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(共69张PPT)
第3章自我综合评价
第3章自我综合评价
[时间:60分钟　分值:100分]
第3章　生命活动的调节
一、选择题(每小题2分,共40分)　　　　
1.某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中,培养若干天后,植物根、茎生长的方向是
(　　)
A.根向下生长、茎向上生长
B.根向下生长、茎向下生长
C.根水平方向生长、茎向上生长
D.根和茎都水平方向生长
D
2.我们把植物感受刺激并发生反应的特性称为植物的感应性。在如图3-Z-1所示的各种现象中,与植物感应性不同的是 (　　)
图3-Z-1
A
3.如图3-Z-2,一棵植株被纸盒罩住,纸盒的左侧开口,右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转,一段时间后,幼苗的生长状况是(　　)
A.直立生长
B.弯向纸盒开口方向生长
C.向右弯曲生长
D.螺旋式弯曲生长
图3-Z-2
B
[解析] 植物产生向光性的原因是单侧光使背光的一侧生长素分布多。植物的向光性也就是指植物会随着光的方向变弯曲的能力,当植物的一侧受到光照射的时候,就会弯曲生长。单侧光照下尖端生长素会发生从向光处到背光处的运输,使背光侧的生长素比向光处多,所以茎就会弯曲。将纸盒和幼苗一起旋转,每次植株都在小孔向着光源时接受光照,且植株在纸盒开口的这一侧接受光照,所以植株弯向纸盒开口方向生长。
4.如图3-Z-3为某人饭后4 h内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是 (　　)
A.C点血糖含量高是糖尿病的表现
B.BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱
C.CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
D.人体的正常血糖含量为140 mg/100 mL
图3-Z-3
C
[解析] CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加。胰岛素是由胰岛分泌的,能够促进血糖氧化分解、合成糖元和转化成非糖类物质,从而降低血糖浓度。健康的人饭后一段时间,由于人体消化道的吸收作用,葡萄糖通过消化道壁的吸收慢慢进入了血液循环系统,因而人体血糖浓度会逐渐升高,而C点是血糖吸收量最多的点,并不是糖尿病的表现。人体的正常血糖含量为90 mg/100 mL。
5.如图3-Z-4表示某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析下列推断中错误的是 (　　)
A.不管休息还是运动时,脑的血流量基本不变
B.运动时人体血量增加
C.饭后立即运动,消化器官血流量减少,不利
于食物消化
D.运动时骨骼肌产热增加,皮肤血管血流量增
加,有利于散热
图3-Z-4
B
[解析] 由题图可知,休息及运动时,血液流经脑的速率基本不变,因此脑的血流量基本不变;成年人的血量约为体重的7%~8%,人体运动时血量不会改变,血液流动速度会发生变化;饭后立即运动,会使肌肉内的血流量增大,流经消化器官的血液减少,导致胃、肠蠕动减弱,消化腺的分泌功能降低,分泌的消化液减少,从而影响食物的消化和吸收;运动时骨骼肌产热量增加,皮肤血管血流量增加,有利于散热。
6.如图3-Z-5是“测定反应速度”的探究实验,下列叙述错误的是 (　　)
A.反射的神经中枢在小脑
B.需测量多次并求平均值
C.感受器在被试者的视网膜上
D.效应器是被试者手指的肌肉
图3-Z-5
A
[解析] 测定反应速度的活动是有大脑皮层参与的条件反射;为准确测定一个人在一种状态下的反应速度,应设置重复实验,是为了减少实验数据的误差,避免偶然性;视网膜上有感光细胞,能将物像信息转变成神经冲动,因此测定反应速度的感受器在被试者的视网膜上; 运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体叫作效应器,测定反应速度的效应器是被试者手指的肌肉。
7.(2020衢州)小科无意中被碎玻璃扎破食指,立即缩手,却没有感觉到痛。如图3-Z-6所示,甲、乙、丙、丁表示神经系统部分结构,箭头表示信息传导的方向。小科受损伤的结构可能是 (　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
图3-Z-6
A
[解析] 根据题意分析可知:当小科无意中被碎玻璃扎破食指时,刺激产生的兴奋通过传入神经传导到脊髓处的神经中枢,经神经中枢综合、分析后产生新的兴奋,一方面将兴奋通过传出神经传导到效应器,产生缩手反应,另一方面将兴奋通过上行传导束传导到大脑。如果上行传导纤维出现故障,就无法将疼痛传到大脑皮层,形成痛觉。因此,小科无意中被碎玻璃扎破食指,立即缩手,却没有感觉到痛,损伤的结构可能是甲上行传导纤维。
8.下列有关人体神经系统结构与功能的叙述,错误的是(　　)
A.神经纤维是神经系统结构和功能的基本单位
B.小脑具有协调运动,维持身体平衡的功能
C.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
D.脊髓既具有反射功能,又具有传导功能
A
[解析] 神经系统结构和功能的基本单位是神经细胞,又叫神经元。小脑的主要功能是使运动协调准确,维持身体的平衡。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢,其中比较重要的中枢有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。脊髓是神经系统的中枢部分,位于椎管里面;脊髓里有许多简单反射的中枢;脊髓的结构包括位于中央的灰质和位于周围的白质;白质内的神经纤维在脊髓的各部分之间,以及脊髓与脑之间,起着联系作用;脊髓既有反射功能,又有传导功能。
9.如图3-Z-7所示,若表示的是缩手反射的模式图,④处损伤,则导致　　(　　)
A.有感觉,不能缩手
B.有感觉,能缩手
C.无感觉,不能缩手
D.无感觉,能缩手
图3-Z-7
A
[解析] 神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器。若某人④处受损,①感受器产生的神经冲动能通过②传入神经传到③神经中枢,再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层,形成感觉,因此有感觉。但是由于④传出神经受损,反射弧不完整,因此无反射活动,即不能缩手。
10.课堂上,小强听到老师叫他的名字后立刻站起来,完成该反射的神经结构和反射类型分别是 (　　)
A.反射弧、非条件反射 B.反射弧、条件反射
C.脊髓、条件反射 D.大脑、非条件反射
B
11.下列活动属于非条件反射的是 (　　)
①杯弓蛇影　 ②鹦鹉学舌　③老马识途　④婴儿吮奶　
⑤吃酸杏流唾液　⑥望梅止渴　⑦小狗听人话
A.①②③ B.④⑤ C.⑤⑥ D.⑤⑦
[解析] ①②③⑥⑦都是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下形成的条件反射;④⑤都是生来就有的,不学就具有的非条件反射。
B
12.下列关于神经系统和神经调节的叙述,正确的是 (　　)
A.“谈虎色变”是非条件反射
B.“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是人类特有的反射
C.神经系统由大脑、脊髓和它们所发出的神经组成
D.反射都是通过反射弧完成的
D
[解析] “谈虎色变”是在大脑皮层语言中枢的参与下形成的人类特有的条件反射;“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是由具体刺激引起的条件反射,人与动物共有,不是人类特有的反射;神经系统由
脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑包括大脑、小脑和脑干;神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,反射都是通过反射弧完成的。
13.人有生物钟,植物也有生物钟。图3-Z-8表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中错误的是 (　　)
A.该植物的“生物钟”是白天叶张开,晚上
闭合
B.该植物的“生物钟”是白天叶闭合,晚上张开
C.该植物的“生物钟”属于感性运动
D.使叶张开和闭合的物质可能是一种激素
图3-Z-8
B
14.印度的狼孩被人从狼群里解救出来后,不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性很难改变,这是因为 (　　)
A.狼孩具备人的遗传物质,但没有在适当的时候接受人的生活经验,没有人的学习行为
B.狼孩不具备人的学习素质,但有人的学习行为
C.狼孩不具备人的遗传物质,但能获得人的遗传行为
D.狼孩既没有人的遗传物质,也没有人的学习行为
A
[解析] 本题考查对先天性行为和后天学习行为的理解。狼孩不是狼,具备人的遗传物质,但是由于生活环境的改变,他没有适时接受人的生活经验,没有获得人的许多重要的学习行为,因此不喜欢学习人类的语言,以前的生活习性难以改变。
15.(2019衢州)小科在做植物茎的向性实验时,原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后,出现了如图3-Z-9的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是 (　　)
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
图3-Z-9
B
[解析] 由图示可知,暗箱里的幼苗没有受到单侧光的影响,但是植物的茎具有负向地性,只有乙是接触地面的一侧,才会导致茎向着丁生长,所以该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是乙。
16.将红豆放在玻璃管中,置于仅有唯一光源的暗室。经过一段时间,根的生长方向如图3-Z-10所示,下列有关实验结果的推论,最合理的是 (　　)
A.在玻璃管内发芽的红豆,根只会沿水平方
向生长
B.根表现向水性,所以有水时就沿水平方向生长
C.将红豆水平放进玻璃管,所以根沿水平方向生长
D.根同时表现了向地性与负向光性,因而水平方向生长
图3-Z-10
D
[解析] 由图可知,根成水平方向生长,说明其除了有向地性外,还会受光照的影响,即表现为负向光性。
17.如图3-Z-11所示为神经系统的模式图,据图判断下列说法中正确的是 (　　)
A.反射弧是神经系统结构和功能的基本单
位,有反射弧就能产生反射
B.感觉有异物向自己飞来,人会眨眼,该反射
的神经冲动传导方向是D→C→E→B→A
图3-Z-11
C.针刺手时,手感觉到疼痛,痛觉形成的神经冲动传导方向是A→B→E→G→H
D.某人睁眼时走路平稳,闭上眼睛走路就摇摇晃晃,说明该人的G结构受损
[解析] 神经细胞(神经元)是神经系统结构和功能的基本单位。反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的应答性反应。
[答案]C
神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,有反射弧不一定能产生反射,还得有适宜的刺激。眨眼反射神经冲动传导方向是:A→B→E→C→D。由图中的位置可知,I是神经纤维集中的部位叫白质,位于脊髓内部的周围,有传导功能,产生痛觉的部位是H大脑的一定区域,A是感受器,手被针刺时,手感觉到疼痛的神经传导方向是:A感受器→B传入神经→E脊髓灰质→G上行神经→H大脑的一定区域。小脑使运动协调、准确并维持身体平衡;若某人睁眼时走路平稳,闭上眼睛走路就摇摇晃晃,说明该人的小脑结构受损。而G是上行神经,不是小脑。
18.骆驼在沙漠中时,白天体温能升高到41 ℃,晚上体温能下降至34 ℃。研究发现,白天升高体温能减少水分流失,而且前一晚体温降得较多时,更可以忍受隔天白天的酷热。下列理由中,可以解释这一现象的是 (　　)
①白天升高体温可增加出汗量　
②白天的体温高,能减少身体内用于散热的水分量　
③夜晚体温低时,骆驼能吸收空气中的水分　
④夜晚体温愈低,第二天需要更长的时间才能将体温升到骆驼白天可到达的温度
⑤骆驼身上的毛能阻隔外界的热,不使体温上升得太快
A.①③⑤ B.②④⑤
C.①③④ D.②③④
[答案]B
[解析] 骆驼生活在昼热夜冷且缺水的沙漠中,白天体温升高可减少自身与环境间的温差,减少体内散热量,汗液分泌减少,随汗液蒸发掉的水分也就减少。同时骆驼体温升高也起到了贮存热量的作用,而这部分贮存的热量又可以在夜间通过传导、辐射扩散到周围的环境中以代替汗液蒸发,其结果就是减少了维持体温恒定可能导致的蒸发失水。而骆驼夜晚体温下降,第二天就需要较长时间才能将体温升高到白天可达到的温度,这样可以忍受第二天的酷热。即使在夏天要脱毛,骆驼身上也还会保留一层厚厚的毛层,可起到隔热作用,不使体温上升得太快。
19.(2020湖州)下列有关人体生命活动调节的叙述中,错误的是 (　　)
A.寒冷时,皮肤血管舒张,散热减少
B.运动时,心率加快,氧气供应增加
C.进食后,胰岛素分泌增加,血糖含量下降
D.青春期,性激素分泌增加,第二性征出现
A
[解析] 外界气温较低时,皮肤内的大多数血管收缩,血流量减少,通过皮肤散发的热量减少,与此同时,汗腺分泌汗液减少,通过汗液的蒸发散失的热量也减少;运动时,心率加快,氧气供应增加;进食后,胰岛素分泌增加,血糖含量下降;进入青春期以后,随着性器官迅速发育,性激素分泌增加,能促进第二性征的出现,男女会出现第二性征。
20.阅读障碍症简单来说是一种大脑综合处理视觉和听觉信息不协调而引起的阅读和拼写障碍症。阅读障碍症具体表现为阅读速度慢且吃力、阅读后不理解内容;阅读时容易跳字、跳行;不喜欢朗读,朗读时落字或容易读错字;书写速度慢,容易写错字等。下列关于阅读障碍症的说法错误的是
(　　)
A.这是中枢神经系统出现了问题
B.这是甲状腺激素分泌不足引起的
C.与阅读有关的反射是人类特有的
D.神经元无法正常进行信息传递
[解析] 阅读障碍症是中枢神经系统出现了问题;阅读障碍症与甲状腺激素分泌不足无关;与阅读有关的反射是人类特有的;阅读障碍症是神经元无法正常进行信息传递造成的。
[答案]B
二、填空题(共30分)
21.(6分)读图3-Z-12,回答下列问题。
(1)某人车祸后,成了“植物人”,则图甲中肯定没有受损的是
[　]。
图3-Z-12
②
(2)图乙中,[②]分泌的激素的作用是___________________
　 。
(3)图丙是含羞草,如果轻碰含羞草的羽状小叶,它的叶就会合拢,这是因为含羞草具有　　 　(填“向性”或“感性”)运动。
图3-Z-12
促进体内物质和能量
的转换,提高神经系统的兴奋性
感性
22.(4分)根据生长素的分布可影响茎的生长方向的示意图
(图3-Z-13),回答下列问题。
(1)当光照射到植物茎尖端的右侧时,茎能够向生长素含量较
　　　的一侧弯曲生长。
(2)植物向光生长的特性属于植物的_______　　　
(填“感性”或“向性”)运动。
图3-Z-13
少
向性
[解析] (1)在一定范围内,随生长素浓度增大,促进作用增强,茎生长较快,故茎能够向生长素含量较少的一侧弯曲生长。(2)植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动。依外界因素的不同,向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性、向触性、向水性等。所以,植物向光生长的特性属于植物的向性运动。
23.(10分)当前,“醉驾入刑”已得到广泛认识,它有效地保护了公民的合法权益和社会公共利益,具有重要的现实意义。林子的爸爸对此却不以为然,为了说服爸爸,林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验(如图3-Z-14)。实验操作及结果如下:(表中测量值为林子松开直尺后,爸爸
尽快用拇指和食指夹住直尺时手指所在位置对
应的刻度值,单位:cm)
图3-Z-14
请分析回答下列问题。
(1)爸爸看到林子松开直尺,就尽快用拇指和食指夹住,完成这类神经活动的结构基础是　 。
(2)对每组三次实验结果应如何处理 　 。
测量次数 不饮酒 饮一杯啤酒 饮两瓶啤酒
第一次 24.4 27.8 48.7
第二次 25.5 29.2 53.0
第三次 25.1 30.0 51.3
反射弧
求平均值
(3)从实验可以发现:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越　　,即人的反应速度越　　。
(4)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加　 　　　　来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性。
大
慢
实验人数(或重复组)
[解析] (1)反射是指人和动物通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,完成反射必须要以反射弧为结构基础。(2)林子对爸爸不同饮酒量时都进行了三次测量,为了排除由于偶然性引起的误差,应计算其平均值。(3)实验结果表明:饮酒会影响人的反应速度,且饮酒越多,测量值越大,人的反应速度越慢。(4)实验中只对爸爸一人进行了测量,测量数据还缺乏足够的说服力,可以通过增加实验人数(或重复组)来改进实验,增强可信度,让更多的人认识到酒后驾车的危害性。
24.(6分)(2020温州乐清模拟)国务院在“十三五”规划纲要中把脑科学和类脑研究列入国家重大科技项目,随之我国“脑计划”正式启动。
(1)脑不仅是神经系统中最高级的部分,其中的垂体更是人体中最重要的内分泌腺,如它能够分泌　　　　　控制人的生长发育。
生长激素
(2)新冠肺炎疫情爆发期间,人工智能无人车协助进行药物、物资从安全区到危险区的配送,大大减少了医护和工作人员感染的风险。无人车包含传感系统、中央数据处理系统、传动系统、通信系统;其中的中央数据处理系统相当于人体反射弧中的　 。
神经中枢
(3)科学家们已经可以通过新技术和器械来测定某些脑部结构和功能的变化,防止大脑的衰退和治疗脑疾病;如利用正电子发射断层摄影术来测定帕金森病(一种常见的神经系统变性疾病)。请根据模型图(图3-Z-15),简单说明引起帕金森病的主要病理原因:____________
_____________________________
　
_______ 。
图3-Z-15
多巴胺能神
经元释放的多巴胺显著减少(或多
巴胺显著减少,或多巴胺能神经元
损伤)
[解析] (1)人体中控制人的生长发育的激素是生长激素,是由脑中的脑垂体分泌的。(2)反射弧完成反射的过程是:信息刺激感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器;无人车中的中央数据处理系统能对车的其他部分发出指令从而完成任务,相当于反射弧中的神经中枢。(3)从正常人和帕金森病患者模型图可知,正常人的多巴胺比较多,帕金森病患者的多巴胺很少。两者的神经元也不一样。据此可简单说明引起帕金森病的主要病理原因:多巴胺能神经元释放的多巴胺显著减少,或多巴胺显著减少,或多巴胺能神经元损伤。
25.(4分)在炎热的夏天,人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热,从而维持体温恒定。如图3-Z-16中甲、乙,能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是　　　,此时散热的主要方式是　 。
图3-Z-16
乙
汗液蒸发散热
[解析] 当人处于炎热环境中,皮肤里的温觉感受器接受刺激后,将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢,通过体温调节中枢的调节,使皮肤血管舒张和汗腺分泌增强,增加散热,从而维持体温的相对恒定。
三、实验探究题(共30分)
26.(8分)以燕麦的幼苗为实验材料,做了如图3-Z-17甲、乙所示的两组实验:
图3-Z-17
实验甲:取三株长势相同的燕麦幼苗,A不做处理,B、C剪去胚芽鞘的尖端,如图甲。其中C在切口的左侧放一块含适宜浓度生长素的琼脂块,B不放,给予均匀光照。几天后A直立生长,B没有生长,C弯向右侧生长。重复实验5次。
实验乙:取三株长势相同的燕麦幼苗,D幼苗不做任何处理,在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子,在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物,都给予右侧单侧光照射,几天后D、F弯向光源生长,E直立生长。重复实验5次。
请根据上述实验过程和观察到的实验现象,回答下列问题。
(1)下列哪些结论无法通过实验甲得出　　　　(填序号)。
①单侧光照射会引起植物向光生长
②生长素主要由胚芽鞘尖端产生
③琼脂块能为植物生长提供营养
④生长素能促进植物生长
⑤植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段
⑥植物生长需要光
①③⑥
(2)实验乙的目的是探究　　　　　　　　　,实验乙中的对照组是　　(填“D”“E”或“F”)。
(3)若另进行实验丙:切掉幼苗G的胚芽鞘尖端,在切口上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块,再给予右侧单侧光照射,请你预测一下几天后G的生长状况是　　　　。
A.直立生长 B.不生长
C.弯向左侧生长 D.弯向右侧生长
胚芽鞘的感光部分
D
A
27.(14分)糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗 为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛
破坏。
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。
请根据实验方案回答问题。
(1)你对该实验作出的假设是_________________________
　 。
口服胰岛素不能(或能)治疗
糖尿病
(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是　　 。
(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_____________
　　　　　　　　　　　。
(4)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是____________________
　 。
甲鼠
防止小鼠自身
分泌的胰岛素干扰实验
胰岛素具有降低血糖
的作用,但口服胰岛素不起作用
(5)当假设与实验结果不相符时,正确的做法是　　　。
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结果与假设一致
C.如实记录,重新再做一次实验
(6)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出:
　 。
(7)对于正常人来说,饱食状态比饥饿状态血液中胰岛素的含量　　　。
C
没有多用几只小鼠进行实验(或没有设置重复实验)
多
[解析] (1)根据提出的问题:口服胰岛素能治疗糖尿病吗 作出假设:口服胰岛素不能(或能)治疗糖尿病。(2)本实验为对照实验,变量为是否口服胰岛素,给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素,与甲鼠作对照,所以乙鼠为实验组,甲鼠为对照组。(3)当两只小鼠的胰岛被破坏后,胰岛就不起作用了,不能分泌胰岛素,这样做避免了小鼠自身分泌的胰岛素的干扰。
(4)胰岛素能够加速血糖分解,降低血糖浓度;胰岛素分泌不足时,会导致血糖浓度升高而超过正常值,一部分血糖随尿排出体外,形成糖尿;实验最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,说明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰岛素后体内血糖浓度迅速降低,所以得出结论:胰岛素具有降低血糖的作用,但口服胰岛素不起作用。 (5)在实验结果与假设不相符时,应如实记录,对整个探究过程进行反思,并重做实验。
(6)实验时,为了排除偶然性因素的影响,所用的小鼠数量不能太少,应多用几只小鼠进行实验或设置重复实验,保证实验结果的准确性。(7)饱食状态时人体血液中的葡萄糖含量增加,胰岛素分泌增多,因此与饥饿状态下相比较,饱食状态下血液中胰岛素的含量多。
28.(8分)(2019嘉兴)甲状腺激素是一种重要的动物激素,对
动物的生长、发育具有重要意义。
Ⅰ.现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能,研究小组设计了以下实验:
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙
两组;
②待实验鼠安静后,测量实验鼠体长,计算平均值;
③实验处理:甲组每天注射甲状腺激素制剂,乙组每天注射等量生理盐水;
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后,测量甲、乙两组每只实验鼠的体长,并分别计算两组实验鼠的体长平均值;
⑤分析实验前后体长数据,计算各组平均体长的增加量,进而得出结论。
请回答下列问题。
(1)根据上述实验设计,他们研究的问题是:______________
　
(2)纠正实验设计中存在的一个错误:____________________
　 。
甲状腺激素对
小鼠的生长(体长)是否有促进作用
应该用幼年小鼠作为
实验对象
Ⅱ.协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用,在上述已纠正的实验设计基础上,还需要补充两组实验:丙组每天注射生长激素,丁组
　　　　　　　　　　　　　　(注:由于激素作用的特殊性,实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求)。
每天注射甲状腺激素和生长激素
实验结果如图3-Z-18所示,n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为_____________
　　　　　 　　,说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
图3-Z-18
n4>n1+n3-n2
[或(n4-n2)>(n1-n2)+(n3-n2)]

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