了变化，这说明铁钉(铁芯)的粗细会影响电磁铁磁力的大小。
实验结论:电磁铁铁芯的粗细会影响电磁铁磁力的大小，铁钉粗，磁力大;铁钉细，磁力小。
新知讲解
2.探究电磁铁磁力大小与电池节数的关系。
实验猜想:电磁铁磁力大小可能与电池节数有关。
实验方法:控制变量法。不变因素:导线粗细、铁钉长短和粗细、线圈匝数......改变的因素:电池的节数。
实验材料:铁钉、导线、回形针、电池三节、电池座三个。
实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将导线在铁钉上面绕50圈，再把两个导线头和电池座两端相连。
新知讲解
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。
(3)断开电路，在电路中增加一个电池座和一节电池，重新接好电路，再用电磁铁吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。
(4)将电源换为三节电池再次进行实验，统计可以吸起回形针的数量。
(5)填写实验记录，整理实验材料。
新知讲解
实验记录:
接入电路中的电池节数 一节电池 两节电池 三节电池
第一次吸起回形针的个数 6 10 13
第二次吸起回形针的个数 5 9 12
第三次吸起回形针的个数 7 11 14
平均值 6 10 13
实验结论:电磁铁的磁力大小与电池节数有关，电池节数越多，电磁铁磁力越大。
新知讲解
3.探究电磁铁磁力大小与导线粗细的关系。
实验猜想:电磁铁磁力大小与导线粗细无关。
实验方法:控制变量法。不变因素:电池的节数、铁钉长短和粗细、线圈匝数……改变的因素:导线的粗细。
实验材料:铁钉、粗细不同的导线两根、电池、电池座、回形针。
实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将细导线在铁钉上面绕50圈,再把两个导线头和电池座两端相连。
新知讲解
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。
(3)断开电路,取下铁钉上的导线,换用粗导线在铁钉上面绕50圈。
(4)用新制作好的电磁铁去吸引回形针，统计可以吸起回形针的数量。
(5)填写实验记录，整理实验材料。
新知讲解
实验记录:
粗导线制成的电磁铁 细导线制成的电磁铁
第一次吸起回形针的个数 10 6
第二次吸起回形针的个数 8 7
第三次吸起回形针的个数 9 5
平均值 9 6
实验结论:电磁铁的磁力大小与导线粗细有关。
新知讲解
4.探究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系。
实验猜想:电磁铁磁力大小可能与线圈匝数有关。
实验方法:控制变量法。不变因素:电池的节数、导线的粗细、铁钉长短和粗细……改变的因素:线圈的匝数。
实验材料:铁钉、导线、电池、电池座、回形针。
实验步骤:(1)在电池座中放入一节电池，将导线在铁钉上面绕10圈，再把两个导线头和电池座两端相连。
新知讲解
(2)用制作好的电磁铁去吸引回形针，数一数可以吸起多少个回形针。
(3)断开电路，将导线在铁钉上面绕20圈。
(4)用新制作好的电磁铁去吸引回形针，统计可以吸起回形针的数量。
(5)断开电路，将导线在铁钉上面绕30圈，统计可以吸起回形针的数量。
(6)填写实验记录，整理实验材料。
新知讲解
实验记录:
线圈匝数 10 20 30
第一次吸起回形针的个数 4 10 19
第二次吸起回形针的个数 5 9 20
第三次吸起回形针的个数 3 11 21
平均值 4 10 20
实验结论:电磁铁磁力大小与线圈匝数有关，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。
新知讲解
5.实验发现。
电磁铁吸起回形针的数量越多，说明磁力越强(大)。
当电池数量相同时，电磁铁线圈匝数越多，磁力越强(大)。
电磁铁的磁力大小是可以改变的。
新知讲解
奥斯特实验演示
新知讲解
1.电磁起重机。
电磁铁在生产生活中的应用非常普遍，电磁起重机就是一个例子。把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁产生磁力，就能把各种铁制品牢牢吸住，并吊运到指定地点;断电后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
新知讲解
电磁起重机使用十分方便。几十吨重的铁片、铁钉等各种铁料，不装箱不打包，就能直接被收集和搬运。大型电磁起重机一次甚至可以吊起近百吨重物。
新知讲解
2.哪些家用电器用到了电磁铁
因为电动机的原理就是利用电磁铁与永久磁铁的相互作用，所以只要有电动机的家用电器都会用到电磁铁，比如洗衣机、抽油烟机、水泵、电动牙刷等。此外， 音响、智能电饭煲中也会用到电磁铁。生产生活中用到电磁铁的物品还有电铃、磁浮列车、电磁选矿机等。
课堂练习
1. [填空]电磁铁是利用______产生磁性的原理制成的。
2. [填空]电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关:线圈匝数越多，磁力越_____;线圈匝数越少，磁力越_____。
3. [判断]电磁铁磁力的大小不只与线圈匝数有关。( )
4. [判断]电磁铁有南北极，与普通磁铁的差别就是磁力大小可以控制。( )
5. [选择]下列做法中，不能增加电磁铁磁力的是( )。
A.增加电池数量 B.增加导线长度 C.增加线圈匝数
电流
大
小
×
√
B
课堂练习
6.[选择]下列家用电器中，没有用到电磁铁的是( )。
A.电风扇 B.电动牙刷 C.遥控器
7.[应用]右面是电磁起重机吸盘(电磁铁)内部示意图，可以看出吸盘里面满是线圈。
(1)请你说一说电磁起重机的工作原理。
(2)如果要增加这个电磁起重机的磁力，需要怎么做
可以增加线圈匝数。（答案不唯一）
C
通电后电磁起重机上的电磁铁就能把各种铁制品牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力消失，就能把被吸物体放下来。
活动手册
活动手册
课堂总结
本课通过学会制作电磁铁，比较电磁铁与磁铁的相同与不同之处。在这个过程中认识电磁铁的特点:通电后有磁性，断电后磁性消失；电磁铁磁力有大小，磁极可以改变。做探究电磁铁磁力大小与什么因素有关的实验，掌握探究实验的基本方法、程序和要求，知道如何改变电磁铁磁力的大小。通过实验，知道电磁铁磁力大小与线圈匝数、电池数量等有关。线圈的匝数越多，磁力越大；通过导体的电流越大，磁力越大；有铁芯时磁性强，无铁芯时磁性弱。
板书设计
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

展开更多......

收起↑