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(共26张PPT)
第一章 电与磁
浙教版八年级下册
第5节 磁生电（2）
－－－交流发电机工作原理
教学目标
科学观念：知道交流发电机的简单结构、工作原理，知道产生
的是交流电；知道交流电及我国交流电的频率。
科学思维：能说出发电机为什么能发电；知道发电机发电过程
是能量转化的过程。
探究实践：观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应 用知
识分析和解决问题的能力。
态度责任：认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解 探索
自然奥妙的科学方法。认识任何创造发明的基础是科学探索
的成果， 初步具有创造发明的意识。
新知导入
复习：
1、什么是电磁感应现象？
2、感应电流产生的条件是什么？
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生电流。这种电流称为感应电流。
感应电流产生的条件：闭合电路、一部分导体切割磁感线。
发电机的工作原理就是电磁感应。
活动：
把手摇发电机与电流表连接起 来， 如图所示。 转动手摇发电机的线圈，可以看到电流表的指针________________， 说明发电机产生的电流方向是________的。
左右摆动
变化
视频：
发电机产生交流电
（点击图片播放）
新知讲解
一、交流发电机
1、工作原理：
发电机是根据电磁感应原理制成的。
2、发电机工作时能量转化：
机械能转化为电能。
3、发电机结构：
线圈（转子）、磁铁（定子）及
铜环、电刷等。
磁体
线圈
新知讲解
4、发电过程:
发电机由磁体和线圈组成，线圈的两个端线上有两个圆环（K、L）和电刷（A、B）与外电路连接。当线圈转动时，其各边的运动及产生感应电流的情况如图甲、乙、丙、丁所示。
从发电机的工作过程我们可以看出，线圈转动一周，电流方向变化两次。
实际使用的大型交流发电 机的结构与实验室里交流发电机的模型有所不同，一般采用线圈不动、磁极旋转的方式来发电。为了得到较强的磁场，还要用电磁铁代替永磁体。
二、交流电与直流电
1、交流电：
周期性改变方向的电流。
2、直流电：
方向不变的电流。如干电池、蓄电池等供电的电路中的电流是直流电。
3、交流电的周期：
交流电完成一次周期性变化需要的时间。
4、我国交流电：
周期0.02s，频率50Hz。
（每秒出现50个周期，方向改变100次。）
新知讲解
视频：
交流发电机工作原理：
（点击图片播放）
讨论交流
说一说电流电动机与交流发电机有哪些地方相似或不同？
可从以下几个方面说明:
1）原理
2）构造
3）能量转化
4）电流形式
……
新知讲解
三、交流发电机与直流电动机比较
发电机与电动机的结构本质上是一样的，因此，电动机也可用来做发电机。
直流电动机 交流发电机
原理
构造
能量转化
线圈内部电流
线圈外部电流
电路中的作用
通电线圈在磁场中受力而转动
电磁感应
转子(线圈)、定子(磁体)、换向器、电刷等
转子(线圈)、定子(磁体)、铜环、电刷等
电能转化为机械能
机械能转化为电能
交流电
交流电
直流电
交流电
用电器
电源
阅读
社会科技
课堂练习
1、如图是一种充电鞋的结构示意图。当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池。这种充电鞋的工作原理是(　　)
A．电磁感应现象
B．电流的磁效应
C．通电线圈在磁场中受力转动
D．磁极间的相互作用
A
课堂练习
2、如图是发电机工作的原理图,线圈逆时针连续转动。当线圈转到如图四个位置时,线圈中a段导线产生的感应电流（　　）
A．甲丙能产生感应电流,感应电流方向相同
B．甲丙能产生感应电流,感应电流方向相反
C．乙丁能产生感应电流,感应电流方向相同
D．乙丁能产生感应电流,感应电流方向相反
D
课堂练习
3、老师上课时常用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器放大后从扬声器播出。话筒、扬声器的工作原理分别相当于(　 　)
A．发电机、电动机 B．电动机、发电机
C．发电机、发电机 D．电动机、电动机
A
课堂练习
4、下面是演示电磁学原理及其应用的示意图，以下说法正确的是（　　）
A．利用甲实验的原理可制成丙装置
B．利用乙实验的原理可制成丁装置
C．丙装置可将内能转化为电能
D．丁装置可将机械能转化为电能
D
课堂练习
5、小林对如图所示的甲、乙两个探究实验进行比较后有了以下几点认识，其中正确的是(　　)
A．甲实验是发电机的原理，乙实验是电动机的原理
B．甲实验中机械能转化为电能，乙实验中电能转化为机械能
C．实验时，甲实验中导体ab相当于电路中的电源，乙实验中导体ab相当于电路中的用电器
D．甲实验是探究磁场对通电导体的作用的实验装置，乙实验是探究磁生电的实验装置
D
课堂练习
6、如图所示，L 为带动线圈转动的摇把，图中表示指针可来回摆动的 电流表，关于此工作原理图，下列说法正确的是(　　)
A．这是电动机的工作原理图
B．用该原理可制作手摇发电机，转动摇把 L
让线圈转起来，电流表的指针来回摆动
C．用该装置可改装成电动机，如果只将电流表
换成电源，其他电路连接不变，线圈会持续转动下去
D．用该原理制成的机器正常工作时，电能转化为机械能
B
课堂练习
7、如图甲所示是一种自行车上的“摩电灯”，它依靠自行车车轮的转动带动摩电灯上端的小轮转动，就能使前端的照明灯发光；图乙这种摩电灯的结构示意图，这说明摩电灯内部结构是　 　（选填“电动机”或“发电机”），这个过程的能量转化是　 能转化为 能。
发电机
机械
电
课堂练习
8、如图所示，A、B两组线圈绕于一铁棒的两端，A组线圈与开关、电源相连，B组线圈接一灵敏电流表。当开关S闭合的瞬间，灵敏电流表指针发生偏转，与此现象原理相同的是　 　（选填“电动机”或“发电机"）。开关S闭合后，A组线圈附近的小磁针N极指向如图所示，则电源的正极是　 　端。（选填“a”或“b”）
发电机
b
课堂总结
1、发电机工作原理：电磁感应；
2、交流电：周期性改变方向的电流，线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次。我国供生产、生活用的交流电的周期是 0.02s，频率为 50 Hz；
3、交流发电机主要组件：磁铁、线圈等；
4、交流发电机工作时，机械能转化为电能。
5、发电机与电动机结构本质一样，电动机也可用于发电。
板书设计
我国交流电：周期是 0.02 s，频率为 50 Hz。
1.5磁生电（2）
交流发电机
工作原理：电磁感应
主要组件：磁铁（转子）、线圈（定子）
能量转化：机械能→电能
交流电：周期性改变方向的电流
（大型发电机：磁场为转子，线圈为定子）
（直流电：电流方向不变）
线圈（转子）转动一周，电流方向改变两次。
发电机 电动机
结构本质一致
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、复习“1.5磁生电”全部内容。
谢谢
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