资源简介

【广西专版】2020——2022三年中考模拟分类汇编10.古代诗歌
古诗词鉴赏在近几年中考中分值逐渐增大，考查面越来越广。诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过精妙凝炼的语言来实现。因此，对古诗词中语言品味的考查，已成为各地中考古诗词鉴赏题的一个重要内容。
中考试题在古诗词鉴赏方面的考查，基本上锁定在积累、感悟、运用、欣赏的范围内。其基本考点为下面六类常见的题型。
一、形象意境类
形象画面：这首诗描绘了怎样的形象（描绘了怎样的画面）？景物有什么特点？ 意象意境：诗歌营造了怎样的意境氛围？或直接点明某意象，要求简要赏析。
1．所谓诗歌中的形象，是指抒情主人公（抒情主体形象）或诗歌中所描写的景与物。
2．所谓意境是指思想感情与诗中生活图景有机融合的一种艺术境界。概括意境特点的术语有：雄浑壮阔、高阔远深、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清、繁华热闹、恬静安谧等。答题模式：意境描述+特点概括
二、情感主旨类
情感蕴含：诗歌表达了怎样的感情情趣（思想感情有何变化）？或分析诗句蕴含了作者何种心情？
主旨：反映了怎样的社会现实（主旨是什么）？或就主旨句、关键词语发问。
主要有5种情感类型：
1．人生志向，包括建功立业的渴望，壮志难酬的悲叹，仕途失意的苦闷，洁身自好的追求，寄情山水、归隐田园之志等。
2．忧国伤时，包括揭露统治者的昏庸腐朽，表现山河沦丧的痛苦，反映边塞征战的壮烈，忧虑百姓离乱，担心民族命运，感叹昔盛今衰等。
3．人生感受，包括伤春悲秋，叹息人生短暂、韶光易逝，感伤世事多变，抒写告慰平生的喜悦等。
4．思乡怀人，包括羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中感怀等。
5．送别感怀，如依依不舍，情深意长，坦陈心志等。
答题模式一般为情感：诗句内容概括+情感特征。 主旨：诗歌具体内容+诗歌主题
三、表达技巧类
设问方式主要为:（1）这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）？或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。(2)诗人是怎样来抒发自己的情感的？或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。 思路类：这首诗是怎样构思的 或要求分析诗歌的构思之妙。
1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。
2.诗歌中常见的表达方式 记叙（记叙、描写顺序：远——近 大——小 高——低 俯——仰 虚——实 动——静） 描写（描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。） 抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。）
3.修辞手法包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。
4.思路结构方面的术语包括照应、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。
四、语言炼字类
炼字类：这句（联或首）诗中最生动传神的是哪个字？为什么？/某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较分辨优劣。 语言特色类：诗歌语言有何特点？请简要赏析语言特色，或谈谈这首诗歌的语言艺术。
1．诗眼：指一首诗或一句诗中最精炼传神的一个字，一般是动词或形容词。
2．炼字：用最妥贴、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。
3．语言风格常用术语：清新淡雅、平淡自然、明白晓畅、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮等。
4．答题时把关键字词放在句中，结合全诗意境情感分析。表明观点即肯定“好”或肯定哪一个更好；解释含义包括解释字面含义和深层含义；还原景象要求展开联想和想像，结合诗歌整体表述诗句所描摹的景象。
五、多角度综合类
写了什么景？抒发了怎样的情感？景与情的关系怎样？（景与情的关系一般是借景抒情、融情于景或情景交融等表达技巧）答题时参考以上四个方面的答题模式，问什么答什么，简单分析，略有侧重。
六、开放题型类
（一）评价类 引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评语，判断是否正确，是否合理，并阐明理由。
【答题示例】范成大《次石湖书扇韵》
问题：有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。
参考答案：观点一，这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。观点二，这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
续写类
……
[诗歌意象]
梅——傲雪、坚强、不屈不挠 兰——高洁 竹——气节、积极向上 菊——隐逸、高洁、脱俗 松（柏）——傲岸、坚强、生命力 柳——送别、留恋、伤感 绿叶——生命力、希望、活力 花开——希望、青春、人生的灿烂 花落——凋零、失意、惜春、对美好事物的留恋 牡丹——富贵、美好 草——生命力强、生生不息、希望、荒凉、地位的卑微 子规——悲惨、凄恻 猿猴——哀伤、凄厉 鸿鹄——理想、追求 鱼——自由、惬意 （孤）雁——孤独、思乡、音信 狗、鸡——生活气息、田园生活 （瘦）马——奔腾、追求、漂泊 海——辽阔、力量、深邃、气势 江水——时光的流逝、岁月的短暂、历史的发展趋势 东风——春天、美好 西风——落寞、惆怅、衰败、思归 小雨——生机、活力、潜移默化式的教化 暴雨——残酷、荡涤污秽的力量 雪——纯洁、美好、环境的恶劣 狂风——摧毁旧世界的力量 霜——社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折 露——人生的短促、生命的易逝 天晴——欢愉、光明 云——游子、漂泊 石灰——节操、纯洁 白——纯洁、无瑕、丧事 红——热情奔放、青春、喜事 绿——希望、活力、和平、沉静 蓝——高雅、忧郁 黄——温暖、平和 紫——高贵、神秘 黑——黑暗、绝望、庄重、神秘 英雄——追慕 小人——鄙夷、明志、自省、鞭挞 古迹——怀旧明志、昔盛今衰（国家）的感叹 乡村——田园风光、生活气息、纯朴美好、安逸宁静 月亮——人生的圆满、缺憾、思乡、思亲 夕阳——失落、珍惜美好而短暂的人生或事物 天地——人类的渺小、人生的短暂、心胸的广阔、情感的孤独。
一、选择题
1．（2022·广西梧州·一模）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
A．首句一个“即”表明边塞冬雪来得格外早，且下得大，流露出诗人的惊奇之情以及对边塞美景的眷恋之情。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”以春景写冬景，以梨花喻冬雪，表现了边塞特有的壮丽景象。
C．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”承上启下，用夸张的笔法，气势磅礴地勾勒出神奇壮丽的边塞雪景，又为下文的送别友人做了铺垫。
D．“山回路转不见君，雪上空留马行处。”写诗人送别友人，一个“空”字传神地表达出诗人的依依不舍之情和无限惆怅的心情。
2．（2021·广西玉林·一模）下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
春望
杜甫〔唐代〕
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．诗中的一、二句是具有因果关系的两个句子，由于国家破败，国都沦陷，所以都城里的春天失去了往日光彩，荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B．诗人看到国都的残败景象，看到花开而流泪，听到鸟叫也惊心，这使他更加担忧家人的安危，以至于忧愁搔首，青丝变成疏短白发。
C．诗题的“望”表达了诗人对春天和家人的思念，对国家前程的忧虑，对自己“廉颇老矣”的慨叹之情。
D．这首诗蕴含着强烈的忧国思家的情怀。同是杜甫的诗歌，《春夜喜雨》却处处透露出喜悦的气息、明快的情调，这是两首风格截然不同的诗。
3．（2021·广西防城港·三模）下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
B．词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异”，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。
C．词的上片中“长烟落日孤城闭”一句，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
D．词的下片中“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
4．（2021·广西防城港·一模）使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是春天。
C．全诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物，向我们展示了边塞的神奇壮丽。
D．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
5．（2020·广西·南宁市天桃实验学校三模）古诗阅读
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．首联渲染出丰收之年农村一片祥和、欢跃的景象。“足鸡豚”意谓鸡豚足；一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
B．颔联作为名句被后人反复引用，并衍生出新的意义：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的。
C．尾联的“拄杖”一词说明诗人年迈，加上自己被罢归故里，所以不愿乘月叩门打扰他人。虽貌似闲适，内心却仍未释怀。
D．这首诗结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽，体现了诗人高超的写作技巧。
6．（2020·广西南宁·二模）阅读古诗词,完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节，为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思淅，苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折，莽红尘何处觅知音？青衫湿！
下列对这首词理解分析不正确的一项是（ ）
A．这首词是词人中秋节的述怀之作，题目中的“京华”指现在的北京。
B．“为篱下黄花开遍”中的“为篱下”化用陶潜“采菊东篱下”的典故。
C．“四面歌残终破楚”运用了对比手法，反映词人对冲破家庭牢笼的渴望。
D．“身不得，男儿列。心却比，男儿烈！”展现了词人巾帼英雄的形象。
7．（2020·广西·南宁三中三模）下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
A．诗中主人公经历种种波折，苦苦追寻“伊人”，不畏艰险，百折不挠，是一个热烈向往爱情和坚贞不渝的人。
B．这是一首抒情诗，全诗意境场景明朗，直接抒发了对“伊人”可望不可即的无限情意，充满难以言表的惆怅和伤感。
C．诗的三章形成相对完整的时空序列，从“为霜”到“未晞”再到“未已”的变化，暗示时光流逝和追求者的深情执着。
D．这首诗极具音乐美，诗重章叠句，一意化为三叠，余音绕梁，一唱三叹，回环往复，极具感染力。
8．（2020·广西钦州·二模）下列对词作赏析有误的一项是（ ）
南乡子·登京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．《南乡子》是词牌名。“登京口北固亭有怀”是题目。这是一首著名的怀古咏之词。全词浑厚雄壮，意境高远。
B．“不尽长江滚滚流”，词人借用杜甫诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，以此抒发自己保家卫国的豪迈之情。
C．下阕借曹刘衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。
D．全词三问三答，层层深入，层层推进。不仅表现出感情的悲惨，而且也可以从中看出词人不失雄壮的情怀。
9．（2020·广西·一模）下列对诗歌赏析不正确的一项是
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这首七言律诗描绘了美丽的钱塘湖生机盎然的景色，抒发了作者对美好春光的喜爱之情。
B．诗中景物描写远近交替，动静结合，俯仰相生，俯视是水面、浅草，仰视是莺争、燕啄。
C．“争”“啄”两个词语用得很精确，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
D．题目暗示了以“行”为线索，交代了出游的时间和地点，地点是今天的杭州西湖，时间在暮春。
二、诗歌鉴赏
10．（2022·广西贺州·模拟预测）按要求回答问题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1)请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
(2)请简析“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用。
（2022·广西河池·二模）酬乐天扬州初逢席上见赠
（刘禹锡）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11．“怀旧空吟闻笛赋”一句中的“空”字耐人寻味，谈谈你的理解。
12．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。
（2022·广西百色·二模）阅读下列这首诗，完成后面小题。
野望
（王绩）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．诗的首联“望”字，既写诗人眺望之意，也暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
B．诗中“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现出作者想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
C．诗的颔联和颈联四句诗宛如一幅山村人家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
D．尾联即景抒情，表达自己向往这样的田园生活，禁不住要高歌一曲《采微》。
14．诗结尾的“采薇”出自《史记·伯夷列传》，原意是什么意思？后来比喻什么？在此诗中表达了作者什么样的心绪？
（2022·广西钦州·二模）阅读诗歌，完成各题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
15．下面对这首曲的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．这是一首元代散曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是曲的题目。
B．一“聚”一“怒”，一“表”一“里”，将潼关一带的险要地势形象地呈现出来。
C．“望西都，意踌躇”写诗人遥望西都来回踱步的样子，流露出对繁华逝去的感伤。
D．整首曲将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈的感染力。
16．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，蕴含了作者哪些情感？
（2022·广西·一模）江城子·密州出猎
苏轼[宋代]
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17．下面对词作赏析有误的一项是（ ）
A．“亲射虎，看孙郎”此句运用比喻修辞手法，表明词人要像当年的孙权那样亲自挽弓马前射虎，豪兴勃发，气势恢宏，表现出词人的“少年狂气”。
B．词的上片写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概；“卷平冈”极言行走快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C．“持节云中，何日遣冯唐？”这里词人以魏尚自许，表示可以为国戍边，含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。
D．这首词上片出猎，下片请战，不但场面热烈，音节嘹亮，而且情豪志壮，顾盼自雄，精神百倍。同苏轼其他豪放词相比，它是一首豪而能壮的壮词。
18．全词“狂”态毕露，慷慨激愤，气象恢弘，充满阳刚之美。你认为词人的“狂”表现在哪里？
19．（2022·广西贺州·一模）按要求回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)请自选角度赏析颔联。
(2)刘禹锡被称为“诗豪”，请结合具体诗句分析其是怎样表现这种“豪气”的？
20．（2022·广西贺州·模拟预测）按要求回答问题。
望岳
杜甫（唐代）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)你认为“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中哪个字用得好？请作简要赏析。
(2)《望岳》与《春望》都是杜甫的诗，题目中都有“望”字，其分别表现了诗人怎样的境况和心情？
（2022·广西南宁·二模）过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
21．下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．首联诗人回顾身世，思今忆昔，叙述了个人科举入仕和四年抗元战事的经历。
B．颔联对仗工整，比喻贴切，真实反映社会现实和个人遭遇，忧国悲已融为一体。
C．颈联一语双关，巧用两个地名转化成诗人不安的心情，抒发悲凉、寂寞之感。
D．诗人以诗述志，全诗气势磅礴，格调清新、言语充满欢乐，浩然正气贯长虹。
22．《过零丁洋》尾联是千秋绝唱，表明了文天祥在他人生最后一个驿站对自身命运毅然做出的抉择，请你从抒情方式或修辞手法的角度赏析尾联。
（2022·广西南宁·一模）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
23．下面对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。
B．颈联中诗人以静观的视角，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。
C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。
D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。
24．清代戏剧家李渔说：“琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一理字。”“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。本诗颔联中“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一字，进行赏析。
（2021·广西桂林·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
25．本诗的颈联，景、情、理相结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体，请你任选角度赏析此联。
26．诗中颔联运用了典故，涉及到的两个人物分别是谁？表达了诗人怎样的情感？
（2021·广西桂林·二模）阅读下面这首诗，完成小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之。
求之不得，窹寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
27．这首诗写了什么内容？表达了怎样的思想感情？
28．这首诗主要运用了什么艺术手法？结合具体内容分析其表达效果。
（2021·广西南宁·二模）江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
29．下列对词作赏析有误的一项是（ ）
A．苏轼当年由杭州通判迁为密州知州，自称“老夫”，与“少年”二字形成强烈反差，暗含了岁月流逝却壮志未酬的忧郁。
B．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙策比况自己，虽“鬓微霜”，但“又何妨”，仍英武有为，希望能够建功立业，报效朝廷。
C．“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，词人以云中太守魏尚自比，这是东坡借此表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。
D．这首词从题材到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的，上片出猎，下片请战，场面热烈，大有“横槊赋诗”的气概。
30．请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做点赏析。
角度提示：修辞手法、人物形象、主题思想、遣词炼字等。
31．（2021·广西贺州·一模）按要求回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
(1)请你发挥想象，用生动的语言描述“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”所展现的画面。
(2)《白雪歌送武判官归京》是一首与战争相关的送别诗。请你简要分析作者借战争来表达什么情感。
（2021·广西河池·二模）春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
32．“烽火连三月，家书抵万金”一联历来为人们所推崇，请从修辞手法的角度对这两句进行赏析。
33．请结合诗的内容，说说尾联是如何表达诗人情感的。
（2021·广西贵港·一模）阅读下面两首诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
34．描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句所展现的画面。
35．两诗中画线句的抒情方式各有什么不同？各抒发了作者怎样的思想感情？
（2021·广西河池·三模）诗词赏析
渔家傲
（李清照）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
36．请用生动的语言描绘上阕一、二两句所写的梦境。
37．下阕中“谩”字传递出怎样的感情。
（2021·广西南宁·一模）野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
38．下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．首联的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“徙倚”写出人物内心的苦恼和矛盾。
B．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写人，写静态、近景，表现了农人们归家的喜悦之情。
C．“相顾无相识，长歌怀采薇”，由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全文。
D．全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出作者孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
39．《野望》写的是山野秋景，诗中哪个句子透露出这一点？将其找出来，并说说此句诗给我们描绘了一幅怎样的画面？
40．（2020·广西·南宁十四中三模）下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B．诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D．全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到“贾亭西”终，以“春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“最爱”是爱的体现，充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
（2020·广西柳州·一模）对比阅读下面两首诗，完成下面小题。
《行路难》（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《拟行路难》（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁。
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
41．《拟行路难》（其四）开头四句运用了_____________的表现手法。
42．比较以上两首诗，请从情感方面分析它们的异同。
（2020·广西河池·一模）诗词赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
43．“钟”“割”两字用得很好，请简要分析两字好在哪里。
44．诗中画线的两句蕴含了怎样深刻的哲理？抒发了诗人什么样的情怀？
（2020·广西百色·二模）阅读下列这首诗，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
45．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句点明“离愁”。用“浩荡”来形容“离愁”的广大无边，用“白日斜”来点明“离愁”产生的背景。
B．次句是说自己一离京城，从此便如远隔天涯。“吟鞭”指诗人的马鞭。“东指”指东方故里。
C．诗的前两句叙事抒情，既有离别的忧愁，又有回归的喜悦，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
D．这首诗将政治抱负和个人恩怨融为一体，将抒情和议论说明有机结合，表达了诗人复杂的情感。
46．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎样的思想感情？
47．（2020·广西玉林·模拟预测）阅读下面一首诗，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
下列对这首诗的解读，不正确的一项是( )
A．“赋”，写作的意思。陈同甫，南宋思想家、文学家，词人的朋友，和作者志同道合，主张北伐，收复中原。“壮词”，雄壮的词，这里为全词奠定了一种壮烈的感情基调。从题目来看，这是一首寄赠之作，作者借这首词来抒写自己的雄心壮志，并寄给朋友陈同甫，和他共勉。
B．全词紧扣“壮”字来写。起笔的“挑灯”“看剑”就从动作和神态给我们塑造了一位渴望奔赴前线杀敌的壮士形象。再在梦境中回忆“吹角连营”“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”，兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲；将军神采奕奕，意气昂扬。这些壮盛军容，让我们仿佛看见词人披坚执锐，站在检阅台上准备出征。
C．词的下阕更是以壮烈的现实来抒写词人的力挽狂澜、恢复失地的壮志豪情：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从“马快”“弦急”描写了战斗的壮烈和顺利；“了却君王天下事，赢得生前身后名”，“天下事”不仅是完成朝廷北伐金人，收复失地的国家大事，也是词人的最高理想。
D．从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对比：梦境写得酣畅淋漓，将爱国之心、忠君之念及自己的豪情壮志推向顶点；结句“可怜白发生”猛然跌落，在梦境与现实的强烈对照中，宣泄了壮志难酬的一腔悲愤，和陆游的“心在天山，身老沧州”一样给全词增添了悲壮的色彩，遗音缭绕，余味无穷。
（2020·广西柳州·模拟预测）古代诗词阅读
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
48．《春望》一诗紧扣“望”字，表达的感情很细腻。请结合全诗内容，说说诗题中的“望”字包含哪两层意思。
49．古人做诗十分讲究炼字，你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请简要分析。
（2020·广西柳州·模拟预测）阅读下面这首词，完成下列小题
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
50．请任选一个角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句。
51．“可怜白发生”由梦境回到现实，抒发作者怎样的情感？
（2020·广西百色·一模）阅读下列这首词，完成下列小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
52．以下对诗歌的理解有误的一项是( )
A．词的开头句中的“神州”是指中原地区，是词人心中念念不忘一生都在想着收复的地方，当时被金兵所占领。
B．词中的“悠悠”形容漫长、久远。这是叠词的运用，不仅暗示了时间之漫长，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
C．诗中运用曹刘典故，含蓄表达了作者想做一个像曹刘一样的英雄去建功立业。
D．这首词通篇三问三答，互相呼应，感情雄壮，意境高远。
53．词人极力赞颂孙权，其用意是什么？
（2020·广西桂林·一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
54．如何理解《渡荆门送别》中的“送别” 。
55．请对“月下飞天镜，云生结海楼”的画面加以描绘。
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
A.“胡天八月即飞雪”意思是胡地天气八月就纷扬落雪。首句一个“即”表明边塞冬雪来得格外早，表达了诗人的惊奇之情，并没有体现“对边塞美景的眷恋之情”。
故选A。
2．C
【解析】
C ．《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗；此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情；并无展现对“春天的思念”，故错误；故选C。
3．D
【解析】D.“羌管悠悠霜满地”没有运用比喻的修辞，写的是霜，不是月光。改为“以霜为背景，烘托了征人凄婉的愁思。”故选D。
4．C
【解析】C.有误。“侯骑”指侦察骑兵，不是自然景物。不能展示边塞的神奇壮丽。故选C。
5．C
【解析】
C.“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：但愿今后能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语。表达了作者对田园生活的热爱之情以及对民风淳朴、热情好客的村民的赞赏。据此分析，“不愿乘月叩门打扰他人。虽貌似闲适，内心却仍未释怀”有误。故选C。
6．C
【解析】
C.“四面歌残终破楚”意思是：列强逼近，中国前途危殆。此处是引用了《史记·项羽本纪》中“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事，属于用典，这里喻指八国联军攻破北京，也反映词人对冲破家庭牢笼的渴望，故C项理解“对比手法”有误，故选C。
7．B
【解析】
B.“意境场景明朗，直接抒发”错误，此诗意境含蓄，场景朦胧，含蓄委婉地抒发了对“伊人”可望而不可即的无限情意，全诗充满难言的惆怅和伤感。故选B。
8．B
【解析】
B.有误，写词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，犹如长流不息的江水。
9．D
【解析】
D．从“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄”等可知时间是早春。故选D。
10．(1)这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。
(2)“辗”字既写出了天气寒冷，道路已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，表现了卖炭翁的勤劳。
【解析】
(1)
本题考查诗句的赏析。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。卖炭翁“身上衣正单”，自然希望天暖，但是因为他把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。两相对比，借对卖炭翁心理活动的描写，突出了卖炭翁处境的艰难和内心的复杂矛盾，而诗人理解卖炭翁，又用“可怜”两字倾注了对卖炭翁的无限同情。
(2)
本题考查对重点字词的赏析能力。“辗”，同“碾”，有车轮转动之意，符合“炭车”运动状态，而“辗冰辙”说明道路已经结冰，天气非常寒冷，从侧面突出了卖炭翁的辛劳。同时“辗”字也写出了“炭车”之重，老翁在寒冷路上推着很重（千斤）的车，可见老翁的勤劳与辛苦，表现了作者对下层劳动人民的深切同情。
11．示例：“空”字即白白的、徒劳的，诗人怀念故友，却又无力改变现实，只能在吟诵歌赋中聊表思念之情。
12．示例：“长精神”即振作精神，表现了诗人坚定的意志（信念）和乐观的精神。（或意志不衰，坚忍不拔的气概；或此三字表明作者态度，不消极气馁，要抖擞精神，积极进取，重新投入生活）。
【解析】
11．
本题考查词语的赏析。
“怀旧空吟闻笛赋”意思是：怀念故友徒然吟诵闻笛小赋。此句运用典故，“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声慷慨激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。刘禹锡经过二十三年贬谪生活，此番回来恍如隔世，很多旧友已逝，人事全非，不再是旧日的光景。“空”，意思是徒劳地、白白地，因此只能徒劳地叹息回归之后生疏而怅惘的心情。
12．
本题考查词句赏析。
仔细体会“长精神”在诗句中的意思及表达的情感，从而进行赏析。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。点明了酬答白居易的题意。面对旧友大多不在，归来深感陌生的局面，诗人也没有一味消沉下去，他笔锋一转，又相互劝慰，相互鼓励了。这说明他对生活并未完全丧失信心。“长”指振作、增加、增长。“长精神”生动地的表现了诗人积极乐观的心态，也表达了意志不衰，坚韧的气概。
13．D
14．意思是采食野菜，比喻隐居不仕（当官），表达了作者孤独无依，苦闷惆怅的心绪。
【解析】
13．
考查对诗歌内容的理解与分析。这首诗写的是山野秋景，全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。尾联抒发的心情是：现实中知音难觅，只好追怀古代隐士来分担这份寂寥了。故D项“表达自己向往这样的田园生活，禁不住要高歌一曲《采微》”的说法是不准确的。故选D。
14．
考查对典故内容和作用的理解分析。
（1）采薇：薇，是一种植物。意思是采食野菜。
（2）“采薇”出自《史记·伯夷列传》，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。因此“采薇”代指隐居生活（隐居不仕）。
（3）从诗文内容看，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。作者借用这个典故，委婉地抒发孤独无依，苦闷惆怅的心情，进而表达了自己有隐逸山林之志。
15．C
16．对封建统治者的愤怒批判，对老百姓的深切同情。
【解析】
15．
C.“意踌躇”的意思是感慨万千，非常痛心。此处形容思潮起伏，感慨万端陷入沉思，表示心里不平静。“流露出对繁花逝去的感伤”理解有误。“西都”即长安是历史上赫赫有名的汉唐大帝国的国都，历代有多少励精图治的帝皇，曾在此施展过宏图，建树过功业；也曾有过多少无道的昏君，在此滥施淫威，虐杀人民，成为历史的罪人。长安，在这个特定的历史舞台上，演出过多少威武雄壮，悲欢离合的戏剧；又有多少诗人，作家，写过多少有关长安的诗文。特别是人民群众，曾在长安这块土地上流过多少血汗！这是作者“意踌躇”的原因和内容。
故选C。
16．
本题考查诗词情感。
“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。指出一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是老百姓。作者从对历史的概括中提炼出的这一主题是极其鲜明而深刻的，提出的问题是十分重要而尖锐的。它表达了作者对人民的深切同情和对封建统治者的无比愤慨。
17．A
18．狂在“亲射虎，看孙郎”，狂在“会挽雕弓如满月”，狂在“西北望，射天狼”。
【解析】
17．
本题考查词句赏析。
A.“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”意思是：为我报知全城百姓，使随我出猎，我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。《三国志·吴志·孙权传》载：“权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废”，写孙权曾“亲乘马射虎”，此句化用典故，词人以孙权自比，表现作者豪兴勃发，虽“鬓微霜”却有少年狂气；“此句运用比喻修辞手法”表述有误；
故选A。
18．
本题考查内容理解。
“亲射虎，看孙郎”意思是：我要像孙权一样，亲自射杀猛虎。《三国志·吴志·孙权传》载：“权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废”，写孙权曾“亲乘马射虎”，此句化用典故，词人以孙权自比，写词人也要想孙权一样拉开弓箭射杀猛虎；表现了词人虽“鬓微霜”但是豪气未减，有“少年狂气”。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。“挽”在此是“拉”的意思，此人将弓箭拉成满月的形状，侧面展现词人力量之雄劲，虽然年迈却又十足的把握“射下天狼”，意指虽然年迈依然能够征战沙场，杀敌立功，充满信心与激情，表现了词人的豪迈，体现了词人的雄心壮志，词人的“狂”也随之体现。
19．(1)示例一：颔联用典，以闻笛赋和烂柯人两个典故，表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情；示例二：颔联运用对仗（对偶），句式工整，读起来朗朗上口，艺术表现力极强。
(2)示例一：颈联中刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，但“千帆过”“万木春”可以看出诗人固然感到惆怅，却又相当达观，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出乐观豁达、积极进取的豪放之气。示例二：尾联中，作者姑且借朋友的安慰和眼前的美酒来振作精神，一个“暂”字表明诗人的旷达是惆怅中的旷达，“长精神”则又表达了诗人重新投入生活的乐观态度及坚韧不拔、意志不衰的豪迈之气。
【解析】
(1)
本题考查诗句赏析。
颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是：怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。运用对仗（对偶），句式工整，具有音韵美。“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》，三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害，后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》；刘禹锡借用这个典故怀念在革新运动中已死去的王叔文、柳宗元等人；表现对故友的怀念及伤痛，满是对物是人非的悲叹；“烂柯人”指晋人王质，相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看，等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故；联系诗句“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身（被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴）”可知，运用典故暗示自己贬谪时间之久，世事沧桑，暮年返乡恍如隔世，满含对世态变迁的怅惘。
(2)
本题考查诗文理解。“豪气”指豪放的气概。
颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。“沉舟”“病树”是旧事物的象征，“千帆过”“万木春”是新事物蓬勃发展的象征；沉舟旁“新生事物”（千帆）正以昂扬姿态向前方进发，病树前方“希望”（春）就在眼前，寄寓着新事物必将取代旧事物，新事物以积极向上的姿态蓬勃发展的道理，诗人以沉舟、病树自喻，体现诗人因被贬而烦闷，但是眼前“千帆竞发、万木皆春”，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人豁达的胸襟，积极进取的人生态度。
尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。联系颔联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”可知，诗人不在因贬谪而伤悲、慨叹，一扫往日的不快，“凭杯酒”抖擞振奋，积极进取，重新投入生活，以自勉自励结尾，表现了诗人积极乐观的人生态度，豁达宽广的心胸，坚韧不拔、意志不衰的豪迈之气。
20．(1)示例一：“钟”字用得好。运用拟人手法，将大自然人格化。写出了大自然赋予泰山神奇秀丽的景色。
示例二：“割”字用得好。“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。使静止的山峰充满了活力，突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)《望岳》中诗人从远望、近望、细望等不同角度写望中所见。流露出太平盛世中青年诗人的踌躇满志；《春望》之“望”则是战乱中诗人对国都满目疮痍的伤心凝望。饱含诗人忧国伤时和亲人离散之苦。
【解析】
(1)
本题考查炼字。
解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是上句“青未了”的注脚。“钟”是聚集之意，将大自然人格化，生动形象地写出了泰山神奇秀丽的景色。“割”的意思是截断。这里是写泰山的南北分界明显，使用“割”字直截了当，写出了阴阳的分明，更突出了泰山的高大、雄伟。据此回答即可。
(2)
本题考查对比赏析。
《望岳》的“望”字：从远望、近望、细望等不同角度来写，望到了泰山借齐鲁两地烘托泰山拔地而起、泰山的遮天蔽日的形象。热情赞美泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽，流露出对祖国山河的热爱之情。表达诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
《春望》的“望”：望到了山河破碎，国破家亡，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是断垣残壁，长安城里荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。国家与个人的前途渺茫。《春望》的“望”既有对家人的怀念，对国家前程的绝望忧虑，还有对自己年老的慨叹和对百姓的同情。
21．D
22．示例一：尾联直抒胸臆，诗人感叹人难免一死，但他愿为拯救祖国而死，将一片忠心将永垂史册，表现他的民族气节和舍生取义的生死观。（或：抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。）
示例二：尾联运用了借代的修辞手法，借“丹青”指代“史册”，尾联表明诗人愿为拯救祖国而死，将一片衷心将永垂史册，表现他的民族气节和舍身取义的生死观。（或：抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志。）
【解析】
21．
D．“格调清新、言语充满欢乐”有误，首联回忆入仕原因。颔联叙说国家形势和个人遭遇，国势危急，身世飘零。颈联写自己被俘的经历，坎坷难言。尾联表达自己以死明志的决心。所以全诗格调浓郁，语言充满悲壮。故选D。
22．
考查诗句赏析。尾联意为：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。
抒情方式：运用直抒胸臆的写法。直接表达自己以死明志的决心。
修辞手法：诗人以“丹青”代指史册，这是借代的修辞手法。诗人要把自己的一片忠心铭刻在史册上，表达了作者以死明志的决心和舍生取义的人生态度。
23．C
24．示例1：“随”是指跟随、随着，“随”字化静为动，描绘了山脉的走向和趋势，还用流动的视角将群山和平野的位置逐渐变换真切地表现出来，富有流动感和空间感。
示例2：“入”是指流入，描绘出了长江向广阔的原野奔腾而去之景，也激发着诗人的豪情，蕴含着诗人的喜悦之情。
【解析】
23．
C.尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。诗人这里不说自己思念故乡，却说故乡之水因不舍自己离开，万里相送，即诗人“怜”水，“故乡水” 相“送”，运用拟人的修辞手法，借故乡水表达依依不舍的思乡情，这是间接抒情；本项“直接抒发诗人的思乡情”表述有误。故选C。
24．
本题考查从炼字的角度赏析诗句。“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的转换，使景物有动态的美感。“入”展现了江水奔腾而去的画面，用流动(转换)的视角画出了一副气势磅礴的万里长江图，表现了诗人广阔的胸襟。
25．①哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物或由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。（个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好）
②情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。
③修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。
④景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。（答出一个方面，意近即可）
26．向秀、王质；运用两个典故，表达了诗人对友人的悼念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。
【解析】
25．
本题考查诗句赏析。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是显示自己对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物。
26．
此题考查学生对诗中所用典故作用的分析。“闻笛赋”指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 “烂柯人”指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄已经朽烂，回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。作者借此表达对世事沧桑、人事全非、暮年返乡、恍如隔世的感慨。
27．这首诗写了青年男子对意中女子的思念和追求过程，表达了求之不得的忧思烦恼和梦中求而得之的喜悦。
28．示例：（1）“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”运用了比、兴手法。以河洲上鸣叫求偶的雎鸠鸟为“比”的对象，引出“君子”对“淑女”的殷切盼望。
（2）“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之”运用了比、兴手法。以水中左右飘摇的荇菜为“比”的对象，引出“君子”对“淑女”的动荡渴慕之心。（言之有理即可）
【解析】
27．
考查对诗歌内容和情感的理解。
根据“窈窕淑女，君子好逑”“窹寐求之”“窹寐思服”“辗转反侧”“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等语句可知，《关雎》主要写一个“君子”对“淑女”的追求，写他得不到“淑女”时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了“淑女”就很开心，奏起音乐来庆贺，并以此让“淑女”快乐，可概括为“青年男子对意中女子的思念和追求过程”；表现了求而不得的焦虑和求而得之的喜悦。
28．
本题考查表现手法。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴；赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。
《关雎》主要运用了“比”“兴”的手法。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”意思是：关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲；贤良美好的女子，是君子好的配偶。开头以起兴开篇，借眼前的景物起兴，由雎鸠鸟的和鸣（传说它们雌雄形影不离），引出君子对淑女的追求；同时将“河洲上鸣叫求偶的雎鸠鸟”比成“君子对淑女的爱慕与追求”，运用了“比”的手法，表现对美好贤良的好姑娘的爱慕之情，情景交融，统领全诗。
“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，窹寐求之”意思是；参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取；贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。将“水中左右飘摇的荇菜”比成“君子对淑女追求时的动荡、爱慕的心思”，引出对淑女的日思夜想，引出下文君子对淑女的渴慕与追求。
29．B
30．角度一：我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。词人最后为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。
角度二：“天狼”，即喻指辽和西夏。作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志；
角度三：运用比喻修辞，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明报国决心。引用，用“射天狼”，委婉地指出边防重点。
角度四：句中的“挽”、“望”、“射”是三个顺序联贯的动作，勾画了一个动感鲜明的特写镜头，诗人是以挽弓射箭的壮举，来表达内心建功立业、杀敌报国的强烈愿望，（任选—个角度，内容具体，表述明确即可；从其他角度赏析，合理亦可。）
【解析】
【分析】
29．
本题考查对古诗词内容的理解与分析。
B.据《三国志·吴志·吴主权》，孙权曾经“亲乘马射虎”，所以词人是以孙权比况自己。“以孙策比况自己”表述错误。
故选B。
30．
本题考查对诗歌语言的赏析能力。
在理解诗歌内容的基础上赏析。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思是“我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队”。
可以从遣词炼字的角度赏析：一个“挽”字，表现出拉满弓的姿态强劲，拉弓者信心百倍，激情无比。作者将挽弓如满月，狠狠抗击西夏和辽的侵扰。胸胆更豪，兴致益浓，倾诉了自己的杀敌报国、建功立业的雄心壮志，尽显豪迈之态。
可以从情感的角度赏析：“西北望，射天狼”中“天狼”本来是星名，一称犬星，词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏。“射天狼”指作者想要狠狠抗击西夏和辽的侵扰，表达了作者杀敌报国，建功立业的决心。
可以从修辞的角度赏析：“射天狼”运用了典故，指侵犯北宋边境的辽国与西夏。“雕弓如满月”运用比喻的修辞，将弓拉满，像满月一样，生动形象地写出作者渴望上阵杀敌，报效国家的决心。
可以从人物形象的角度赏析：“会挽雕弓如满月”描绘出一位挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈、气概不凡。
31．(1)示例：傍晚时分，在纷纷扬扬的大雪中来到辕门，看到红旗被冻住连烈风都吹不动了。暮色中，辕门处飘着纷纷扬扬的大雪，被冰冻住的红旗在狂风中一动不动。
(2)《白雪歌送武判官归京》表达了作者来到边塞想要建功立业的豪情，边塞生活虽然苦寒但是乐观积极。（答题要围绕与战争有关的情感，只回答送别的依依不舍不得分）
【解析】
(1)
本题考查诗歌画面的描绘。
“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”的意思是黄昏时辕门外大雪纷飞，冻硬的红旗风吹不飘动。根据诗句意思用生动语言描绘即可。
示例：黄昏之时，辕门外大雪纷飞，漫天飞舞，再看军营中的军旗已经被冻住，就连呼呼的冬风吹它，它也不会飘动。
(2)
本题考查把握诗歌情感主旨。
《白雪歌送武判官归京》是岑参边塞诗的代表作，作于他第二次出塞阶段。此时，他很受安西节度使封常清的器重，他的大多数边塞诗成于这一时期。全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。共分三个部分；前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒；中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况；最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途；岑参在这首诗中，以诗人的敏锐观察力和浪漫奔放的笔调，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人来到边塞想要建功立业和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。
32．示例：运用对偶（或借代、夸张）的手法，写出了战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家书都显得极其珍贵，可以胜过万两黄金，表达了诗人对家人的思念之情。其中，“家书抵万金”一句写出了诗人因为消息隔绝久盼音讯而不得的急迫心情，使读者产生共鸣。
33．尾联描写了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的老人形象，用“搔”这一下意识动作，把满腔的愁思变成了具体可感的形象，表达了诗人内心的凄凉与悲怆，而这种苍老之态正是诗人忧国伤时、思家念亲所导致的。
【解析】
【分析】
32．
本题考查赏析诗句的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。示例：“烽火”代指战争，“家书”代指家信，运用借代的手法，“连三月”“抵万金”，运用夸张的手法，写出了战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家书都显得极其珍贵，可以胜过万两黄金，表达了诗人对家人的思念之情。其中“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，战争是一封家信胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安定的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
33．
本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确表述。尾联描写了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的老人形象，“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁，头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，表达了诗人内心的凄凉与悲怆。
34．画面：波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边有成千上万的船只扬帆竞发；自然中枯朽的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
35．《观沧海》画线句运用间接抒情，《酬乐天扬州初逢席上见赠》画线句运用直抒胸臆（直接抒情）《观沧海》中画线句表现了诗人博大的胸襟和宏伟的抱负；《酬乐天扬州初逢席上见赠》中画线句表达了诗人乐观豁达、进取向上、坚韧不拔的人生态度。
【解析】
【分析】
34．
本题考查诗句画面的描绘。解答此题需结合诗句的意思。再加入自己的想象和联想即可。此句意思为：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。
示例：残破下沉的孤舟旁，一艘艘新船正乘风破浪，一面面风帆正迎风前行；枯老衰败的病树旁，一株株新苗正蓬勃生长，一棵棵大树正欣欣向荣。
35．
本题考查诗歌抒情方式的理解和情感的把握。《观沧海》这首诗全篇写景，其中并无直抒胸臆的感慨之词。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。这是虚写，作者运用想象，间接抒情，写出了自己的壮志情怀。《酬乐天扬州初逢席上见赠》“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意思是今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。这是直接点明酬赠题意，抒发胸怀，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
36．示例：凊晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似在转动一般，无数的船帆在风浪中飞舞前进。
37．“谩”同“漫”，空、徒然；表达了词人慨叹自己有才无用、怀才不遇的愤懑；因知音（丈夫）早逝，而无人能会意，孤独无依的哀怨惆怅；表达对社会现实无能为力的苦闷和不满；含蓄交代自己向往“三山”的缘由。
【解析】
【分析】
36．
本题考查描绘诗歌画面。描绘画面要注意抓住意象，加入想象合理描绘。上阕一、二两句通过意象“天、云、雾、星河、千帆”展现了壮丽的景象。又用“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。作答时，展开合理的想象，结合词中的意象描绘情境来作答。如：苍茫的海天一线，云雾弥漫，波涛汹涌。船在海上颠簸，千帆竞舞。远望天空，星星和银河转动。
37．
本题考查对诗中的重点词语的理解和诗歌表达的感情。“学诗谩有惊人句”，“谩”，“空”的意思。这句词意思为学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。这也是作者要飞向“三山”的原因。
38．B
39．句子：树树皆秋色，山山唯落晖。画面：山野秋意，落日斜照，安详宁静。
【解析】
【分析】
38．
本题考查对诗歌内容的赏析。B．“写静态”错。此句描写傍晚时分人的活动，放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归，这是动态景色，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣。故选B。
39．
本题考查对诗歌景物的鉴赏。能够表现“山野秋景”的句子是“树树皆秋色，山山唯落晖”。此句选取了秋天树叶变了颜色的树木和山间落日的余晖这样的意象，展现了一幅山野晚晖图：层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
40．C
【解析】
C.颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖早春的盛景。选项中“暮春”的说法有误；
故选C。
41．比兴或借物起兴
42．同：都有怀才不遇的悲愤不平的感情。
异：①李白的诗高昂向上，表现出积极、乐观的、自信的情感。②鲍照的诗体现出了诗人的无奈与消沉。
【解析】
41．
考查表现手法。《拟行路难》（其四）开头四句意为：在平地上倾倒杯水(介宾后置)，水向四处分流(比喻人生际遇不同)。人生是即定的，怎么能成天自怨自艾。以“水”喻人，流向“东西南北”不同方位的“水”，比喻社会生活中高低贵贱不同处境的人。借比喻抒发自己的人生感悟，这是比兴或借物起兴的表现手法。
42．
考查比较阅读。
相同点：李诗中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行。表达了自己怀才不遇的悲愤不平之气。鲍诗中的“人生亦有命，安能行叹复坐愁”，作者认为人生富贵皆有定数，这是一种无奈的结论，表现了作者怀才不遇的悲愤之意。
不同点：李诗中 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意：相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和昂扬向上的积极态度。鲍诗末句“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”句意：人心又不是木头、石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下的浓郁之后，心情依然愤激，没有显露出乐观豁达的情怀。
43．“钟”是积聚、汇聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。“割”字炼字极好，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。诗人让静止的泰山顿时充满了雄浑的力量。
44．蕴含了站得高才能看得远的哲理。抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。
【解析】
43．
本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“造化钟神秀”的意思：大自然将神奇和秀丽都聚集于泰山。“钟”是聚集之意，运用拟人的手法，赋予大自然人的感情，表现了大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山；“阴阳割昏晓”的意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕。“割”的意思是截断。这里是写泰山的南北分界明显，使用“割”字直截了当，写出了阴阳的分明，更突出了泰山的高大、雄伟。总结为：“割”字，用夸张手法，说“昏”和“晓”是泰山“割”开的，将泰山的高峻绵长夸张到了极致，突出了泰山巍峨高大的形象(特点)。
44．
本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感凊。做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答。“会当凌绝顶，一览众山小”意思是：终要登上泰山的顶峰，俯瞰群山，而群山在我眼中是那么渺小。这两句不仅蕴含了站得高才能看得远的哲理，更表现出诗人的心胸气魄，激励人们在人生路上克服困难勇攀高峰，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
45．D
46．这两句诗间接抒情（借景抒情、借物抒情）。抒发了诗人虽脱离官场，仍然关心着国家前途命运，不忘报国之志，始终要为国家效力的思想感情。
【解析】
45．
D．“将政治抱负和个人恩怨融为一体”有误，应为“将政治抱负和个人志向融为一体”。“将抒情和议论说明有机结合”有误，没有说明。故选D。
46．
“落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。这两句诗作者以落花自喻，以落花化作春泥来委婉的表达自己的理想，这是间接抒情的表现手法，也可以理解为借景抒情或借物抒情。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
47．C
【解析】
C.词的下阕描写的战争场面依然是梦中想象的画面，不是现实；
故选C。
48．示例：一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对亲人团聚的期盼。
49．示例一：“破”字用得好，一个“破”字写出了国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心。示例二：“深”字用得好。一个“深”字写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。示例三：“破”字在本诗中堪称诗眼，景、情皆由此出。“国破”对“城春”，“国破”的颓垣残壁同富有生气的“城春”对比强烈。“城春”当为明媚之景，后面却缀以“草木深”，则叙荒芜之状，前后对比，表达精巧。
【解析】
48．试题分析：考查对诗文内容和主旨的理解。在整体感知诗文内容的基础上，结合背景和主旨分析作答。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。所以，题目中的“望”，既指看到了“国破山河在”的惨景，也指诗人对期望和平、企盼家人团聚。据此理解作答。
49．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析表达的内容，最后写其表达效果。如有修辞格，可综合起来分析作答。“国破山河在，城春草木深”一联中，一个“破”字写出了由于“安史之乱”造成的国都沦陷、城池残破的景象；一个“深”字写出了蒿草遍地、林木苍苍的凄凉景象，让人触目惊心，为全诗营造了一片荒凉凄惨的气氛。据此理解分析作答。
50．示例一：运用比喻的修辞，把弓弦声比作霹雳，形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。示例二：运用典故，引用“的卢”的典故，写出战马像的卢一样，跑得飞快，写出惊险激烈的战斗场面。示例三：侧面描写，以马快弦急烘托出战斗英雄的意气风发、英勇无畏。示例四：从视觉和听觉两个方面，生动再现了紧张而激烈的战斗场面，刻画了一个冲锋陷阵、杀敌立功的将军形象。
51．①壮志未酬的抑郁。②报国无门的愤慨。③年华易逝的伤感
【解析】
50．
本题考查诗句的赏析。在理解诗歌内容的基础上赏析。“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”译为：“烈马奔驰好似的卢马一样飞快，箭发弦动响声如同劈雷一般。”可从修辞（比喻：把弓弦声比作霹雳；用典）、描写（侧面描写）、感官（视觉和听觉）等角度进行分析。如：“马作的卢飞快”是视觉描写，“弓如霹雳弦惊”是听觉描写，以此刻画出一个冲锋陷阵杀敌立功将军形象。
51．
本题考查对诗歌内容、情感的掌握与分析。“可怜白发生”由梦境回到现实，与“醉里挑灯看剑”相照应。“醉里挑灯看剑”一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了“可怜白发生”的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬，报国无门、年华易逝的伤感而洒下惋惜怜悯之泪。
52．C
53．①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情(若只答“借古讽今”不得分)；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一国家(或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一国家的愿望)。
【解析】
52．
本题考查对诗歌的理解。
C.诗中运用曹刘典故，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。不是“作者想做一个像曹刘一样的英雄去建功立业”，故选C。
53．
本题考查思想感情。
词人把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争；
作者极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似，热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
54．从全诗来看，首联写诗人远离家乡，来到荆门外，尾联写故乡水万里送行，前后呼应，“送别"之意蕴含诗中。“送别”指故乡水送别自己，实际指的是自己辞别故乡。(意近即可)
55．诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！(意近即可)
【解析】
54．本题考查学生对诗句中重点词语的理解能力。要在理解诗歌内容，把握诗人情感的基础上进行解答。联系最后两句诗的诗意可知，来给自己送别的是家乡的江水，这江水对作者依依不舍，一直把他送到了荆门之外。所以，题目中的“送别”二字，明写江水送自己，实写自己对家乡的思念和不舍之情。
55．本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层浮现，结成海市蜃楼。根据诗句意思发挥合理想象，描绘画面内容即可。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

展开更多......

收起↑