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(共29张PPT)
1.2 测量长度和时间
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。
2.会选用适当的工具测量长度和时间。
3.知道测量有误差及减小误差的方法。
学习目标
认知与了解
图中的线是直的吗？
中心圆大小一样吗？
靠感觉器官去判断，很难精确，而且有时会出错。所以，要作出准确的判断，得到精确的数据，必须用测量仪器来测量。
观察与思考
只靠感官判断不准确。
（1）长度的单位：
讲授新课
长度的单位
一
1 cm
1 dm
1 m
1.长度的国际单位是米，符号m。
2.其它常见的长度单位及符号。
千米
分米
厘米
微米
纳米
毫米
dm
km
cm
mm
μm
nm
下列物体的长度最接近70cm的是( ).
A:物理课本的长度 B:课桌的高度
C:中学生的身高. D.铅笔芯的直径.
B
一层楼的高度最接近于 ( )
A 1米 B 2米 C 3米 D 5米
c
小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm.这可能是下列哪个物体的长度( )
A.粉笔 B.物理课本 C.课桌 D.黑板
B
练习：估测长度
Km m dm cm mm μm nm
×1000
×10
×10
×10
×1000
×1000
÷1000
÷ 10
÷ 10
÷ 10
÷ 1000
÷ 1000
大 小
大 小
（2）单位的换算：
500m= cm
42cm= km
5×104
0.00042
练习：单位换算
刻度尺是测量长度的基本工具。
长度的测量
二
比较精确的长度测量工具
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程(测量范围)、分度值。
1.会认：
单位(cm)
零刻度线
量程（0～8cm)
分度值1mm
正确使用刻度尺
三
2.会放：
刻度尺要紧靠被测量的物体，零刻度线要对准
被测物的起始端
特别留意厚的刻度尺
3.会看：
视线要正对刻度尺
×
√
4.会读：
２.７８cm
读数时，要估读到分度值的下一位!
5.会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
２.７cm
0.0８cm
cm
２.７８cm
0
1
2
3
4
(cm)
0
1
2
3
4
(cm)
刻度尺的分度值_________，该物体的准确值为____________，估计值为________，该物体的长度为____________,
刻度尺的分度值_________，该物体的准确值为____________，估计值为________，该物体的长度为____________,
练习：度数
0
1
2
3
4
(cm)
0
1
2
3
4
(cm)
用两把不同分度值刻度尺测量同一物体
刻度尺的分度值_________，该物体的准确值为____________，估计值为________，该物体的长度为____________
刻度尺的分度值_________，该物体的准确值为____________，估计值为________，该物体的长度为____________
分度值越小的刻度尺，精确度越高
测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
误差来源(测量工具、测量方法、测量者）
１.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下
一位数字，是估读就不可能非常准确。
２.仪器本身不准确。
３.环境温度、湿度变化。
误差
四
误差不是错误：
注意：
1.多次测量，取平均值
2.使用精密的测量工具改进测量方法。
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。
误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量地减小。
减小误差的办法：
1min＝60s
1h＝60min
1S=1000ms
1ms＝1000μm
1.时间的国际单位是秒，符号s。
2.时间单位的换算
测量时间
五
h
min
s
ms
μs
×60
×60
×1000
×1000
÷ 1000
÷ 1000
÷ 60
÷ 60
1h＝__________s
摆钟
机械表
电子钟
常用的测量工具
六
常用的测量工具----停表
答案：
60＋46s＝106s
活动
测一测你的脉搏
脉搏跳动次数 所需时间
10次
80次
1min
1. 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ ）
A. 1.8厘米 B. 1.85厘米
C. 7.85厘米 D. 7.8厘米
B
练习
2.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度，测量结果是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，根据记录分析，测量结果有错误的是_____cm，物体的长度是_____cm。
1.42
1.52
工程项目(PROJECT)
学校要对各班的讲台进行装修，需要铺一下瓷砖，作为装修团队的你们，你们要如何去装修好讲台呢？
猜想与假设
设计实验与制订计划
进行实验与收集证据
分析与论证
评估
提出问题
1.教室讲台有多大呢？长多少？宽多少？
2.我手上有怎样规格的瓷砖？这些瓷砖长多少，宽多少呢？要准备多少块瓷砖呢？
第一步：要量出讲台的长和宽的长度。
第二步：量出瓷砖的长和宽的长度。
第三步：计算出瓷砖需要的块数。
现场测量
分析和计算怎么贴瓷砖比较合理。
学校方检测评估和装修团队评估。

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