资源简介 (共17张PPT)Unit 8 Green Living单元整体说课目录指导思想与设计理念单元框架与主要内容单元目标与课时安排01020301指导思想与设计理念在深入研读新课标后,单元教学设计围绕Green Living这一主题展开,关注单元内各文本之间的联系,在主题引领下设计层层递进的学习活动,使学生在知识的建构中形成对Green Living的深层认知、态度和行为取向,推动核心素养落地课堂。知识点琐碎独立语篇建立完整的知识体系全面提高学生的综合素养指导思想与设计理念主题不统一大观念获得“举一反三”的本领单元整体教学设计02单元框架与主要内容单元框架与主要内容大观念绿色生活是每个人的选择,每个人都可以在生活中实践小观念各语篇分析绿色生活的基本概念认识绿色生活的内涵身边的环保问题和错误观念了解绿色生活面临的问题个体践行的绿色生活方式国家参与绿色生活的举措强化和提升绿色生活意识全球绿色能源的开发和利用全球面临的环境问题政府在垃圾回收上的努力知晓如何实践绿色生活为践行绿色生活做准备基于主题意义的单元内容整合关联图topic talk建构对绿色生活的认知、态度和行为取向What-interpretation认识绿色生活的内涵Why-problems了解绿色生活面临的问题,转变态度How-solution知晓如何践行绿色生活初步认知Rethink reflect态度转变Refuse responsibility行为启示Reduce reuse recycle个体层面Lesson 1Roots and Shoots“Just-me-ism”的危害;“根于芽”的建立与意义全球层面Reading club 2 The Environment: A local and global issue地球三大环境问题个体层面Lesson 2Greening the Desert 易解放创建“绿色生命”国家层面Lesson 3White Bikes on the Road; Reading Club 1 Recycling全球层面Viewing workshop: Solar Energy 太阳能的意义、用途和价值自我实践actionWriting Workshop: A Survey Report写一篇关于共享单车使用情况的报告Design a project 以“倡导绿色生活”为话题设计广告单元大观念:建构对“绿色生活”的新认知,形成态度上的转变,提高环保意识,理解实现这一美好愿景的关键在于每个人的观念和行动的改变,知晓如何通过实际行动践行绿色生活,并为之努力奋斗。(rejoice)03单元目标与课时安排单元目标与课时安排语言能力文化意识思维品质学习能力核心素养 core competence单元目标与课时安排1、积累关于绿色生活的词汇和词块,学会使用paint,place,record等多义词,学会使用数据的分析和表达方式。语言能力2、能理解并使用it强调句,学会提出问题,学会使用动词-ing形式和动词-ed形式做宾补、定语和状语。3、通过听、读、看,识别演讲稿和说明文的基本结构;读懂并口头介绍“根于芽”组织的基本理念和主张;听懂并口头介绍和评价易解放的事迹;读懂“白色自行车”的发展历程,并对共享单车的未来发表自己的看法;书面报告关于共享单车使用情况。单元目标与课时安排1.认识到“自我中心主义(just-me-ism)对环境的潜在影响和危害,认识到环境保护不仅仅要依靠国家的政策,个人或组织的努力,更要靠社会中的每个个体,人人都应该并能有所作为。文化意识2.勇于承担自己的责任,提升环保意识、践行绿色生活方式,一起投身保护环境的伟大事业中。3.积极思考如何践行绿色生活方式,从绿色出行开始,从植树造林开始,从垃圾的回收利用做起。单元目标与课时安排1.反思个人环保意识和生活方式对环境的影响,思考如何采取低碳的生活方式。思维品质2.通过说和写,有逻辑地表达关于环境保护的话题和个人行动的选择。1.学生学会在听和读的过程中,提取关键词,记录重要信息。学习能力2.掌握阅读事件的策略,学习使用思维导图梳理、提炼事件发展的逻辑过程,如开始、结束、前因后果。3.学生能够进行同伴口头评价和书面表达。单元目标与课时安排Topic Talk1课时Roots and Shoots2课时了解健康绿色生活,初步理解绿色生活的重要性梳理并描述“Just-me-ism”的含义及危害梳理并描述Roots and Shoots的建立列举自己能为环保做出的改变,说服他人加入环保行动。描述环境问题及解决措施,谈论自己能为绿色生活做的努力初步认知rethink reflect态度转变refuse responsibility单元目标与课时安排Greening the Desert2课时White Bikes on the Road2课时介绍易解放及她创立的公益组织“绿色生命”谈论共享单车的发展历程与现状提出促进共享单车良性发展的措施评价易解放的行为行为启示reduce reuserecycleSolar Energy1课时介绍太阳能并阐释人类利用其进行生产生活的方式论述太阳能的环保价值单元目标与课时安排A Survey Report2课时Project1课时合作完成绿色生活倡导广告,以“人类命运共同体”理念践行环保措施完成关于共享单车使用情况的调查报告自我实践action大观念核心素养主题意义探究语言实践活动开展纲领性统领的结构化、整合化的课程教学培养学生的学科核心素养充分挖掘单元的育人价值小结育人目标融于主题意义探究和语言实践活动构成结构清晰、情境丰富的单元育人蓝图推动单元主题大观念背景下学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展Thank you for your listening! 展开更多...... 收起↑ 资源预览