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部编版语文三年级上册期末复习专项卷-
阅读与表达专项训练
一、课内阅读。
(一)总也倒不了的老屋(节选)
( )小蜘蛛( )你吃饱了吗( )老屋问( )
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站
在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1.给第1自然段标上合适的标点符号。
2.选段中加点的“有意思”可以理解为_________，具体指的是（ ）。（括号里填序号）
A.小蜘蛛织的网又大又漂亮
B.小蜘蛛以虫子为食
C.小蜘蛛会讲故事
3.从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋________________________的可贵品质。
4.通过对课文的学习，我发现文章的______、______，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测故事的发展。
（二）大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.选段是围绕“______________________________”这句话来写的。
2.从选段中摘录四个拟声词。
____________ ____________ ____________ ____________
3.“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程。
小雨滴——（ ）——（ ）——（ ）
4.读画“___”的句子，仿写句子。
______________________________________________________________________________________________________________________
（三）灰 雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩（ ）又看看灰雀（ ）微笑着说（ ）你好（ ）灰雀（ ）昨天你到哪儿去了（ ）
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
1.在选段中的括号里填上恰当的标点符号。
2.从下面的词语中选择一个合适的填入选段中的横线上。
忽然 果然 仍然 突然
3.“那个男孩站在白桦树旁，低着头”说明___________________
___________。这体现了小男孩是个__________________的孩子。
4.列宁为什么不直接问男孩昨天灰雀去哪儿了？（ ）（填序号）
A.列宁见到灰雀之后太惊喜了，把男孩忘记了。
B.列宁爱护、尊重孩子，善解人意。
C.列宁喜欢灰雀，不喜欢男孩。
二、课外阅读。
（一）齐白石爷爷
齐白石爷爷画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
白石爷爷小时候家里很穷，他八岁就给人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，小缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说栓上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和勤学苦练使齐白石爷爷获得很大的成就，他的画深受各国人民的喜爱。
1.读读想想，选择合适的答案填空。（填序号）
（1）下面哪个事例不是白石爷爷刻苦学画的经历？（ ）
A.在油灯下学画。
B.跟着蚱蜢跑，进行观察。
C.观察夏天的蚊虫。
（2）白石爷爷不肯拴住蚱蜢进行观察的原因是（ ）
A.拴住蚱蜢太可怜。
B.拴住蚱蜢，动作画不准。
C.拴住蚱蜢不好玩。
2.第1自然段是围绕哪句话写的？请摘录下来。
______________________________________________________________________________________________________________________
3.根据短文内容填空。
（1）我能找出第1自然段中的一对近义词。
（ ）——（ ）
（2）读了第2自然段，我知道齐白石爷爷八岁就给人家放牛，砍柴，是因为________________________；后来当了木匠也坚持练习，晚上一直画到____________为止。
（3）读了短文，我知道齐白石爷爷的____________和____________，使他成了深受各国人民喜爱的画家。
(二)美丽的天鹅湖
我的家乡有一个美丽的(de dé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cui chui)柳，在微风的吹(chuī cui)拂下,柳条迎风起舞,看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.用“√”选出短文中加点字的正确读音。
2.短文中最能说明水清的词语是“____________”。
3.第2自然段先写湖水的特点：______、______，再写湖的四周有______，树下有______和______，最后写湖上有______。
4.短文主要讲了（ ）。（填序号）
A.天鹅湖的美丽景色
B.家乡天鹅湖里什么都有
C.天鹅湖四周的景色
（三）拾贝的小女孩
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩，正用她那明亮的眼睛搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳无情地蒸发着泥洼里的海水。小鱼在干涸的泥洼中抽动着。小女孩似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，小鱼在她手里蹦跳着。她轻舒了一口气， 直起腰，慢慢地，一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进了大海，它欢快地冲进大海的浪花里。
我看见小女孩的眼睛里闪射出爱意，脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜。
1.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的海滩 （ ）的酒窝
（ ）的贝壳 （ ）的眼睛
2.第2自然段中画“___”的句子主要描写了_______________________________________。
3.可以用“____________”这个成语来描述小鱼在沙滩上的情景。当小女孩看见小鱼在手中蹦跳时，为什么轻舒一口气？因为_____
_________________________。
三、口语交际。
班上的很多同学被一道数学题给难住了，他们想邀请李老师来教室给大家讲解一下，如果让你去，你准备怎么跟李老师说呢？
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四、读文段，写一写。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
请仿照文段的写法，先提炼一个关键词放在段首，如“我们的校园真美”“车站的人真多”等，然后围绕这个关键句写一段话。
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部编版语文三年级上册期末复习专项卷-
阅读与表达专项训练 答案
一、（一）1.“ ， ？” 。
2.很有趣 C
3.乐于助人、无私奉献
4.题目 插图
（二）1.水，也是大自然的音乐家
2.滴滴答答 叮叮咚咚 淙淙 哗哗
3.小溪 河流 大海
4.月光温柔地笼罩着溪水，溪水平静地环绕着溪石，溪石坚定地矗立在山中。
（三）1.， ， ：“ ！ ， ？”
2.果然
3.男孩做错了事，感到惭愧 知错就改、诚实
4.B
二、（一）1.C B
2.齐白石爷爷画的花鸟鱼虫就像活的一样。
3.好像 仿佛 他小时候家里很穷 灯油燃尽 勤于观察 勤学苦练
（二）1.de chui chuī nèn
2.清可见底
3.清 绿 树木 草地 小花 小桥
4.A
（三）1.辽阔 圆圆 彩色 明亮
2.小女孩将小鱼送进大海的过程
3.奄奄一息 小女孩发现小鱼还活着
三、李老师，您好！我们班上有很多同学都被一道数学题难倒了，能请您到教室给我们讲讲这道题吗？
四、车站的人真多。拥挤的人群一眼望不到头，像一群倾巢而出的蚂蚁。座位上坐满了人，过道上也站满了人，说话声、吵嚷声、抱怨声充满了整个车站。
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