资源简介

3.1《中国担当》 教学设计
课题 3.1中国担当 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 九年级
教材 内容分析 第三课第一框《中国担当》重在引导学生了解中国的世界责任和担当，并从实例中体会中国担当中所蕴含的中国智慧；了解中国的世界形象的变化，感受今日中国的世界影响。教材从中国在国际事务中的责任与担当以及中国自身的发展入手，引导学生认识到，面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国积极行动，勇担责任，为世界的和平与发展发挥着负责任大国的作用。同时，在推动国际政治经济新秩序形成的过程中，中国广泛参与，承担国际责任，提出中国方案，贡献中国智慧，展示大国风范。
核心素养目标 1.政治认同：具有初步的国际视野，初步感受中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略，走和平发展道路的意义，增强对伟大祖国的认同。 2.法治观念：了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义。 3.健全人格：理解国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。 4.责任意识：关心社会，在团队合作互动中增强合作精神和领导力，学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。
重点 中国有作为、有担当的表现
难点 我国怎样为世界发展贡献中国智慧
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
讲授新课 讲授新课 讲授新课 一、新课导入 时事速递： 习近平出席《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会并发表主旨讲话,强调秉持生态文明理念，共同构建地球生命共同体。大会的成功举办，能够推动世界各国采取必要措施，加强生物多样性保护，共同建立人与自然和谐共生的美好未来。 二、 积极有作为 1、探究一：国际舞台上的中国 中国同世界的关系越来越紧密，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。你知道我国在国际上积极承担了哪些责任？做出哪些贡献呢？ 2、积极有作为（一）：远隔万里的援助 积极有作为（二）：维和的中国力量 积极有作为（三）：为世界脱贫助力 积极有作为（四）：活跃的中国人身影 3、知识归纳：中国积极有作为的表现 （1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 （2）积极参与全球治理体系建设和改革，积极采取行动。 （3）实现本国经济快速发展，中国的脱贫攻坚战取得全面胜利，创造了治理减贫的中国样本，为全球减贫事业作出重大贡献。 （4）树立负责任大国形象，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 三、贡献中国智慧 1、探究二：中国智慧 随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国给世界贡献了哪些智慧（中国方案）？ 2、中国智慧 （1）中国智慧—促进世界经济发展 （2）中国智慧—稳定全球环境 （3）中国智慧—协调国际关系 （4）中国智慧—助力世界脱贫事业 3、知识归纳：中国智慧的表现 （1）中国遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 （2）中国广泛参与国际事务，不断积累经验，提升能力，增长智慧。 （3）在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。 （4）中国积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 4、小组讨论 材料：在应对气候变化问题上，习近平说： 发达国家与发展中国家处在不同的发展阶段，双方应当携手共同应对气候变化，但同时也应当承担不同责任。习近平表示，发达国家和发展中国家对造成气候变化的历史责任不同，发展需求和能力也存在差异。 思考：（1）你怎么理解“共同但有区别的责任”？ （2）你认为中国在为世界做贡献时，需要注意什么？ 5、知识归纳：在为世界发展作贡献的同时， 中国需要注意哪些问题？ (1)中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，需要我们全面深化改革，统筹国际国内两民个大局,走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略。 (2坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。 (3)积极参与全球治理，主动承担国际责任。既尽力而为，又最力面行。 阅读、感受 讨论分享、举例说明 分析总结、归纳表达 讨论、归纳、分享 时事材料引出本节课主题，感受国际舞台上中国的作用。 从交流中感知国家主动担责、主动帮助的具体行为，增强爱国自豪感，体会中国积极的行为，明确中国担当的表现 通过具体例子说明中国方案，理解贡献中国智慧必要性，感受中国方案在国际问题上发挥的作用。 引导学生认识到，中国广泛参与国际事务，积极承担责任的同时，不断积累经验，提升能力，增长智慧。
板书设计 3.1 中国担当
教学反思 本课时内容有一定的难度，学好本课要充分利用教材上的材料，引导学生深读材料，积极合作探究，当堂解决问题，提高自己的能力。引导学生在前面学习的基础上，对学生进行中国与世界关系的认知教育，引导学生学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当，增强为世界和平与发展作出贡献的意识。

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