资源简介

(共18张PPT)
我是小小发明家
01
小小发明家
02
小发明小制作
03
课堂总结
目 录
CONTENTS
01
小小发明家
发明是技术和生产活动的起点，有了打制石器、人工取火的发明和应用，才开始了人类的物质生产和社会生活的历史。技术变革和技术进步，生产力和人们生活水平的提高，社会历史的发展，都离不开发明创造。古代社会的进步依赖于石器的磨制、冶铜炼铁、制陶晒砖和养蚕织丝等发明。18世纪的产业革命，发端于新的纺织机、蒸汽机的发明。电子计算机和一系列现代发明，从根本上改变了人们的劳动方式、生活状况和社会面貌。人类的文明史首先是一部发明创造史。
技术发明要利用自然知识和科学原理，并要依靠生产和工程上的技术革新才能发挥作用。与发明相比，科学研究对物质生产更有指导意义和现实意义。但科学必须经过发明才能成为技术，技术必须有发明才能成为新的生产力，技术思想、技术方案是由知识过渡到实践的中介，是科学转化为生产力和工程应用过程中的关键环节。
机灵鬼玩具
（Slinky）
发明人：美国海军工程师理查德·琼斯（Richard Jones）
最初目的：发明一种监控军舰功率的仪器。
发明过程：琼斯当时正在测试弹簧，但其中一个掉到地上，开始“行走”，于是“机灵鬼”诞生了。
心脏起搏器
发明人：电机工程师约翰·霍普斯（John Hopps）
最初目的：霍普斯当时在开展一项针对低体温症的研究，并且试图用无线电加热来恢复体温。
发明过程：他在实验过程中注意到，如果心脏因为低温停止跳动，可以通过人工刺激的方式来恢复心跳。
橡皮泥
发明人：通用电气工程师詹姆斯·怀特（James Wright）
最初目的：在二战期间，美国政府需要大量的飞机轮胎以及军靴等橡胶制品。怀特当时试图用硅制作一种橡胶替代品，因为这种元素在自然界中广泛存在。
发明过程：在对硅油进行测试时，怀特向其中添加了硼酸，结果变成了一种带有弹性和粘性的物质。尽管没有人能够为其找到实际用途，但它却成为了一种有趣的玩具。
02
小发明小制作
1.我们要准备好瓶子、纸、剪刀、固体胶和笔。
2.把所有材料准备好以后，我们先把瓶子的包装纸撕下来，把瓶子洗干净，擦干备用。
3.然后把纸最好是英文字母的纸，裁剪成和瓶子中间部分的高度一样。长度要能围上瓶子一圈。
4.然后把纸的长度对折起来，画上半个心。
5.接着把心剪下来。要剪的圆润点。然后展开，就会出现一个镂空的心。
6.然后把剪好心的纸粘贴在瓶子上。
7.接下来，点燃烛台，慢慢放进去。一个心型的玻璃烛台就做好了。
03
课堂总结
开展小发明活动的意义和作用，不仅在于创造发明的实际成果，对社会产生经济效益，还在于使儿童及早接触社会实际，参与实践，扩大视野，开发智力，培养探索精神和创造能力。
新颖性，就是选取的小发明课题必须是别人没有发明过的、社会上没有的，即前所未有的新东西，这是创造科学小发明的本质特征。如果这项发明课题是社会上已有的，或是已经申请获得专利的（包括已经失效的专利和目前有效的专利），或是在全国和省、市、县历届青少年科学创造发明比赛中已经有过的，或是在报刊、书籍、广播、电视、电影、展览会上发表或展示过的，就不具有新颖性了。
开展小发明活动的意义和作用，不仅在于创造发明的实际成果，对社会产生经济效益，还在于使儿童及早接触社会实际，参与实践，扩大视野，开发智力，培养探索精神和创造能力。
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在小发明活动中学生通过自己观察，自己选题，自己设计思考，自己制作，充分发挥主体的能动性，对培养观察的敏锐性，以及意志、毅力和思维的独创性，想象和新颖性，操作的准确性等创造能力的基本素质具有十分重要的意义。
演讲完毕 谢谢观看

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