资源简介

《篮球双手胸前传接球》教学设计
一、教学对象及内容：
【教学对象】高一年级
【教学内容】1、原地双手胸前传接球；
　 2、行进间运球；
3、体能：“鸭子步”练习
二、指导思想：
1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了自由练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果。
三、教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
四、学情分析
高一年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。
1、有利因素
高一年级学生比较好动、活泼、好胜心强，求知欲望高，只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就容易实现。
2、不利因素
高一年级学生有意注意力集中较差，依赖性强，缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中我采用趣味性、多样性的教学方法吸引学生，还要多表扬、多鼓励学生，培养学生的积极性和团结合作的意识。
五、教学目标
1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感；
2、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；
3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
六、本课重点、难点
重点：正确的手型（传球：伸臂、翻腕、抖拨指 ；接球：伸臂迎球指外展、接球后引。）
难点：身体的协调配合用力
七、教学过程
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据体育课的特点，本节课激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生球性练习，充分调动学生积极性，模仿练习、反弹传接球练习、近距离双手胸前传接球练习，自定距离传接球练习，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。通过行进间运球的各种练习来提高篮球的专业素质水平，并通过“鸭子步”游戏活跃气氛，同时发展学生的下肢力量。
3、结束部分：运用放松操让学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
八、教学策略（教法与学法）
教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
学法：观察、思考、自主、合作、探究。
九、场地、器材：
篮球场1片，篮球41只，录音机1台，标志物若干
十、练习密度与运动负荷
平均心率： 130-135 次/ 分
最高心率： 170-180次/ 分
练习密度： 35%-45%
十一、预想的教学效果
本课是一节新授课,从运动负荷来看,
1、运动心率：最高达到135-145次/分，平均心率为105-115次/分；
2、练习密度：40%±5%；运动强度：中上；
3、本课次教学效果预计：
①90%左右的学生能够积极的参与到课堂教学中的各项练习；
②10%左右的学生初步掌握原地侧向投掷轻物这一技术动作；
③20%左右的学生基本掌握原地侧向投掷轻物这一技术动作；
④70%左右的学生熟练掌握原地侧向投掷轻物这一技术动作。
附件3
篮球选项课《原地双手胸前传接球》教案
学校： 周次： 课次： 时间：
课程类型 新授课实践课 授课对象 高一年级 人数 40人 授课教师
教学内容 篮球：1、原地双手胸前传接球； 　2、行进间运球； 3、体能：“鸭子步”练习
教学目标 1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节 奏感； 2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术； 3． 情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、 自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
课的部分 课的内容 组织教法和学练法 运动负荷
时间 次数 强度
教师活动 学生活动
开 始 部 分 2’ 准 备 部 分 5’ 1.体育委员整队、报告人数 2. 师生问好 3. 提出本课教学目标与要求 4.检查服装，安排见习生 5.安全教育，预防受伤 热身活动： 慢跑三圈 要求：两路纵队，沿着篮球场边线跑动 提要求：声音宏亮，精神 饱满，注重仪表，语言亲切。 宣布本课内容 1． 组织：集体练习 2． 教法与步骤： 1） 教师边讲解边示范 2） 教师口令指挥学生 3） 前后间距1米，预防受伤 4） 教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳 1．体育委员四列横队整队 2．要求：快、静、齐 3． 集合队形： 　　　 练习队形： 4． 学练法与步骤 1).观察教师示范、理解动作要领 2).听口令练习 3）根据节奏充分热身 4)要求： 全脚掌着地，呼吸平稳，摆臂放松 30” 2’ 5~6 5~6 1 小 小 中
基 本 部 分 29’ 一．原地双手胸前传接球 1． 熟悉球性 1）双手弹拨球 2）环绕颈部交接球 3）环绕腹背交接球 4）环绕单腿交接球 5）环绕双腿交接球 6）胯下8字交接球 教学重点：球感 教学难点：动作协调 2．原地双手胸前传接球练习 1） 模仿练习 2）反弹传接球练习 3）近距离双手胸前传接球练习 4）远距离双手胸前传接球练习 5）自定距离传接球练习 教学重点：迎、接、收 教学难点：接球后的后引缓冲动作 2． 组织：每人一球，同时进行练习 3． 教法与步骤： 1） 教师示范，同时归纳、讲解动作要领 2） 观察学生练习 3） 集体纠正 4） 教师用音乐指挥学生练 1．组织：二人一球练习 2．教法与步骤： 1）学生练习 2）归纳、诱导、纠正错误动作 3）教师示范、讲解 4）学生练习时巡回辅导，佔；上，给予学生提示与鼓励 5）提示学生如何观察与评价动作 6）教师用音乐指挥学生练习 1．讲解示范与练习队形同上： 2．学练法与步骤 1） 观察教师示范，理解动作要领 2） 一人一球练习 3） 按音乐节奏练习 3要求：尽可能不掉队 1．讲解与示范队形 2． 学练法与步骤： 1） 认真听讲、仔细观察示范、理解重点 2） 观察对比示范、回答教师提问 3） 二人一球练习 4） 按音乐节奏调节距离做传接球练习（5） 3．要求：动作到位 1’ 2 1’ 各节 2x8拍 3~4 7~8 8~10 8~10 8~10 小 中
二．行进间运球 1． 原地运球 1） 高、低运球　 2） 体前换手运球 2． 行进间运球 1） 向前运球 2） 急停急起运球 1．组织： 一人一球，同时进行练习。 2．教法与步骤： 1）教师示范、讲解 2）教师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2） 3）集体纠正 　 4）教师用口令指挥学生练习 1.行进间运球队形同 2.学练法与步骤： 1）观察教师示范，领会动作要领 2）根据教师手势、信号进行练习（1）、（2） 3） 听教师口令练习（3） 4） 按音乐节奏练习 2’ 9~10 9~10 中上
基 本 部 分 29’ 3． 综合练习 左手向前运球两次，右手向前运球两次，急停急起， 原地低运球三次。教学重点：腕动指压教学难点：运球节奏 4． 行进间运球接力赛 方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。 三、体能：“鸭子步”练习：发展学生下肢力量 方法：全蹲往前走 （5）教师指挥学生练习 1．接力组织： 全班分成八组同时进行 2．教法与步骤： 1）教师示范 2）教师讲解比赛的方法、规则 3）组织学生比赛 教法与步骤： 1）教师讲解和示范 2）要求学生按规则进行 1． 接力讲解与练习队形： 2． 学练法与步骤： 1） 理解练习方法 2） 学生练习 3） 分组做接力比赛 3．要求：遵守规则 组织：分成四组 oooo oooo oooo oooo oooo oooo oooo oooo 要求：积极、认真、跑到要快。 2’ 30’’ 2’ 2’ 4~5 4~5 3~4 3~4 1 2 2 中 大
结束部分 4’ 1. 放松整理活动 放松操 2.小结讲评 3.值日生收回器材 4.师生再见 1. 组织：全班集体进行 2. 教法与步骤： 1）学生练习时，提示学生放松 2）简要讲解自创造型方法 1． 队形同上圆圈形 2． 学练法与步骤： 1） 在音乐伴奏下放松 2） 自创造型 3．要求：造型优美，富有表现力 1’ 30” 2 1
场地器材 篮球场1片，篮球41只， 录音机1台，标志物若干 平均心率： 130~135次/分 最高心率： 150~160次/分 练习密度： 35~45% 强度 中上
课后 小结

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