资源简介

高中“通用技术”（上册）讲义
目录
第 1 章 走进技术世界 ... . 4
第 1 节 技术的价值 ... ... 4
一、什么是技术 ... . 4
二、技术与人 ... .. 4
三、技术与社会 ... . 4
四、技术与自然 ... . 4
第 2 节 技术的性质 ... ... 5
一、目的性 ... ... 5
二、创新性 ... ... 5
三、综合性 ... ... 5
四、两面性 ... ... 5
五、技术的专利性 ... ... 6
第 3 节 技术的未来 ... ... 6
一、发展趋势 ... .. 6
二、正确态度 ... .. 6
总结 ... .. 6
第 2 章 技术世界中的设计 ... .. 7
第 1 节 技术与设计的关系 ... ... 7
一、什么是设计 ... . 7
二、设计是技术发展的驱动力 ... . 7
三、技术发展对设计产生重要影响 ... .. 7
第 2 节 人机关系 ... . 7
一、重要性 ... ... 7
二、概念 ... . 8
三、实现的目标 ... . 8
四、如何实现 ... .. 8
第 3 节 技术试验及其方法 ... ... 9
一、什么是技术试验 ... .. 9
二、技术试验方法 ... . 10
三、技术试验的实施与报告的写作 ... ... 11
四、技术试验在设计中的作用 ... .. 11
总结 ... ... 11
补充 设计案例 ... ... 11
一、情景 ... .. 11
二、思路 ... .. 11
第 3 章 设计的一般过程、原则及评价 ... . 12
第 1 节 设计的一般过程 ... .. 12
一、一般过程 ... ... 12
二、发现与明确问题 ... ... 12

三、制定设计方案 ... 12
四、制作模型或原型 ... 13
五、测试、评估及优化 ... 13
六、产品使用和维护 ... 13
第 2 节 设计的一般原则 ... 13
一、创新原则 ... 13
二、经济原则 ... 13
三、实用原则 ... 14
四、美观原则 ... 14
五、道德原则 ... 14
六、技术规范原则 ... 15
七、可持续发展原则 ... 15
八、七个原则的关系 ... 15
第 3 节 设计的评价 ... 15
一、什么是评价 ... 15
二、对过程、成果的评价 ... 16
三、评价与交流 ... 17
总结 ... 17
第 4 章 发现与明确问题 ... 17
第 1 节 发现问题 ... 17
一、问题的来源 ... 17
二、发现问题的途径与方法 ... 18
第 2 节 明确问题 ... 18
一、明确问题的内容与价值 ... 18
二、明确限制及设计任务 ... 19
三、设计计划 ... 19
总结 ... 19
第 5 章 方案构思及其方法 ... 20
第 1 节 方案的构思方法 ... 20
一、设计分析 ... 20
二、构思方法 ... 20
三、比较和权衡 ... 20
第 2 节 常用创造技法 ... 20
一、头脑风暴法 ... 20
二、列举法 ... 21
三、设问法 ... 21
总结 ... 21
第 6 章 技术表现图样 ... 21
第 1 节 设计表现图 ... 21
一、技术语言的种类与应用 ... 21
二、草图的绘制 ... 22
三、透视效果图的识读 ... 23
四、正等轴测图 ... 23
第 2 节 常见的技术图样 ... 27

一、正投影与三视图 ... 27
二、尺寸标注 ... 32
三、机械加工图 ... 35
四、剖视图 ... 38
五、电子电路图 ... 38
第 3 节 计算机辅助制图 ... 39
总结 ... 40
第 7 章 模型或原型的制作 ... 41
第 1 节 模型 ... 41
一、原型 ... 41
二、模型 ... 41
第 2 节 工艺 ... 43
一、工艺基础 ... 43
二、金属加工工艺 ... 44
三、朩工加工工艺 ... 46
第 3 节 制作模型 ... 47
总结 ... 47
第 8 章 技术产品的使用和维护 ... 47
第 1 节 产品说明书及其编写 ... 47
一、简介 ... 47
二、写作 ... 48
第 2 节 技术产品的使用、维护和保养 ... 49
一、使用 ... 49
二、维护和保养 ... 49
三、服务途径 ... 50
总结 ... 50

第 1 章 走进技术世界 第 1 节 技术的价值
一、什么是技术
1、概念
技术是人们在认识、改造世界的实践过程中，积累起来的经验、设备、工具、技艺的总
和。
2、类型
（1）物化形态的技术 如 mp3 设备、计算机等 （2）观念形态的技术 如压缩编码、程序设计等 3、主体
技术不会凭空产生，需要人们在实践过程中逐步总结并加以创造才会产生新技术，所以 技术的主体是人。
二、技术与人
1、价值
技术的产生和发展是为了满足人类的需求。 2、体现
（1）保护人：生理保护+心理保护
（2）解放人：延伸了人类的器官（如感官、手、脚等） （3）发展人：
思维能力的提高； 素质要求的提高； 自我价值的实现；
三、技术与社会
1、价值
社会发展和文明进步的动力。 2、体现
（1）促进经济发展，是财富积累的一种形式 （2）促使劳动力结构的变化
（3）改善社会生活
（4）综合国力、文明程度的标志
四、技术与自然
1、价值
改造、利用、保护自然

2、体现
（1）改造、利用自然 （2）保护自然
第 2 节 技术的性质
一、目的性
1、内容
需求——有意识、有目的活动——技术的产生和发展 2、范例
助听器的发明
二、创新性
1、内容
创新是技术的核心，技术的发展离不开创新 2、范例
中国制造与中国创造
三、综合性
1、内容
需要综合运用多个学科的知识 2、范例
饭卡的原理及运用到的知识 3、技术与科学
（1）区别
概念 目的 结果 方法
科学 知识体系 是什么、为什么 有所发明 实验
技术 经验、工具、技艺 怎么办 有所发现 试验
（2）联系
科学促进技术发展，技术推动科学进步 4、技术与其他学科
相辅相成，相互促进，共同发展 案例：技术与艺术
四、两面性
1、含义
福音+危害
技术本身无好坏之分，关键在于如何使用。这正如枪，枪在警察手里能够保护我们的人 身、财产安全，但如果是在歹徒手里，则可能危害我们
2、原因
使用不当，将技术的实用价值发展到了不恰当的地步

3、解决 合理使用 4、案例
网络、钮扣电池、克隆技术等
五、技术的专利性
1、实质
技术的专利性是技术的经济价值的体现 2、知识产权
在技术实现其价值的过程中，发明者对此享有的权利 3、知识产权保护作用
保持创造的积极性，使技术创新走向良性循环 4、申请
第 3 节 技术的未来
一、发展趋势
数字化（智能化）、网络化、虚拟化、多媒体化
二、正确态度
三从四更
总结
概念：经验、技艺、工具有的总和  人： 满足人的需求
价值 社会：促进社会发展
自然：改造、利用、保护
目的性：源于满足人的需求
技术
创新性：技术发展的核心
性质 综合性：综合运用多个学科知识
两面性：福音+危害
专利性：经济价值的体现
总结：技术因人而生，为人服务；合理使用，趋利避害

第 2 章 技术世界中的设计 第 1 节 技术与设计的关系
一、什么是设计
1、设计
Design，设计是基于一定设想的、有目的、有规划的创造性活动 （1）设想：含有想象的成分，是创新的源泉
（2）目的：设计的出发点和落脚点 （3）创造性：本身是一种创新 2、技术世界的核心：技术设计
案例：网络游戏的开发，涉及美工设计、音乐设计、动漫设计、脚本设计、程序设计等。 3、技术设计与艺术设计
技术设计侧重功能，艺术设计侧重美感
二、设计是技术发展的驱动力
1、设计促进技术的革新
防止口令被偷窥——动态口令技术
2、设计是技术成果转化的桥梁和纽带
动态口令——SMS 短信具有身份验证的功能
三、技术发展对设计产生重要影响
1、技术是设计的平台、基础
没有相应的技术支撑，再好的设计也只能是空想。例如，没有拾取、识别技术，指纹识 别将无从谈起
2、技术的进步促进设计手段、思维的发展
第 2 节 人机关系
一、重要性
1、人机关系是设计的关键
人机关系是技术产品能否实现其实用价值的关键，也是设计中的关键 2、人机关系无处不在，无时不在
与哲学中的“联系”相同，联系普遍存在，个体存在世界上就会与周围的物体产生联系， 即产生人机关系
3、案例
联想因为电源开关设计在主机箱顶部，在投标的数个知名产家中脱颖而出

二、概念
1、定义
使用物品时，人和物品间的相互关系 2、内涵
人：主体
机：客体，不能理解为狭义的机器，因理解为广义的机器、工具、设备、仪表等，即除 人以外客观存在的都可以称为“机”。
3、人机关系因时间、空间转换而转换
案例：教材，乘坐电梯上楼时人机关系的转换
三、实现的目标
1、高效
人机协调，提高工作效率。如飞机仪表、按钮的安排 2、健康
教材案例 3、舒适
联想投标的案例 4、安全
不产生生理上的伤害
四、如何实现
结合案例：设计手机键盘及屏显 1、需求分析
设计的起点，也是设计的中心。需求即实现的功能。 ——拨号并显示数字
2、使用者分析
（1）用户群确定及分解
普通用户：老年人、成年人、儿童 （2）一般特征和独有特征分析
一般特征 独有特征
生理 心理 生理 心理
老年人 身体（手、眼） 具有一定的认知能 视力不好，喜欢两手拨号 对科技具有畏惧感
成年人 无残疾，不是 力，能识别数字 无，喜欢单手拨号 追求个性
儿童 色盲 尚不成熟 兴趣性
（3）普通人与特殊人 （4）静态人与动态人 3、人机接口分析 （1）分析方法

In Out
人 机 人
使用者 使用者
非使用者
教材中的信息交互 （2）本案例
手——手机：托举时
手指——键盘：拨号时 眼——屏显：拨号时 4、人机关系设计
老年用户：按键足够大，间距较大，数字清晰；屏显字体大，内容简洁；色调偏暖；背 部线条为凹凸状，便于左手托举。
成年用户：按键适中，间距较小；屏显字体小，内容丰富；色调偏冷。
儿童用户：按键适中，间距较小，减轻重量；屏显以动画形式显示；色调活泼。
第 3 节 技术试验及其方法
一、什么是技术试验
1、概念
Technical Test，为了某种目的所进行的尝试、检验等探索性实践活动 2、内涵
（1）起点：某种目的 （2）性质：探索性 （3）形态：实践活动
理论指导实践，实践是理论的基础。人类在实践中对获得的经验进行归纳、提升，从而 形成理论，再用理论去指导实践；在实践中发现理论存在缺陷，则进行补充、完善，从而推 动了理论的发展。人类的认知就是在“实践——理论——实践”的反复循环中发展的。
3、重要性
（1）验证技术成功与否
（2）发现问题、探究规律、优化技术 （3）为评价提供依据
4、分类
（1）根据应用范围分类 （2）根据目的分类
性能试验、信息试验、优化试验 5、案例
（1）机枪侧面射击比正面射击效果好
根据武器试验中心的试验，使用 95 班用机枪 30 发子弹扫射 45 个气球，正面扫射打破 16 个，而侧面扫射（45 度）打破 27 个。因为侧面扫射时，对于射手来说，气球与气球之间 的间隔减少了，从而降低了打到空隙处的概率。
（2）处于水中的人不会被击伤

根据武器试验中心的试验，使用 95 班用机枪 30 发子弹向水面下 1.2 米深处的气球扫射， 结果一个也没有打破。因为，水的密度远远大于空气中的密度，子弹在空气中的飞行速度为 100m/s，但进入水中却降低到了 2m/s 左右，以这样的速度击中人并不会造成较大伤害。
二、技术试验方法
1、优选试验法
（1）要点：概率统计、逻辑推理、效果最优 （2）案例
2009 年 11 月美国宇航局决定哈勃望远镜进行维修。但是，在 2008 年，美国哥伦比亚 号航天飞机失事，全部宇航员罹难，这让人们为航天飞机的安全感到担忧；更为严重的是， 在 2009 年 1 月，美俄卫星碰撞，产生了约 1.9 万块碎片。这些碎片形成了太空垃圾，与卫 星一样围绕地球高速飞行。直径约 1cm 的碎片击中宇航员，就像相当于一辆约 40 吨的卡车 以 100 公里的时速撞击宇航员；而直径 10cm 的碎片击中航天飞机，飞机瞬间解体。在这样 的形势下，这次维修任务被形容为“惊天大维修”。
为了确保安全，宇航局必须寻找一种方法防止被碎片击中。经过计算，如果采取一种特 殊的姿态进行飞行，就能降低被击中的概率。宇航局提出了多套方案。例如，以 48 度角斜 飞时，被击中的概率为 1/185，但宇航局的安全标准是 1/200。宇航局继续寻找新的方案， 最后发现，采取到飞的姿态，被击中的概率为 1/216
2009 年 11 月，航天飞机搭载了 7 名宇航员，成功地对哈勃进行了维修。 2、模拟试验法
（1）要点
对真实世界的再现 （2）案例 1
上世纪 50 年代，中国提出修建三峡大坝，但面临一个世界性的难题——泥沙问题。毛 主席曾经问过当时的工程设计人员，三峡大坝的寿命有多长，设计人员回答大约 200 年。毛 主席说道，这不行，三峡大坝是千秋万代的事情，200 年太短了。于是，中国召集了当时最 优秀的工程设计人员重新解决泥沙问题，通过计算，提出了“排浑蓄清”的解决方案。为了 验证该方案的可行性，在武汉建立了三峡大坝模型进行试验，试验证明该方案完全可行。葛 州坝、三峡大坝均使用该方案来解决泥沙问题
（3）案例 2
以色列特种部队为了解救人质，使用泡沫搭建了恐怖分子用来藏匿人质的教堂（模拟 法），反复训练，对行动方案进行优选。最后成功地解救了人质（优选法）  3、虚拟试验法
（1）要点
使用计算机模拟
第一世界——第二世界（客观再现，需要实地测绘，精确获取数据）  ——第三世界（虚构，如网络游戏）
（2）案例
嫦娥一号撞月点的选择，就是通过计算机虚拟出月球的表面，模拟嫦娥一号撞员的效果。 4、强化试验法
（1）要点
扩大或强化试验对象的作用，以提高试验效率 （2）案例
用于深水探测的“蛟龙二号”，就是在地面上通过强化法来试验其抗压能力的

5、移植试验法
将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验
三、技术试验的实施与报告的写作
1、实施
制定试验计划——抽取样本——进行试验——分析数据——获得结论 2、报告写作
教材案例
四、技术试验在设计中的作用
为设计评价提供依据
总结
概念：创造性活动
设计是技术发展的驱动力
与技术的关系
技术的进步会影响到设计
设计
概念、重要性
人机关系
目标、方法
关键
技术试验 概念、重要性、分类
方法、实施、报告写作
补充 设计案例
一、情景
假设你是一名程序设计师。一天，一个男生找到你寻求帮忙。他喜欢在日记中记录自己 的心情，比如对老师的诅咒，对家长的抱怨，对某个女生的羡慕。但有一天，他发现母亲偷 看了他的日记。因此，他想请你为日记设计一套系统，限制其他人不能查看他的日记。
二、思路
1、发现与明确问题 如何区分用户
如何阻止非法用户查看 如何报告非法查看 2、制定方案
（1）区分用户——用户身份标识
口令：固定口令——动态口令（验证码）——一次性口令 生物特征识别：指纹、瞳孔

（2）阻止非法查看——对抗入侵 退出程序
内容加密
（3）报告用户——入侵记录 记录日志
短信告知
第 3 章 设计的一般过程、原则及评价
第 1 节 设计的一般过程
一、一般过程
1、过程
发现与明确问题——制定设计方案——制作模型或原型——测试、评估及优化——产品 使用和维护
2、理解
（1）一般：通用的过程，是大多数设计领域需要遵循的，但在具体设计领域具体步骤 会有所变化
（2）非线性、系统化的过程。当在某一阶段发生错误时，必须返回到上一阶段进行修 改或补充，即设计步骤可能循环反复，因此整个设计过程是非线性、系统化的过程。  （3）最关键的步骤是“发现与明确问题”
二、发现与明确问题
1、重要性
设计的本质是一个问题求解的过程 2、过程
调查 ——分析—— 明确问题
现象的描述 透过现象看本质 本质
3、范例
（1）中国学生与美国学生的区别：中国学生解决问题的能力较强，但发现问题的能力
弱；
（2）科研的关键问题在于发现、提出问题
三、制定设计方案
1、设计观
（1）多样性：可以产生多种设计方案 （2）缺憾性：没有最好，只有更好
（3）矛盾性：整个设计过程就是在解决矛盾的过程中向前发展的 2、过程
收集信息——设计分析——方案构思——方案构思——方案呈现——方案筛选

四、制作模型或原型
1、模型和原型
模型：产品比例缩小后的再现 原型：粗加工的产品
2、步骤
绘制图样——制作模型或原型
五、测试、评估及优化
1、测试
检验技术性能和结构方面是否达到预定要求 2、评估
对方案、产品进行全面评价 3、优化
（1）目的：改进设计
（2）依据：测试评估记录；公众意见
六、产品使用和维护
编写产品使用说明书
第 2 节 设计的一般原则
一、创新原则
1、创新的含义 （1）新设想
（2）解决有价值的问题 2、重要性
设计是创新的核心 3、如何创新
在原理、结构、技术、材料、工艺等方面创新
二、经济原则
1、产生
技术：商品 —— 技术产品：商品
（专利性） （生产、销售）
具有商品的一般性质，遵循经济中的一般原则：追求效益最大化 2、经济效益
（1）效益最大化的原理：产出比=产出/投入 （2）提高产出比的方法
产出不变，使投入降到最低（即成本最低） 投入不变，使产出达到最高
产出增加的同时，降低投入

（3）实际
适当增加投入以换取更大的产出，从而提高产出比，遵循价值优化原理 （4）范例
A、B 两产品，功能、质量相当，成本均为 1000。A 产品对外观进行了精心设计，增加 了投入 1000。上市销售后，A 产品的售价高于 B 产品。但因为 A 产品比较漂亮，消费者都 愿意多花一点钱购买 A 产品。结果 A 产品的产出为 6000，而 B 产品仅为 2000。这样，
A 产品的产出比=6000/2000=3
B 产品的产出比=2000/1000=2 3、社会效益
推动社会文明进步；实现可持续发展 4、军事效益
军事优先原则，军事效益有时候会掩盖社会效益和经济效益。例如，TCP/IP 协议、青 藏铁路等。
三、实用原则
1、产生
需求——目的——功能（物理功能、生理功能、心理功能） 2、特点
随时代变化而变化，随人群变化而变化
四、美观原则
1、产生
爱美之心，人皆有之；
物质需求得到满足的前提前，追求精神上的享受。美能为人带来精神上的愉悦。 2、实现
产品造型、大小比例、使用材料、色彩搭配、装饰图案等 3、特点
（1）多元的，不同人群对美观要求不同。 （2）需要结合经济原则来考虑
五、道德原则
1、要求
（1）人、物、环境的和谐发展
坚持人本的设计理念，坚持为人服务的宗旨； 不损害健康；
不破坏环境
（2）不侵犯知识产权 2、范例
（1）给瓜子美；使用福尔马林泡制鸡脚；使用洗衣粉和面等 （2）“康帅傅”方便面、“周住”牌洗衣粉

六、技术规范原则
1、含义
知识、方法的总和；
“规范”含有“规则”的含义，因此，规范具有一定的约束力 2、类型
按照约束力来划分，技术规范可以分为：
（1）强制规范：必须执行，通常会以法律的形式来加强约束力 （2）推荐规范：建议执行，如 ISO 9000 系列质量认证体系 3、目的
安全、方便 4、范例
（1）安全
海尔集团推荐的冰箱 LED 灯设计规范被国际标准化会议采纳并发布为国际规范，解决 在极低温条件下，LED 灯破裂，碎片嵌入食物中的安全隐患；
（2）方便（正面）
手机键盘有两种：Triple-Tap 键盘和 QWERTY 键盘。因为有相应的国际规范，各手机 生产厂商必须遵循该规范，因此手机的键盘是通用的。用户不需要熟悉键盘，就能使用。  （3）方便（反面）
手机充电接口有多种形式：七针扁口、五针扁口、莲花、五针 USB 接口等。因为没有 相应的国际规范，各手机生产厂商使用的接口不同，甚至同一品牌不同型号的手机充电接口 都不相同。因此，手机充电器不通用，给用户带来了不便。
七、可持续发展原则
1、含义
今天+明天：满足今天的需求，为明天的发展留下发展的空间 2、实现
使用可再生资源，降低能耗
八、七个原则的关系
相互联系、相互制约、相互影响；具有一定开放性
第 3 节 设计的评价
一、什么是评价
1、概念
评价是依据一定原则，采取一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断 和价值认定的活动

2、要素
标准 依据
过程 事实判断 自我
成果 价值认定 他人
对象 内容 主体
3、分类
（1）按对象
对过程的评价：形成性评价 对成果的评价：总结性评价 （2）按主体
自我评价：实施方便，但评价会受个人意识的影响 他人评价：实施需要一定规范，评价结果较客观 4、作用
（1）树立质量意识、强化质量管理 （2）信息交流和工作反思
5、对设计的理解
（1）评价是一种高级思维活动
记忆——理解——运用——评价
（2）评价需要采用一定的方法、手段
评价的主体是人，人的意识具有主观性，而对评价结果又要求尽量客观。因此，需要采 取一定的方法来消除主观性的影响。例如使用德尔裴法、里克特量表测量法。
二、对过程、成果的评价
1、比较
对象 对过程的评价 对成果的评价
时机 做中（各阶段） 做完（成果）
内容 方法、任务、进度、资料…… 功能、性能、外观、成本……
标准 设计要求、技术规范 设计原则、技术规范
主体 自我、他人 自我、他人
方法 陈述、测量 陈述、测量
表达 口头语言、文本图表、技术图样、模型、计算机演示
2、范例
对同学的评价

三、评价与交流
交流贯穿设计始终，是评价的基础
总结
过程：一般过程、五个阶段的要点
创新、经济、实用、
原则 美观、技术规范、
设计（2） 道德、可持续发展
概念、要素
评价 分类、作用
两种评价
第 4 章 发现与明确问题  第 1 节 发现问题
一、问题的来源
1、概念
（1）未知；（2）需要解决 2、重要性
人类进步与发展的过程就是不断发现问题、解决问题的过程。 3、类型
（1）科学领域的问题：如宇宙的起源、生命的起源
（2）社会学领域的问题：如交通拥堵问题、网吧取缔问题 （3）技术领域的问题：如相机自动对焦、电路保护问题 技术问题=需求=功能
2、来源
（1）生存活动中遇到的问题
如第一章所描述，在生活中因为衣食住行问题而促使相应技术的产生 （2）别人给出的问题
如装修设计中客户给出的问题 （3）设计者自主提出的问题 如贝尔发明电话

二、发现问题的途径与方法
1、观察法
（1）心理学中根据意识的指向性将“注意”划分为有意注意和无意注意，观察法也有 有意观察和无意观察之分。
（2）无意观察
偶然一瞥一思激发灵感，从而发现问题。例如，纺纱机的发明、青霉素的发现都缘于“偶 然”。但是偶然背后隐藏着必然性，机遇只青睐有准备的头脑
（3）有意观察
有目的、有计划的观察。例如，飞鸟集体自杀事件，引起当地群众的恐慌，甚至引发一 些迷信的说法。动物学家经过几天观察后揭开了谜底：因为高楼墙面被涂成了蓝色，夜晚在 灯光的照射下呈现蓝色，鸟将其误认为蓝天，误撞而死。
2、文献分析法
收集已出版、发行的文献资料，进行定性、定量分析，从中发现问题的方法。 3、访谈法
以询问的方法获取、收集信息，从而发现问题的方法 4、问卷调查法
用问卷的方法收集信息，从而发现问题的方法。对调查结果分析方法： （1）横行分析——看奇异数据
统计描述：最大值、最小值、全距、均值、方差、标准差、中位数、众数等 简单判断：
30% 50% 80%
极少数 少数 多数 绝大多数
全距较大，提供的信息最多
（2）纵列分析——看趋势
计算各列所占比重，看一般趋势 5、技术研究与技术试验
（1）从已有技术问题的研究中发现相关联的问题 （2）从已有的结论中发现新的问题
（3）在技术试验过程中获得灵感，进而发现新问题
第 2 节 明确问题
一、明确问题的内容与价值
1、明确问题的内容
使用 ABCD 法描述一个问题

A（Audience B（Behavior） C（Condition） D（Degree）
对象 行为 条件 水平
主体 客体 明确 可省 明确
2、明确价值 （1）设问法
即自问自答法，通过回答问题提纲中的问题，从而检查问题是否具有价值 （2）借助科学研究方法
二、明确限制及设计任务
1、明确限制
（1）设计对象
标准不同，即设计时的侧重点不相同。如成人自行车侧重舒适、省力、防盗，而儿童自 行车侧重安全、美观。
成本限制
（2）设计者
是否具备相关的知识、技能 是否具有人力、物力、财力 2、设计任务
根据限制来确定设计要求
三、设计计划
即进度安排
总结
概念、重要性
概述
类型、来源
观察法、文献分析法、
发现 问卷调查法、访谈法
问题 技术试验
内容：ABCD 法描述问题
明确 价值：设问法、科研方法
限制及设计任务 设计计划

第 5 章 方案构思及其方法 第 1 节 方案的构思方法
一、设计分析
1、要求
综合考虑功能、结构、材料、成本、安全等要素，使产品成其为一个有机协调的整体， 即实现人、物、环境的协调。
产品为人服务，人的需求在很大程度上决定了设计。
产品需要在环境中使用，受环境制约，反之又会影响环境 2、范例
教材，台灯设计分析
二、构思方法
1、草图法
与物理、化学中的解题方法相似 2、联想法
（1）A——B （2）范例
梦想飞行，联想到鸟及翅膀，继而发明飞机 梦想水上漂，联想到青蛙，从而发明水翼 3、模仿法
（1）A——B——A’（仿形、仿原理、仿结构） （2）范例
水翼的发明源于对青蛙跳跃的模仿
黑鹰直升机的发明源于对蝙蝠的模仿 4、奇特性构思法
（1）奇思妙想 （2）范例
通过减少停车位来防止员工迟到
三、比较和权衡
对方案进行形成性评价，标准为自定的设计要求
第 2 节 常用创造技法
一、头脑风暴法
范例：通过减少停车位来防止员工迟到

二、列举法
三、设问法
检核表法、5W2H 法、和田 12 动词法
总结
设计分析
构思
构思方法：草图法、联想法、模仿法、奇特性构思法
比较和权衡
方案
头脑风暴法
创造
列举法
设问法
第 6 章 技术表现图样 第 1 节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用
1、概念
语言是一种表达和交流的工具。技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语 言形式。
深层次理解：从传播学的角度来看，语言只是一套符号系统，是信息的一种编码形式。 2、常见的技术语言
（1）图样。这是在工程技术中最常用的一种表达、交流工具。这也是下面我们要重点 学习的一种技术语言；
（2）图表。通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等；  （3）模型。一般是用于建筑物、建筑群的表示。地理、军事上用的沙盘模型也是属于  模型式技术语言、
（4）符号、标志。在交通、广告上用等很多，在工程图纸上也有用规定的标志、符号 来表示一些特殊的要求。
（5）声音。如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音。
（6）手语和旗语。在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也是手势语言。可 以统称为肢体语言。
（7）口头语言。有的技术活动，如技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交
流。
（8）程序语言。它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具。
（9）计算机演示。以计算机为载体，用多种媒体进行交流和表达的工具。 （10）面文字语言。各种技术文件，都需要用到书面文字语言。

3、分类
（1）按照专业类型来分：计算机程序语言、工程图学语言等；
（2）依照人的感觉类型的不同来分：视觉语言、听觉语言和触觉语言等； （3）依据人的视觉形式的不同来分：有图形符号语言、文字符号语言等。  4、特点
（1）言简意赅，简单明确。 （2）形象直观，通俗易懂。
具有一定的相对性。对于交通标志和符号来说，多数人都能见图知意；但是，对于电子 电路图、工程图来说，需要经过专门的学习才能看懂。
（3）规范、统一。在使用范围内，必须要统一和规范，不然就大不到交流、表达、沟 通的目的。
二、草图的绘制
1、概念
草图也叫方案草图或设计速写。 2、功能
（1）捕捉和记录设计者转瞬即逝的创作灵感。
灵感，多用于文学、创作领域，指作者因受到某种外部刺激而激发创作的冲动；在教育 学领域中这种现象也解释为“顿悟”。
（2）表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。 （3）寻找解决问题的突破口。
3、分类
根据所处的设计阶段的不同，草图可分为构思草图和设计草图。
（1）构思草图是设计者在设计过程中产生的设计想法的记录，它以具体图形的形式记 录和描绘设计者头脑中的诸多想法。设计的主体构思基本上是在绘制构思草图阶段完成的。  （2）设计草图是经过设计者整理、选择，修改和完善的草图，它是一种正式的草图方 案。设计草图是构思草图中挑选出来的，可以继续深入的，可行的实际方案，是通过对细节 的完善得到的。
二者并没有严格的区分界限。例如，一个用于说明网页页面布局的构思草图，通过修改、 添加标注后，就演变为了设计草图。
4、徒手绘图
操作要领 P112 5、网格法绘图 （1）绘制网格
画竖线，间距 0.4cm；分别从左上至右下、右上至左下画平行斜线，间距 0.4cm，与竖 线呈 60 度角；
（2） 网格法绘图要领
以网格点为线段起止点，以网格线为基准线。所画线段要么与斜线重合，要么与斜线平 行；与地面垂直的线段垂直画，与地面平行的线段平行画。所绘制出手图形近似为轴测图。  6、基本图形的绘制
圆、正等测圆、圆柱体、立方体、锥体 7、绘制步骤
做骨——填材质——上色——渲染

三、透视效果图的识读
在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的 实际比例关系和色彩搭配及材质感，了解产品内部结构和色彩装饰效果。
四、正等轴测图
（一）轴测投影基础 1、形成
将物体连同其直角坐标体系，沿不平行与任一坐标平面的方向，用平行投影法将其投射 在单一投影面上所得到的图形，称为轴测投影（轴测图）
2、概念
（1）轴测投影面
轴测投影被选定的单一投影 P，称为轴测投影面。 （2）轴测轴
直角坐标轴 OX、OY、OZ 在轴测投影 P 上的轴测投影 OX、OY、OZ，称为轴测投影 轴，简称轴测轴。
3、特点
轴测投影也属于平行投影，且只有一个投影面。当确定物体的三个坐标平面不与投射方 向一致时，则物体上平行于三个坐标平面的平面图形的轴测投影，在轴测投影面上都得到反 映，因此，物体的轴测投影才有较强的立体感。
4、功能
具有立体感，主要用来呈现效果 5、基本性质
轴测投影同样具有平行投影的性质：
（1）若空间两直线段相互平行，则其轴测投影相互平行。
（2）凡与直角坐标轴平行的直线段，其轴测投影必平行于相应的轴测轴，且其伸缩系 数于相应轴测轴的轴向伸缩系数相同。因此，画轴测投影时，必沿轴测轴或平行于轴测轴的 方向才可以度量。轴测投影因此而得名。
（3）直线段上两线段长度之比，等于其轴测投影长度之比。 6、参数
（1）轴间角
轴测投影中任意两根直角坐标轴在轴测投影面上的投影之间的夹角，称为轴间角，即两 轴侧轴之间夹角（∠XOY、∠XOZ、∠YOZ），用它来控制轴测投影的形状变化。  （2）轴向伸缩系数

直角坐标轴的轴测投影的单位长度，与相应直角坐标轴上的单位长度的比值，称为轴向 伸缩系数，用轴向伸缩系数控制轴测投影的大小变化。
共有三个轴向伸缩系数，其中，用 p 表 OX 轴轴向伸缩系数，q 表示 OY 轴轴向伸缩 系数，r 表示 OZ 轴轴向伸缩系数。
7、分类
按获得轴测投影的投射方向对轴测投影面的相对位置不同，轴测投影可分为正轴测投影 和斜轴测投影两大类。由于确定空间物体位置的直角坐标轴对轴测投影面的倾角大小不同， 轴向伸缩系数也随之不同，故上述两类轴测投影又可以分为三种：
类型 概念 子类 参数
正轴 用 正 投 影 正等轴测投影 也称正等轴测图、正等测。
测投 法 得 到 的 三个轴向伸缩系数均相等（p = q =r ）
影 轴测投影 正 二 等轴 测投 也称正二等轴测图、正二测
影 两个轴向伸缩系数相等（p =q ≠r 或 p =r ≠q 或 q
=r ≠p ）
正三轴测投影 也称正三轴测图、正三测
三个轴向伸缩系数均不相等（p ≠q ≠r ）
斜轴 用 斜 投 影 斜等轴测投影 也称斜等轴测图、斜等测
测投 法 得 到 的 三个轴向伸缩系数均相等（p =q =r ）的斜轴测投影，
影 轴测投影 称为斜等轴测投影
斜 二 等轴 测投 也称为斜二等轴测图、斜二测
影 轴测投影面平行一个坐标平面，且平行于坐标平面
的两根轴的轴向伸缩系数相等（p =q ≠r 或 p =r ≠ q 或 q =r ≠p ）
斜三轴测投影 也称为斜三轴测图、斜三测
三个轴向伸缩系数均不等（p ≠q ≠r ）
在实际工作中，正等测、斜二等测用得交多，正（斜）三测的作图较繁，很少采用。
（二）正等轴测图
1、形成
正等轴测投影的投射方向 S 垂直于轴测投影间 P，且确定物体空间位置的三个坐标平面 与轴测投影面均倾斜，其上的三根直角坐标轴与轴测投影面的倾角均相等，物体上平行于三 个坐标平面的平面图形的正等轴测投影的形状和大小的变化均相同，因此，物体的正等轴投 影的立体感颇强。
2、坐标系
正等轴测坐标系是是由相邻两个坐标轴夹角都等于 120皍30340?三个坐标轴组成。左下方的 坐标轴为Ｘ轴，右下方的为Ｙ轴，Ｚ轴一般都是让它竖直向上。三个坐标轴的交点 O 称为 坐标原点。

3、参数
（1）轴间角
正等轴测投影，由于物体上的三根直角坐标轴与轴测投影面的倾角均相等，因此，与之 相对应的轴测轴之间的轴间角也必须相等，即∠XOY=∠YOZ=∠XOZ=120皍12290?  （2）轴向伸缩系数
正等轴测投影中 OX、OY、OZ 轴的轴向伸缩系数相等，即 p =q =r 。经数学推导得： p =q =r ≈0.82。为作图方便，取简化轴向伸缩系数 p =q =r =1，这样，画出的图形，在沿各 轴向长度上均分别放大到 1／0.82≈1.22 倍
4、绘制
（1）规则
根据直角坐标系中的投影图形作轴测图的基本方法是：沿直角坐标系各坐标轴的方向测 量点的位置，再根据轴测投影的轴向压缩系数，在轴测坐标系中确定该的位置。这也是“轴 测投影”名称的由来。
（2）画法
坐标法：最通用，可绘制所有复杂形体 切割法：只能绘制相对规则的形体
坐标法、切割法是绘轴测图的基本方法，画图时必须根据形体特点灵活应用。 5、基本形体的绘制
平面结构形体、圆
（三）绘制范例
1、简单的轴测投影图
例：右示两个正方形的直角坐标系不一样，分别做它们的正等轴测图。 步骤如下：
（1）作轴投影坐标如图。
（2）在直角坐标系上测量 A 点的 X 坐标和 Y 坐标。
（3）按相等长度（压缩系数为 1）在轴测坐标系上取 X、Y 值，得到 A 点轴测投影 a。 （4）按同样方法，求出 B，C，D 点的轴测投影 b，c，d。
（5）联 abcd，即得正方形的正等轴测投影图。
2、平面立体的正等轴测图。
所谓平面立体，就是各外表面都是平面的立体。六面体、棱柱体、棱锥体等。

如图，给出平面立体的三视图，作该平面立体的正等轴测图，作图步骤如下： （1）在三视图上确定直角坐标系，如图（1）；
（2）作正等轴测坐标，根据俯视图，按 1 比 1 的轴向压缩系数，在轴测坐标中作出 A， B，C，O 四点的轴测投影。再根据正视图中的 Z 向尺寸，同样按 1 比 1 的比例，在轴测坐 标中作出 a，b，c，o 各点。如图（2）。
（3）连接各顶点，擦去看不见的轮廓线，加粗看得见的轮廓线，得到所求的正等轴测 图。如图（3）。
3、圆的轴测投影
作图步骤如下：
（1）作轴测坐标，在相应坐标轴上，按 1：1 的要求，作出 E，F，G，H 各点的轴测 投影 e，f，g，h。
（2）在直角坐标中，作圆 O 的外切正方形，根据 AB，CD 平行于 OY 轴，BC，AD 平 行于 OX 轴，在轴测坐标中，求得正方形 ABCD 的轴测投影为 abcd。  （3）连接 ag，ch，分别交 bd 于 m 和 n。
（4）分别以 a，c，m，n 为圆心，以 ag 为半径作弧 gf，以 ch 为半径，作弧 hc，以 mg 为半径，作弧 cg，以 nf 为半径，作弧 hf。这四段弧连接成的椭圆，就是所求的圆的轴测投 影。
4、用切割法作平面立体图形的正等轴测投影
下图中 a）给出了一个平面立体图形的三视图，可以看出，它是在六面体的基础上分别 切去若干部分而得到的一个图形，因此可以用切割法来绘制。其作图步骤如下：  （1）在三视图上定坐标轴，
（2）在轴测坐标轴上以 x ，y，z 方向最大尺寸画出六面体。 （3）画出要切去的三棱锥体。
（4）画出要切去的侧面的四棱柱体。

（5）擦去图形中不应有的交线和被遮挡的线，然后描深。
第 2 节 常见的技术图样 一、正投影与三视图
（一）投影基础
1、概念
光源发出的光线照射到物体上会产生影子，这种现象就称为投影。光源的出发点称为投 影中心；投影中心与物体上各点（如图中的 A、B、C）的连线称为投影线；接受投影的面, 称为投影面；过物体上各点的投影线与投影面的交点称为这些点的投影；所有投影线都交于 投影中心点的投影称为中心投影。
例如，在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子 。这里灯光称为投影中心，光线 称为射线，平面Ｈ称为投影面。。
2、分类
根据投影线的平行关系可以分为平行投影和非平行投影。平行投影中，所有的投影线都 互相平行，当投影中心距物体无限远时，可以认为投影线平行，因此太阳光可以认为是平行 光。工程制图中，所研究的投影均为平行投影。
平行投影又可以分为斜投影和正投影两种。当投影线倾斜于投影面时，称斜投影；投影 线垂直于投影面时，称正投影。

工程图样一般都是采用正投影。 3、正投影的基本性质:
（1）真实性:
如下图，根据投影方法我们可以看到，当直线段平行于投影面时，直线段与它的投影及 过两端点的投影线组成一个矩形，因此，直线的投影反映直线的实长。当平面图形平行于投 影面时，不难得出，平面图形与它的投影为全等图形，即反映平面图形的实形。由此我们可 得出：平行于投影面的直线或平面图形，在该投影面上的投影反映线段的实长或平面图形的 实形，这种投影特性称为真实性。
（2）积聚性:
同样，我们也看到，当直线垂直于投影面时，过直线上所有点的投影线都与直线本身重 合，因此与投影面只有一个交点，即直线的投影积聚成一点。当平面图形垂直于投影面时， 过平面上所有点的投影线均与平面本身重合，与投影面交于一条直线，即投影为直线。由此 可得出：
当直线或平面图形垂直于投影面时，它们在该投影面上的投影积聚成一点或一直线，这 种投影特性称为积聚性。
（3）类似性:
我们还看到，当直线倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，不反映实长；当平面图形 倾斜于投影面时，在该投影面上的投影为原图形的类似形。注意：类似形并不是相似形，它 和原图形只是边数相同、形状类似，圆的投影为椭圆。（如下图）
（4）小结
正投影法的基本特性有三个，即真实性、积聚性、类似性（收缩性） 平面的基本投影特性
平行于 投影面——投影为反映 实形 的 封闭线框——其特性称为 真实性
垂直于 投影面——投影 积聚 为一直线段——其特性称为 积聚性
倾斜于 投影面——投影为有 类似性 的 不反映实形 的封闭线框——称为 类似性

直线的基本投影特性
平行于 投影面——投影为反映 实长 的 直线段——其特性称为 真实性 垂直于 投影面——投影 积聚 为一个 点——其特性称为 积聚性 倾斜于 投影面——投影为 缩短的不反映实长 的 直线段——称为 收缩性
（二）三视图
1、概念
根据有关标准和规定，用正投影法所绘制出的机件的图形，称为视图。 2、必要性
在正投影中，一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小 ，不能区分不同的物 体。如下图中三个不同的物体在同一投影面上的视图完全相同。因此，要反映物体的完整形 状和大小，必须有几个不同投影方向得到的视图。
根据对投影三要素与投影物体位置关系的讨论，可以发现为确定物体结构形状，需要采 用三面正投影，所获得的视图即三视图。
3、功能
机械加工的依据 4、三投影面体系
三投影面体系由三个相互垂直的投影面和三条投影轴（立体坐标）构成
5、形成
6、展开及其位置 （1）展开
以 V 面为基准，沿 Y 轴剪开， H 面绕 X 轴向下转 90皍-244?W 面绕 Z 轴向右转 90?（2）位置
主视图在图纸的左上角，左视图在主视图的正右方，俯视图在主视图的正下方

7、投影三等关系 （1）参数规定
任何物体均有长、宽、高三个方向尺寸，规定正对主视图（V 面）的水平方向为物体的 长度方向，宽度和高度方向依次确定。
（2）等量关系
投影三等关系是用于分析每一视图如何反映物体的长、宽、高。
每一视图只能反映物体两个方向的尺寸；每两个视图反映的相同方向尺寸，具有尺寸等 量的内在联系。
（3）判定技巧
在宽相等的关系上，因为左视图和俯视图的宽度方向未能对正，而相差了 90皍12290?用两 段弧将左、俯两图连接，形似跑道，可以帮助理解和记忆宽相等关系，特别是两图之间的宽 方向的转向。
（4）小结
主视图与俯视图的长度相等，且相互对正，即"长对正"； 主视图与左视图的高度相等，且相互平齐，即"高平齐"； 俯视图与左视图的宽度相等，即"宽相等"。

在三视图中，无论是物体的总长、总宽、总高，还是局部的长、宽、高（如上面的棱柱） 都必须符合"长对正"、 "高平齐"、 宽相等"的对应关系。因此，这"九字诀"是绘制和阅读三 视图必须遵循的对应关系。
8、投影方位关系
（1）参数规定
任何物体均有前后、左右、上下六个方位，规定正对主视图（V 面）的当面为物体的前 面方位，其他方位依次确定。
（2）等量关系
方位关系是用于分析每一视图如何反映物体的前后、左右、上下方位。
主视图的上、下、左、右对应物体的上、下、左、右； 俯视图的上、下、左、右对应物体的后、前、左、右； 左视图的上、下、左、右对应物体的上、下、后、前； （3）判定技巧
用 “里后外前” 口诀可帮助判别前后关系。以主视图为基准，在左、俯两图中，靠近 主视的一边为里，即物体的后边结构；远离主视的一边为外，即物体的前边结构。
（三）三视图的绘制与识读
1、识读
投影三要素包括物体、投影线、投影面。绘制时可视轮廓线用实线，不可视轮廓线用虚 线。同一平面内的形体分割线不是轮廓线。
2、绘制方法
（1）叠加型
弄清物体的基本组成；确定各部分之间的相互位置关系；分析各组成部分的投影；将各 部分投影组合成最终投影。
（2）切割型
弄清物体的原形；切去部分的形状；各部分之间的相互位置关系；分析各组成部分的投 影；将各部分投影组合成最终投影。

3、绘制步骤
（1）绘制 XY 轴，确定形体总高度并绘出参考线，此步确定了主、左视图的绘图范围。 （2）绘制主视图
（3）主视图中垂直的线全部延长，可帮助确定俯视图中各组成部分的长度 （4）绘制俯视图
（5）绘制一条与 XY 轴呈 45 度角的参考线，利用等腰直角三角形及对称关系帮助确定 左视图中各组成部分的宽度
（6）绘制左视图
4、绘制范例
（1）教材
（2）正六棱柱
（3）正三棱锥
二、尺寸标注
（一）基础
1、尺寸标注三要素
如下图所示，一个完整的尺寸一般应包括尺寸数字、尺寸线、尺寸界线和表示尺寸线终 端的箭头或斜线。
要素 图例 绘制
尺 寸 细实线 （1）由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。也可利用轮廓线、

界线 轴线或对称中心线作尺寸界线。
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线的终端 2mm 左右。
尺 寸 细实线， （1）不得与其它图线重合或画在其延长线上。
线 终端为箭 （2）尺寸线的终端有两种形式，多采用箭头形式
头或斜线
尺 寸 数字、单 （1）以“毫米”为单位时，不标注单位名称；如采用其他单位，则
数字 位、符号 必须注明相应计量单位的代号或名称
（2）标注某些尺寸（如直径或半径）时，需要使用符号加以说明
（3）水平方向尺寸注写在尺寸线的上方，字头向上；垂直方向尺寸 注写在尺寸线的左方，字头向左；
2、尺寸线终端形式
尺寸线的终端有两种形式：箭头或斜线。
（1）箭头
适用于各种类型的图样，图中的 b 为粗实线的宽度； （2）斜线
用细实线绘制，图中的 h 为字体高度。圆的直径、圆弧半径及角度的尺寸线的终端应画 成箭头。在采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须互相垂
3、基本规则
（1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确 度无关；
（2）图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。 （3）机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。 4、基本要求
（1）正确
符合标注规则，例如尺寸线不能与其他尺寸界线相交 （2）完整
标注既不重复也不能遗漏。例如，三个尺寸，如果其中一个可以由另两个计算得出则不 再重复标注。
（3）清晰
尺寸界线应清楚地指是标注的范围，数字标示要清晰 （4）合理
整体布局合理、均衡，上下左右方位标注的尺寸数量应尽量平均。当不能做到绝到均衡 时，应按左低右高、上短下长的原则进行布局。
（二）标注
1、线性尺寸的注法 （1）规则
尺寸界线应与尺寸线垂直（必要时才允许倾斜），并应超出尺寸线 2—3mm。

尺寸线与所标注的线段平行；当有几条互相平行的尺寸线时，大尺寸要注在小尺寸外面， 以免尺寸线与尺寸界线相交。
线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。
水平方向尺寸注写在尺寸线的上方，字头向上；垂直方向尺寸注写在尺寸线的左方，字 头向左；倾斜方向尺寸注写在尺寸线的斜上方，字头向着斜上方；  （2）范例
2、整圆或大半圆弧 （1）规则
使用直径标注，表示直径的符号是 ?
图形较大时直接在圆内标注，圆形较小时在圆外标注； 圆的直径、圆弧半径及角度的尺寸线的终端应画成箭头 （2）范例
3、半圆或小半圆弧 （1）规则
使用半径符号标识，半径的符号是 R （2）一般标注方法
圆弧的半径尺寸一般应按这两个例图标注。

（3）大圆弧：
在图纸范围内无法标出圆心位置时，可按左图标注；不需标出圆心位置时，可按右图标
注。
（4）小尺寸圆弧：
三、机械加工图
（一）工程图样 1、概念
工程技术上，把用以按图加工、按图施工的图叫做工程图样，习惯上称图纸 2、作用
按规定绘制的工程图样，能完整、清晰地表达出构件、物体的形状、大小、相对位置、 材料和制造、安装、装配、施工、检验等方面的技术要求。因此，工程图样是人们在生产活 动中表达和交流设计思想的一种重要工具，是生产建设和科学技术中不可缺少的技术文件， 是工程界通用的技术语言。
3、分类
根据表达的内容不同，工程图样可以是零件的机械加工图，可以是机械装配图，可以是 工艺流程图，还可以是平面布局图，线路原理图等等。
（二）机械加工图
1、概念
以三视图形式来表达机械加工方法的技术图样，是完成机械加工的主要依据 2、组成
（1）基本视图

工程图样的主体，是完整、清晰表达加工零件的外形、相对位置等要素的三视图或者其 中某一个或两个视图
（2）辅助视图
为了能更加完整地表达物体内部或某一局部的位置的形状，经常采用剖视图和局部放大 图，或者某一特定方向的视图，来对基本视图加以补充。这些视图统称为辅助视图。其中剖 视图也可用在基本视图中，这时的剖视图就不是辅助视图了。
（3）尺寸标注
这是机械加工图的重要组成部分，也是绘制工程图样的重要环节，没有尺寸标注的图纸， 不能成为加工的依据，因此也就不能成为机械加工图纸。
（4）技术要求
是用简短的文字或符号在图纸上表示出对工件的某些特殊要求。如表面光洁度、热处理 要求等。
（5）标题栏
这也是一张图纸必须有的内容。在标题栏中，一般要标注零件名称、设计单位、设计者、 设计日期、图纸比例、零件所用材料等。有的标题栏上还有图纸修改的记录。  3、范例
（三）绘图标准 1、简介
绘制工程图纸是设计工作的一部分，它要遵守的规范就是“绘图标准”。绘图标准是国 家推荐标准，其代号为：ＧＢ/ＴＸＸＸＸ－ＸＸＸＸ，ＧＢ，是国标的意思。Ｔ是推荐的 意思。Ｔ后面的ＸＸＸＸ表示标准的编号，后面的ＸＸＸＸ，表示标准制定或修改的年份。 下面我们简单介绍一下制图标准ＧＢ/T14689-93 中的有关内容。
2、图纸幅面
标准规定有 5 种规格，A。A1、Ａ2、Ａ3、Ａ4。其中Ａ4 最小，尺寸为 210譽l0297。单 位为 mm。
3、图纸格式
（1）需要装订
（2）不需要装订

4、标题栏
标题栏是图纸中必须有的内容。标题栏的位置和大小，也有规定，不能随意画。下图表 示的是制图作业用的标题栏的尺寸规定。
5、比例
比例，是指图中图形的大小与实物实际大小之比。准确的说是，图纸中图形与其实物相 应要素线性尺寸之比。绘制图样时，应首先选择标准推荐的比例。它们是：  缩小：1：1.5，1：2，1：2.5，1：3，1：4，1：5，1：10。  放大：2：1，2.5：1，4：1，5：1，10譽l0n:1
6、字体
标准要求，在图纸上的文字必须：字体端正，笔划清楚，排列整齐，间隔均匀。 汉字要用规范的简化字；提倡用仿宋体。
数字和字母提倡用斜体。
7、图线
图形中采用的各种型式的线条称为图线。标准规定，图线的型式及应用如下表。

8、尺寸标注
（1）基本规则：
机件的真实大小以图样上标注的尺寸数值为依据。与图形的大小和绘制的准确度无关； 图样中的尺寸均以毫米为单位，不在图中注出；
（2）尺寸标注的要求
正确：即标注的方法要符合国家标准的有关规定。 完整：尺寸标注要齐全，不遗漏，不重复。 清晰：尺寸标注要整齐，便于阅读和查看。 合理：尺寸标注要符合设计和工艺要求。
四、剖视图
1、概念
假想采用剖切平面的方法剖开物体，将处于观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部 分向投影面投影所得的图形称为剖视图。
2、形成
教材 P127
3、特征
（1）包含内部结构如孔、槽的轴线，或物体的对称面； （2）平行于相应的投影面。
4、绘制规则
（1）物体被剖开后，用粗实线画出物体的剖面轮廓及剖切平面后的可见轮廓；
（2）采用剖视图后，应省略不必要的虚线，只有对尚未表达清楚的物体结构才画出虚 线；
（3）由于剖切平面是假想的，因此在一个视图上取剖视，并不影响其它视图的投影；  （4）剖面需按规定画出与物体材料相应的剖面符号，金属材料的剖面符号为与水平线 成 45皍-30254?的一组平行细实线。
五、电子电路图
1、概念
电子线路图一般是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接 线图和逻辑图等。电子设备或装置的电路原理图是用元器件的图形符号及它们之间的连线来 表示。
2、识读方法
首先，要认识图中的元器件符号，知道它代表的元器件； 其次，弄清元器件符号相互之间的连接方式； 最后，确定信号是如何流通的。

第 3 节 计算机辅助制图
略

总结
概念、常见技术语言
技术语言
分类、特点
概念、功能、分类
构思：草图 绘图方法：徒手、网格
绘制步骤、基本图形的绘制
透视效果图
形成、概念、特点、功能
轴测图基础
效果 基本性质、参数、分类
正等轴
测图 形成、坐标系、参数
正等轴测图
绘制、基本形体的绘制
工程图样基础：概念、作用、分类
技
概念
术 投影基础：概念、分类、性质
表 概念、必要性、功能
机械加
现 投影面体系、形成
工图
图 三视图 展开及位置
样 三等关系、方位关系
绘制方法、绘制步骤、范例
三要素、终端形式
尺寸
基本规则、基本要求
组成 标注
范例
加工
局部放大图
辅助
视图 概念、形成
剖视图
特征、规则
标题栏
绘图标准：GB/T14689-93
电子电路图
计算机辅助制图

第 7 章 模型或原型的制作
第 1 节 模型
一、原型
1、概念
原型（prototype）通常是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开 发中，有时原型就是最终产品。
原型本质上是一种“粗”加工的产品，已具备最终产品的主要功能、性能，只是在细节 上不进行精雕细琢。
2、功能
（1）有利于对设计方案的实现效果进行评估。
例如，在开发一款新汽车的车型时其美学的创造性要受到安全、人机工程学、可制造性 等多方面要求的制约，建立产品的物理原型，可以对这些方面作出较好的评价。  （2）有利于实现对于大规模生产的生产技术与成本的估算。
例如，中国第四代战机阡 20 在首飞成功后，还需要进行一系列的技术试验，至少要飞 足 4000 小时，为实现量产提供足够的技术数据，以便对技术、资金进行评估。  3、存在的问题
原型本质上是一种“粗”加工的产品，制作原型需要耗费一定的时间、人力、物力，一 旦原型失败，损失无可挽回。对于小型产品，如台灯、书架、手机、汽车等，原型失败所造 成的损失尚可接受；但是，对于大型产品，如轮船、飞机、运载火箭等，原型失败所造成的 损失将是不可估量的。
例如，从《大东方号》事件我们不难看出有时直接制作原型是不行的。在很多情况下， 模型是很好的替代品。
二、模型
（一）广义模型 1、概念
在科学技术领域中，模型是相对于原型来说的。模型是指能反映原形事物某方面特性的 等价物，即对事物的功能、结构、原理、外形进行仿制所得到的形体都可以称为模型。  2、类型
常见的模型有：实体模型、图表模型、模拟模型和数学模型等几种。 3、实体模型
实体模型是根据几何相似原理而制作的原型物体的几何等价物，可以放大，可以缩小， 可以是原型的复制品；
实体模型也就是教材中所讲的模型，实质上是一种狭义的模型。 4、图表模型
（1）概念
图表模型是以图表形式表现原事物的流程、结构或发展趋势的一种模型，如机构组织图， 生产流程图等。图表模型可以作为建模的一个中间步骤，以简化抽象  （2）范例 1

数据库建模实质上就是将现实事物抽象为关系数学模型。由于现实世界中的事物及其关 系纷繁复杂，由于思维限制，很难一次抽象为数学模型，此时图表模型就充当了其中的一个 中间环节。先将事物及其关系抽象为图表模型，例如 E-R 图，再对图表模型进行规范化处 理，从而建立数学模型。
（3）范例 2
许多大企业将业务过程抽象为一系列流程，并以流程图的形式表达出来，作为作业手册 发给员工。
5、模拟模型 （1）概念
模拟模型是用另外一种信号的运动情况来研究原系统信号运动情况的模型。 （2）范例 1
例如，可以用电路图中电压信号的变化情况来替代力学系统中物体运动情况。 （3）范例 2
计算机二维仿真或三维虚拟中，实质上是用 0、1 二进制数据的变化来模拟现实系统的 运转情况。例如，在极品飞车游戏中，如果持续按下向前方向键，则速度会越来越快，就是 用 0、1 数字的变化来模拟内燃机输出功率和速度间的关系
6、数学模型
（1）概念
数学模型是一种以数学表达式来表现事物特性的一种模型。它广泛用于复杂的社会系 统、经济系统、军事系统的研究中。
（2）范例
保险公司通过对数据的统计分析，建立发生风险的概率与年龄之间的数学模型，从而为 不同年龄段的投保者制订不同价值的保单，既让客户满意，也不致于公司出现亏损。  实体模型在技术产品设计中的作用：
（二）狭义模型
1、概念
这里所说的狭义模型实质上是指实体模型。
模型（model）是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物 相似的一种物体。比如：奥运会主会场模型“鸟巢”、神州七号飞船模型、张衡天体运行的 模型——浑天仪等
2、功能
（1）模型使设计对象具体化。
实体模型可以将设计方案变为可视、可摸的形象实体，可以更好地表现方案的特性。 （2）模型帮助分析设计的可能性。
通过实体模型的制作，可以验证设计的可行性。并为产品的投产及生产设备的准备提供 可用信息。
（3）模型为优化提供依据
通过模型的运转、试验可以为产品的进一步优化提供参考。 3、分类
在设计的不同阶段，需要制作不同的模型。模型有多种类型，见（三）
（三）应用
1、草模
（1）草模用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用立体模型将设计构思简单的表示

出来，供设计人员深入探讨时使用。  （2）关键词：设计初期、探讨  2、概念模型
（1）概念模型就是在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排、 人机关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。比如：我们在一些汽车杂志上看到的某某 概念车，实际上对于概念车来讲有两种，一种是真正能跑的汽车，另一种就是设计概念模型。
（2）关键词：概括手法、整体概念
3、结构模型
（1）为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，并进 行结构强度试验而制作的模型。
（2）关键词： 结构尺寸、连接方法、结构强度 4、 功能模型
（1）功能模型，顾名思义主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用作分 析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定的条件下用于试验。  （2）关键词：性能以及人机关系
5、展示模型
（1）最后就是在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示模型。它是采用真实材 料，用准确的尺寸，做成与实际产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示，以便提供 实体形象。另外通过展示模型可以直接向设计委托方征求意见，为审核方案提供实物依据。
（2）关键词：样品、实体形象
第 2 节 工艺
一、工艺基础
1、概念
工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。简单 的说，就是将图纸表达的设计方案变成实体产品的生产活动的总合。  2、内涵
（1）工艺既表示生产过程（工艺流程）
例如，当提及“化工工艺”时，其中的工艺就包含了生产流程的含义 （2）工艺也表示加工方法
例如，钳工工艺、热处理工艺、朩工工艺 （3）工艺还表示制造质量（工艺水平）
例如，秦始皇时代，赵魏等国已使用铁兵器，而秦军使用的仍然是青铜兵器，就是因为 青铜工艺水平远远高于铁工艺。从兵马俑出土的一件青铜剑长约 80cm，，说明秦人的青铜工 艺水平非常高，因为青铜剑过长易折断。这也证明了《史记》中记载的荆轲刺秦王，秦王绕 柱奔跑时因剑长而几次拔不出来，这一史实是可靠的。因此，史学家有一个结论：大秦帝国 仍是青铜铸就的。在这里，工艺就代表了加工水平。
（4）工艺也是一种生产资源
例如，生活中常说的工艺员、工艺师、工艺设备等，其中的工艺就是指资源。 3、分类
（1）按目的和功能划分
常见的工艺有：加工工艺、装配工艺、检测工艺、表面处理工艺等

（2）按材料划分
常见的有木工工艺、金属工艺、陶瓷工艺等。 4、意义
（1）影响产品的功能，强度以及外观等方面。 范例 1：绿茶和红茶的制造工艺。
红茶，发酵度达 80～90%的全发酵茶。制作过程不经杀菁，而是直接萎凋、揉切，然 后进行完整发酵，使茶叶中所含的茶多酚氧化成为茶红素，因而形成红茶所特有暗红色茶叶、 红色茶汤。
绿茶，制作时不经过任何发酵过程、采摘后直接杀菁、揉捻、干燥而成的茶。滋味清新 鲜醇，清爽宜人。因工法不同，又可分为以锅炒而成的炒菁绿茶，比方龙井、碧螺春，以及 以高温蒸汽蒸煮的蒸菁绿茶，比方日本的煎茶、玉露，前者香气浓、后者有新鲜新绿感。
这说明同样的材料，不同的工艺，产品会不同。
范例 2：材料都是米，采用不同的流程可以制作出饵丝、米线等产品。 （2）对保证产品质量，提高生产效率具有非常重要的作用
范例：螺丝安装顺序不同，盒盖的拢合紧密程度会不相同，这说明不同的工艺，会有不 同的生产质量
二、金属加工工艺
（一）划线
1、概述
（1）功能
划线就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点和基准线。 （2）步骤
划出基准——划尺寸线——划轮廓线——冲眼 （3）工具：划针、钢直尺、角尺、划规、样冲 （4）材料：吹塑纸
2、工具使用
（1）划针
功能：用于划出直线线痕。
操作要领：划针头要保持锐利，划线要紧贴导向工具（钢直尺），划线尽量一次性划完。 （2）钢直尺
功能：用做划直线的导向工具；用于量取材料的尺寸、测量工具工件等。 操作要领：划线时要压紧直尺，防止发生移动。
（3）角尺
功能：用于划出平行线或垂直线的导向工具；用于检查挫削平面的垂直度。 操作要领：使用时要紧贴工件的一个基准面。
（4）划规
功能：用于划出圆或者圆弧的线痕；用于划出弧的线痕。
操作要领：划规的脚尖保持尖锐，划线时保持中心不发生滑移。 （5）样冲
功能：用于钻孔中心处冲出冲眼，防止钻孔中心滑移。
操作要领：应斜看靠近冲眼部位，冲眼时冲尖对准划线的交点或划线，敲击前要扶直样
冲。

（二）锯割 1、概述
（1）功能
对于金属材料，通常以锯割的方式进行割断。手锯是人工锯割的常用工具，利用它可分 割金属材料、木料和硬塑料等。
（2）工具：铁锯、老虎钳 （3）材料：金属管
2、手锯的使用 （1）操作要领
站立和握锯姿势要正确；推锯加压，回拉不加压；锯程要长；推拉要有节奏。 （2）起锯方法：
左手大拇指贴住锯条，起锯角要小。
行程短，压力小，锯入 2-3mm 后才逐渐正常割锯。
（三）挫削
1、概述
（1）功能
为使工件符合设计要求的形状、尺寸和粗糙度，往往需要进行锉削、铣削和磨削等切削 加工。
（2）工具
锉刀、老虎钳、角钢尺
金属材料的切削大都采用机械加工的方式。机械加工中使用的设备有车床、刨床、铣床、 磨床、镗床等。车床是金属切削中使用最为广泛的机床，常用的有普通车床和数控车床  2、挫削要领
（1）挫削时要注意身体和手臂动作的协调。
（2）在推挫过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平稳不 上下摆动。
（四）钻孔 1、概述
（1）功能
用钻头在实体材料上打孔的方法，称为钻孔。
（2）工具：常用的钻孔设备是台钻，常用的钻头是麻花钻 2、操作步骤
（1）划线定位：用中心冲在工件上冲中心点 （2）装夹工件：用台虎钳或手钳夹紧工件。
（3）装夹钻头：选择合适的钻头，将其正直地装夹在钻头夹上，并装紧钻头。 （4）钻孔：搬动手柄，对准冲眼，启动台钻，加压进给。
3、操作要领
做到“二要二不”：
（1）操作要集中注意力，钻孔要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；
（2）不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤害手指；不能用手直接扶持小工件、薄 工件，以免造成伤害事故。

（五） 连接 1、概述
产品通常都是由多个不同构件通过连接而组装起来的。构件往往又是由零件连接而成 的。因此，了解有关连接的知识，对于模型制作来说是十分重要的。通过固定连接和半固定 连接的方法可以实现金属件之间的连接。
2、连接方法
（1）连接方法
铆接、黏接、焊接、螺栓和螺母、平头螺丝、元宝螺帽、垫圈、弹簧垫圈 见教材
（2）选择
根据要求，连接可分为“可拆卸连接”和“不可拆卸连接”采取什么样的连接，取决于 被连接的材料及连接的场合：
金属之间的不可拆卸连接一般采用铆接、焊接和黏结；
金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺母连接；
金属和非金属之间、非金属之间的不可拆卸连接，一般采用黏结；
金属和非金属之间、非金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓螺母连接。 3、螺纹加工方法
（1）攻丝方法（工具：锥头、丝锥、扳手）
底孔倒角→选择丝锥→装夹工件→攻内螺纹
（2）套丝方法（工具：板牙、扳牙扳手、老虎钳） 扩孔→选择扳牙→装夹工件→套外螺纹
让学生做攻丝练习，每二人一组，相互练习，相互观察，相互交流，体会攻丝技术要领。
（六）表面处理
1、概述
为了防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理。 表面处理是指在工件表面施以保护性或装饰性处理的加工方法，不同材料有不同的处理方 法。常见的金属表面处理方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层等。
2、处理方法
（1）表面刷光 （2）喷涂油漆
喷涂油漆可以防止生锈和增加美观。喷涂前要检验所选用的油漆对金属表面的适用性。 有些油漆必须在金属表面加涂防锈漆之后再进行喷涂。
（3）镀层
为使金属制品外表面美观且能够防止锈蚀，既可以在金属表面涂上一层涂层，也可以采 用电镀的方法，即用电解方法在金属表面涂上一薄层抗氧化的铬等金属材料。
三、朩工加工工艺
1、朩工工具
锯、斧、刨、凿、锉

2、工艺流程
第 3 节 制作模型
见教材
总结
概念 功能
原型
存在的问题
概念：功能、结构、外观、原理的仿制
广义模型
实体模型 图表模型
类型
模拟模型 数学模型
模型
模型 概念 功能
狭义模型
应用：五种类型
（实体模型）
制作步骤
概念 内涵
概述
分类 意义
工艺
划线 锯割
金属材料加工工艺 锉销 连接
螺纹加工 表面处理
第 8 章 技术产品的使用和维护  第 1 节 产品说明书及其编写  一、简介
（一）基础 1、概念
产品说明书(Product Specification)，也称用户手册，是指导用户选择产品、使用产品的 “路标”和“向导”，它可以帮助用户了解产品特性，确保用户正确、安全地使用产品。  2、作用
（1）指导用户选购产品
（2）指导用户正确、安全地使用产品 3、范例
“切忌”变“切记” 说明书上一字之差惹下官司
本报讯 主任记者宋建波报道 一个专门催猪生长的饲料，其产品说明书上本应为“切

忌烫煮”，结果变成了“切记烫煮”。一字之差，众多猪的嘴巴子被烫出了大泡、破皮。昨日， 养殖户在消协据理力争，索回了 800 元钱的赔偿费。
4、扩充：法制是否健全的表现
在美国读说明书
去年到美国探望妹妹。妹妹刚生了一个宝贝，我打算买一张可折叠的婴儿床送给她。销售员现场为我 演示了如何折叠婴儿床，等我付完款，销售员又指着婴儿床说明书提醒我说： “请注意这一条——您在折 叠床的时候，一定要留意床上是否有您的孩子，如果孩子在床上，请一定将他抱走再折叠。”
后来去买电熨斗也遇到类似的事情。那次我买了一个电熨斗，转身离去时，销售员居然追了上来提醒 我说：“你熨烫衣服前，必须把要熨烫的衣服脱下来，千万不要熨烫穿在身上的衣服。”说着她拿出包装盒 里说明书指着“注意事项”反复问我：“UNDERSTAND(明白)？”我一看“注意事项”不禁哑然失笑，除 了上面那一条外，还注明“千万不要把电熨斗当取暖器、千万不要用电熨斗煎鸡蛋、千万不要用电熨斗行 使家庭暴力……”
为什么美国商品的说明书、美国的商场促销员总把消费者当“弱智”看待？写上这些不太可能发生的 事情有必要吗？美国的商家最害怕的就是打官司，万一消费者使用商家的产品发生了什么意外，肯定会有 一场旷日持久的官司等着商家。商家费时费力不说，万一官司输了还面临重大的经济损失。与其这样还不 如防范于未然，把许多设想的意外先在说明书上写清楚。这就是美国商品说明书的“注意事项”体贴入微 的原因了。
分析：我们国家和美国存在差异，不仅存在文化的差异，最主要是法制方面还有差异， 美国是一个法制比较健全的国家，而我们国家虽然是个法制的国家，但这方面还不太健全。 因此，应该加强此方面的立法工作，切实保证消费者权益。
二、写作
1、结构
一般地，产品说明书的结构由标题、正文和产品标记组成。
内 容 要 求
标题置于文首或封面。完整的标题由产 标题应根据说明书整体设计的情况和产
标 题 品的商标、型号、货名以及“说明书” 品特点、性能而定。但无论怎样写都应力
或“使用说明书”构成 求简洁、鲜明、醒目
这部分是说明书的主体，包括产品构 要根据产品的不同种类和特点，考虑消赞
正 文 造、性能、适用范围、技术参数、安装、 者在选购和使用产品时可能遇到的问题，
使用方法、注意事项等 有选择地确定其主体内容
标记包括产品商标、厂家名称、地址、
标 记
电话、邮编、代号或批准文号等。产品
标记置于文末或封面的标题之下，往往 配有实物照片
内容要写得清楚明白，特别是地址要用全 称，以便于使用者查找和联系

2、形式
（1）条款直述式
方法：把要说明的内容分成若干类别，然后按照一定顺序逐项书写。 特点：条理清楚、醒目。
（2）自问自答式
方法：将要说明的内容归纳成问题，按一定顺序提出并逐一作答。 特点：针对性强，可快速找到答案

（3）混合式
主要内容使用“条款直述式”，而类似于故障排除、常见问题的处理等内容则使用“自 问自答式”。
（4）选择
一般对于比较复杂的产品，说明书要表达的内容比较多比较复杂，大多数客户可能对这 个产品什么都不懂，这时用户需要按一定步骤循序渐进学习产品的使用方法，这时条款直述 式就比较合适。对于大多数用户都比较熟悉或操作比较简单的产品，只是在使用的过程中可 能会碰到一些问题，需要根据碰到的问题去找解决办法，这时自问自达式比较合适，当然有 时也可以两种形式都用把他们结合起来。
3、写作要求
（1）充分考虑用户的阅读需要
不同类型的产品，用户有不同的阅读需要。例如，医药产品需要说明适应症、用法用量、 禁忌等；而家电产品说明书则应说明产品安装方法、使用方法、常见问题的处理等。  不同的用户也可能会有不同的需要。例如有些产品说明书只有英文说明没有中文说明， 这就不能满足相当多用户的阅读需要。
（2）体现产品的设计特点
产品说明书应突出产品的设计特点，抓住设计特点进行介绍，不仅可以让用户更好地了 解产品，而且便于用户更好地使用产品。
（3）不必平均用力，而应有所侧重
说明书的内容应根据产品的特点、功能和经济价值而有所侧重。例如，电子产品用法比 较复杂，在内容上就要侧重于使用方法的介绍。
（4）语言准确、通俗、简洁，内容条理清楚
说明书的主要作用在于方便用户，让用户看得懂；因此．说明书在语言表达上应准确无 误，避免使用生僻难懂的专业术语，防止产生“说而不明”的情况。说明书也不宜过长，语 言应简洁明了。在内容安排上，它还应鲜明醒目，条理清楚，使用户一目了然。
第 2 节 技术产品的使用、维护和保养
一、使用
1、设计者
产品说明书为用户使用产品提供依据，它必须明白无误地告知用户产品的使用方法，以 使用户方便地获知、掌握产品使用方法，恰当、安全、高效地使用产品。  2、使用者
在使用产品之前，产品使用者应认真阅读产品说明书，了解产品的性能，懂得产品的使 用或操作方法，掌握产品的保管和养护常识。
二、维护和保养
1、概念
产品的维护和保养(Maintenance)是指维护产品完好技术状况或工作能力而进行的作业。 为了延长产品的使用寿命，防止机件早期损坏，减少运行故障，充分考虑产品的维护与保养， 不管从产品设计角度还是从用户使用角度都是非常必需的。
2、设计者
产品的维护和保养是进行技术设计时必须考虑的问题。为了便于维护和保养，在设计时

应注意：使用通用的标准部件；为产品配备必需的一般维修工具以方便产品维修；尽量提供 维修者易识读的符号标志；产品设计上要便于拆装并确保操作安全。  3、使用者
对于产品使用者而言，应在认真阅读产品说明书的基础上明确产品维护和保养的要点， 熟悉产品维护的途径和基本方法。不同种类的产品具有不同的维护和保养要求，用户应根据 这些要求采取相应的保养和维护方法。了解产品的一些通用的维护和保养方法对用户而言也 是必要的。对此，产品说明书应注意强化用户对产品的维护和保养意识。
三、服务途径
在产品使用过程中，由于产品自身老化或人为操作不当，可能会引发故障。一般情况下， 产品在工作过程中，因某种原因丧失规定功能的现象，均称为故障。  产品的设计应充分估计到产品使用过程中可能会发生的各种故障，并通过用户手册或产 品说明书等途径向用户介绍检查与排除简单故障的办法以及产品维修站点。  此外，产品说明书也应提醒用户关心产品常用的服务途径。这样，在产品使用、维护与 保养，以及发生故障时，用户就可以轻松地应对可能出现的状况，及时地获得应有的服务。 从产品的生产者和销售者看，厂家和商家是产品的两个常用的服务途径。
总结
概念
作用
产品 结转：标题+正文+标记
说明
条款直达式
书 形式
自问自答式
小结
写作要求
使用
维护和保养

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