资源简介

(共27张PPT)
认识地球的形状
人教鄂教版四年级下册
教学目标
（1）知道地球是一个球体，地球是围绕太阳运转的一颗行星。
（2）通过模拟实验、查阅资料等活动，尝试多角度、多方式了解关于地球形状的信息，并能用自己的语言进行描述。
（3）了解人类认识地球的大致历程，了解人类对地球形状的认识发展与科学技术发展之间的关系。
新知导入
地球是我们生活的家园。我们了解地球吗？
地球的形状是什么样的？
新知讲解
生活在海边的人，观察从大海的远方行驶来的船，总是先看到什么？观察从大海驶向远方的船只，总是什么先消失？
一、地球的形状是什么样的
新知讲解
在海边看到有帆船从远方驶来时，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送帆船远去时，先是看不见船身，最后才看不见桅杆。
为什么会这样？
海平面不是平面是曲面。
新知讲解
地球的形状是什么样的？
地球表面是曲面的。
新知讲解
模拟实验材料:雨伞、帆船模型
注意：在撑开和收起雨伞时不要对着他人，防止发生意外。
新知讲解
用桌面和伞面分别模拟平面的海面和曲面的海面，让小船模型分别在桌面和伞面上由远及近驶向观察者，观察现象。
实验设计
新知讲解
实验记录
观察到的现象 我的发现
在桌面上
在伞面上
自始至终都能看到整个船身
先看到桅杆，再看到船身
地球的表面形状应当是曲面
大约 500年前，航海家麦哲伦率领船队，从西班牙启程，向西航行，寻找通往东方古国的航线。他们穿越大西洋，绕过南美洲南端的海峡——今天的麦哲伦海峡，进入太平洋，到达菲律宾群岛；之后继续向西，横越印度洋，绕过非洲南端的好望角，历时大约 3年，最后（部分船员和船）回到了出发地——西班牙。
新知讲解
能寻找到更多的证据，证明地球是曲面的吗？
新知讲解
在地球仪上把麦哲伦船队航行的路线标出来，从中我们能发现什么？
用橡皮泥粘出
新知讲解
麦哲伦环球航行，人类第一次用实践证实了地球是一个球体。
新知讲解
现在，宇航员在太空中看到的地球是什么样的？
新知讲解
加加林，苏联航天员，是第一个进入太空的人，也是第一个从太空中看到地球全貌的人。加加林说，从太空看到的地球是一个蔚蓝色的星球。
新知讲解
杨利伟从“神舟”五号飞船舷窗向外拍摄到了地球画面。
新知讲解
航天探测的发展让人们对地球形状的认识越来越深入和精准。目前，经过精密测量，人们发现地球并不是一个正圆的球体，而是一个近似球体。
查阅资料，与同学们交流关于地球的知识。
新知讲解
新知讲解
用不同的运动方式，大约多长时间能绕地球赤道转一周？
4千米／时
300千米／时
900千米／时
40000 ÷4=10000时≈417天=1年52天
40000 ÷300≈133时
40000 ÷900≈44时
新知讲解
地球是在椭圆轨道上围绕着太阳运转的一颗行星，运转一周为一年。
新知讲解
二、古人对地球形状的认识
古人活动的地域非常有限，他们认为的地球形状是怎样的？
中国古人认为：天圆如张盖，地方如棋局。
古代印度人认为：大地由站在海龟背上的大象们驮着。
古代苏美尔人认为：世界是漂浮在海面上的半球，半球上空布满天体。
新知讲解
从古至今，在人类认识地球形状的历程中，经历了猜想—推测(船只入港现象)验证(麦哲伦环球航行)—探测(地球卫星照片、航天探测等)等几个阶段，这是一个十分漫长而曲折的过程。相信随着科学技术的发展，人类对地球的认识还会不断地发展。
教师寄语
课堂练习
1、卫星从太空中传回的大量精美地球照片证实了地球形状是（ ）
A.长方体 B.圆柱体 C.近似球体
2、如果一辆汽车的速度为40千米/时，汽车不停地开，( )时间可绕地球赤道一圈。
A.100小时 B.1000小时 C.10000小时
3、大约500年前，航海家( )率领船队，穿越大西洋，绕过南美洲，进入太平洋，横越印度洋，历时大约3年，环地球一周航行。
A.伽利略 B.郑成功 C.麦哲伦
C
B
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道地球是一个球体，地球是围绕太阳运转的一颗行星。通过模拟实验、查阅资料等活动，尝试多角度、多方式了解关于地球形状的信息，并能用自己的语言进行描述。了解人类认识地球的大致历程，了解人类对地球形状的认识发展与科学技术发展之间的关系。
板书设计
认识地球的形状
猜测→实验→寻找证据→卫星图片：地球是球形
作业布置
1.古人对地球的认识，你还知道哪些？
2.地球是圆形的，还有其他证据吗？
收集资料，与同学分享
谢谢
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