资源简介

《请到我的家乡来》
教学目标：
1是从地理位置了解家乡，知道在中国版图上的位置；
2是从风光美景了解家乡，激发对家乡的热爱之情。
教学过程：
活动一：【玩转中国地图】
师：这是什么？【课件出示“中国地图”】 咱们用它来玩个游戏怎么样？
【播放课件《认识中国省份的游戏》】学生参与做游戏。
活动二：【猜猜家乡在哪里】
四位小朋友向我发出邀请，你们帮我猜一猜！
A北京
中国地图上的五角星就代表（引答：首都北京）。
B江苏“猜简称”
（1）拿出你的《中国小地图》，看着地图猜一猜，“苏”是哪个省？
（2）其他省市的简称你知道吗？我来考考大家！
a川：“川”是指哪个省？
（取全称的一个字作简称）
b辽宁省的简称是什么？
（以山水之名“辽”作简称。）
C山东省简称什么？
（以历史名称作简称。）
C香港
（1）这是哪个行政区？
（2）中国的两大特别行政区是香港和澳门。
（3）香港的区花是紫荆花，澳门的区花是莲花。
D广西
你猜出来了吗？ 怎么猜的！
广西以桂林山水甲天下而闻名！
活动三：【了解家乡“数我行”】
1【重庆信息】
咱们的家乡重庆是 “山水之城，美丽之地”。你能用刚才这四位小朋友的方式，向大家发出这样的邀请吗？
【出示课件：请到我的家乡来，我家乡的区号是……
简称是（）
市花是（）
市树是（）
最有特色的景点有（）……
2【重庆轮廓】
a师：邀请已经发出了，可是咱们的家乡重庆在地图上的什么位置呢！【课件：中国地图】拿出你的“中国小地图”【生拿中国小地图】，用笔描绘一下重庆的轮廓，想象一下它像什么？
（生描绘重庆地图轮廓）
b（抽生上台展示）
c你觉得它像什么？
3【找邻省】
我们怎样才能清楚的向别人介绍，家乡重庆在地图上的位置呢！
用上我们数学才学过的方位知识，和同伴一起找一找和重庆相邻的省份有哪些？
算一算，重庆市的邻居有几个？【指中国地图】
4【重庆画面】
师：下面就让我们一起来鸟瞰咱们家乡的山山水水！
【播放课件：重庆自然风光】
（1）欣赏了家乡的山水风光，你感受到了什么？用一个词来概括你对家乡美丽山水的感受。
（2）师：刚才视频中出现了重庆的很多自然景观，你印象最深的是什么？
活动四：【我是家乡小导游】
1、创设情境：
像这样的风景名胜，我们的家乡重庆还有很多很多，这座山水之城，美丽之地，吸引了越来越多的客人。【出示课件：排行榜图片】
瞧，客人来了！【米小圈来重庆】
2、为当好小导游，之前做了些什么准备？
学生汇报个人学习
3、通过准备，你会向米小圈他们怎么介绍重庆呢？
（学生汇报）
4、我们来听听资深小导游XX的建议吧！
【课件微课】
5、师：结合小导游的建议，把探索到的和了解到信息在小组内和伙伴交流，筛选出最有特色最有价值的内容，一起合作，进行编排，共同呈现美丽的家乡。
【小组合作交流】
6、师：哪个小组的孩子最会当导游，把你了解到的自然风光介绍给这几位朋友！
小组合作汇报：
7、家乡这么美，此刻，你能用一句话来表达对家乡的热爱吗？
山水之城、美丽之地，重庆欢迎您！绿水青山就是金山银山，我们感受了重庆的山山水水，在我们祖国还有很多美丽的大好河山。爱重庆，爱祖国，让我们一起去感受重庆之美，中国之美！
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