资源简介

(共15张PPT)
欢迎你
亲爱的同学们,
让我们一起小组合作学习
团花剪纸
小组分布示意图
1组
3组
6组
5组
4组
2组
讲台
组内合作 组间比拼
人人为光束
集聚成太阳
协
作
精
神
1.能积极配合小组开展活动，服从安排
2.能积极地与组内、组间成员交互讨论，能完整、清晰地表达想法，尊重他人的意见和成果。
3.在活动，大家能互相学习和帮助，促进共同进步
组长职责
1.能积极地为小组服务
2.能平均、合理地分配任务
3.能做好材料的收集、整理工作
活动一：
动手折一个的五角星 雏形
要求：
组内分工合作，时间6分钟每组只需
折出1个五角星雏形即为完成任务,数
量越多任务达成度越高
tips：此次并不使用
时间：6分钟
数量：N≧1
1.将一张方形的纸对折，如图1
2.再对折一下，找到对折边的中点，如图2
3.对折边的角是180°。现在要想办法将它从
中点等分为5个角，即每个角36°，如图3
4.从中点折一个大约72°的角，如图4
5.将72°角再对折，对折后的
角大约是36°如图5、图6
6.将剩下未折的角折向后面，
如果刚好与前面折的角大小
一致，就行了，否则还必须
重复上述方法，一直到五个
角的大小完全相等为止。
如图7
不可裁剪部分
可裁剪部分
不完全重叠
完全重叠
活动二：
通过你手里的剪刀开启
见证奇迹的过程
等腰三角形
直角三角形
钝角三角形
正十边形
正五边形
五角星
假想
实证
活动三：尝试八角星
小组讨论，从五角星，
六角星，八角星的折剪过程中，
归纳总结N角星规律，
由小组发言人总结称述。
活动四：
五角星
六角星
八角星
中心
图形中心
N角星
2次对折的中点
2次对折中点180°N等分
从中点按
N等分重叠
重叠部分剪
钝角三角形
雏形
剪切
团花剪纸
小组活动的评价量规
评价指标(权重) 优秀 一般 有待提高 学生评价 教师评价
个人参与程度（40分） 积极参与小组的整个过程，按时完成自己的任务并关心小组的进展，积极出谋划策主动取得教师的支持；回答了活动中的所有问题；完整清晰的阐明观点答案。 主动参与关心小组工作的进展，能完成自己的任务；回答了活动中的所有问题，但不是所有问题都清晰阐明观点和答案。 在活动中比较被动，不关心活动的进展，对自己的任务不尽心。回答了活动中的部分问题，观点和答案不明朗。
小组合作意识（40分） 小组内有明确的分工，活动有分工又有合作。 小组合作比较积极。组内分工比较明确，但活动任务主要个别同学完成。 小组合作不积极，多数同学不参与合作；小组内没有分工，活动全部由一两个同学完成。
交流与评价 （20分） 具有很强的交流意识，能正确评价自己和他人，能论述讨论的问题并能很好地解答他人的提问，能提出较深刻的问题并展开民主讨论。 有交流意识，对自己在在小组的活动能大致进行解释和评价。 在交流与评价过程中，只是跟随者。
课堂手工
传统剪纸艺术
文化艺术传承
《剪纸伴我行》，下堂课再见！

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