资源简介

(共18张PPT)
1、小明测量多次同一物体长度，得到的结果如下：
A、1.21cm B、1.22cm
C、1.20cm D、1.11cm
则错误的是（ ）
D
2、几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：
A、0.122dm B、1.22cm
C、12.2mm D、1.210cm
则错误的是（ ）
D
课前小测
0
1
2
3
4
(cm)
0
1
2
3
4
(cm)
用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
该物体的长度为________
1.66cm
该物体的长度为________
1.6cm
1.3 长度和时间测量的应用
1.学习运用累积法测算一张纸的厚度和运用以直代曲法、滚轮法测算曲线的长度。
2.学习用量筒或量杯测液体和固体的体积。
3.善于运用身上的“尺”。
学习目标
认知与了解
A.如何测量出一张纸的厚度
提示：曾用测脉搏跳动10次和80次的时间，来算出跳动一次的时间，能否利用类似的方法进行测量？
思考1
累积法
1.首先测出n张纸的厚度h。
2.用测得的厚度h除以纸的张数n。
每张纸的厚度
B.怎样测出一根细金属丝的直径？
①将金属丝在铅笔上紧密排绕若干圈。
②测出金属丝绕圈的累积长度L，
③再除于长度L对应的匝数n,即可求得金属丝直径d=L/n；
如何测量曲线的长度
方法二：
将曲线划分为若干段，利用圆规测出每一段的长，再将所测长度相加。
---以直代曲法
方法一：
用一根细棉线沿着曲线放好，使它们完全重合，再将棉线拉直，用刻度尺量出它的长度，即为曲线长度。
思考2
方法三：
先测出硬币的周长，再用硬币沿着曲线滚动，记下所滚的圈数，用周长和圈数相乘就可以得到曲线的长度。
---滚轮法
思考：如何测出花坛的周长？？
轮式数显测距仪
--配合法
怎样测出圆柱体的直径，如何测出圆锥体的高？
活动2
测不规则形状物体的体积
1.观察所用量筒的测量范围 ，分度值 。
2.比较量筒和量杯有何不同？
量筒
量杯
不规则形状物体的体积测量
1.测量工具：
量筒（或量杯）、水
2.认识量筒（量杯）：如下右图。
量杯
注意：（1）测量范围
（2）分度值
（3）量筒和量杯不同点
（4）读数
量筒
a.形状：量筒上下粗细均匀，量杯上粗下细。
b.刻度线：量筒分布均匀，量杯分布不均匀。
视线与凹面的底部相平
（4）读数:
如果量筒或是量杯里液面是凹形的，观察时要以凹形的底部为准。若量筒或量杯里的液面是凸形的，观察时要以凸形的顶部为准。
视线与凸形的顶部相平
23mL
25mL
1、量筒或量杯的使用
例1、用量筒测量一瓶瓶装矿泉水中水的体积。
1、仪器：
量筒（1个）、瓶装矿泉水（1瓶）
2、步骤：
（1）根据需要选择适当量程的量筒。
（2）把瓶装矿泉水中的水全部倒入量筒中，记下液面所指示的示数值V，V即为所要求测量的一瓶瓶装矿泉水中水的体积。
发散与思考：
（1）利用上述实验方法的测量值与瓶装矿泉水的实际体积是否相等？如不相等，为什么？
（2）如何用量筒量取100ml的水？
读数时视线应该与水面的凹面相平。
想一想
1.利用量筒如何测出一不规则石块的体积？
2. 如何测出灯泡的体积？
例2：用量筒测量一不规则石块的体积。
1、仪器：
2、步骤：
发散与思考：
量筒、细线、待测石块、水、烧杯
（1）根据需要选择适当的量筒。
（2）用量筒取适量的水，记下此时液面的示数V0。
（3）用细线拴住石块，缓慢放入量筒中，使石块全部浸没在水中。记下此时液面的示数V1。
（4）待测石块的体积V= V1- V0。
（5）收拾整理好仪器。
（1）V0和V1的测量顺序能否颠倒，有什么影响？
（2）怎样测量一块不规则木块的体积。
（难点为木块漂浮在水中）
（3）怎样测量一食盐块的体积。
（难点为食盐会在水中溶解）
活动3
你身上的“尺”和“表”
A.你身上的尺
测出一拃的长度
测出正常走一步的长度
用“步”量一量学校操场，和实际的长度做一下比较。
用自己的“拃”量一量板凳的长度，再和用刻度尺量的数值做一下比较，相差多少？

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