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(共19张PPT)
“这时间过得真慢，还没放学呀。”
引入新课
“时间过得好快呀，又到周末了。”
“？”
高士其：
时间伯伯，
你是最伟大的旅行家，
你从不犹豫你的脚步，
你走过历史的每一个时代。
可我从没看见过时间伯伯的脚印呀，时间伯伯的脚印究竟在哪呢？”
陶世龙
时间的脚印
“小石头，你快来读一读《时间的脚印》吧，里面的答案保准让你吃惊。”
1、时间的脚印会保存在大自然中的什么事物上？（结合文中语句回答）
2、根据关键句段把文章划分成三个层次，并概括主要内容（提示：关注文章中的单句成段、疑问句等）
快速阅读课文完成以下两个任务：
寻，岩石的脚步
寻，岩石的脚步
“真是令人吃惊，原来时间伯伯的脚印就在我自己身上啊！可我怎么还是弄不太明白时间伯伯是如何从我身上走过的呢？”
那就要回忆回忆你的前世今生啦，说不定你就能找到答案。”
1、找出岩石运动的基本规律是什么（原文句子回答）
破坏—搬运—堆积—重生
2、岩石是如何具体进行这些运动的。
阅读课文6-18段完成以下两个任务。
寻，岩石的脚步
人
生物
阳光
霜雪
酸
水、空气
风沙
岩石由毁灭到新生的过程：
岩石经受哪些方面来的攻击：
山崖裂缝(大块岩石)
“攻击”
碎石
“分裂”
沙砾、泥土
沉积土
“旅行”
新岩石
“重压、胶结”
雨
被风、水带走
山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋
结合思维导图，试着用岩石的口吻，借助文中的句子讲述岩石的前世今生。
寻，岩石的脚步
“这么一说，我好像有点回忆起来了，原来的我......
我是一块巨大的岩石，我矗立于高高的山崖，我以为我可以永生，可时间一年一年过去，我不断受到着（ ）的破坏变
有一天，我惊惧地发现，我有一条巨大的裂缝，又有一天我开始崩落了。我变成了（ ）
时间一年又一年的过去，我继续被破坏，又变成了（ ）
时间一年又一年的过去狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，我开始旅行，（ ）把我带到（ ）
后来，我经过不断地（ ）
我在海洋深处有形成了新的自己，海枯石烂，原来不是一场悲剧啊，而是一个关于新生的传奇，时间一年一年的过去，周而复始，生生世世。
阅读19-21段，回答小石头的疑问，岩石从被破坏到生成新的岩石，变化的过程中靠什么记录时间的 踪迹。
岩石的厚度及生成顺序记下了时间的踪迹，这是岩石记录时间的第一种方式。
寻，岩石的脚步
“可这前世今生与时间的伯伯的脚印又有什么关系呢？”
寻，岩石的脚步
阅读课文22-29段，寻找关键句回答问题 。
小石头，你记录时间的方式可不止这一种呢，你身上有太多历史的痕迹了，这些痕迹都是时间的脚印。”
岩石保存了哪些历史的痕迹？
1.岩石记录了地壳的活动；
2.岩石记录了气候的变化；
3.岩石记录了古代生物状况；
4.岩石记录了地球历史的发展过程；
5.岩石记录了自然界转瞬即逝的活动。
寻，岩石的脚步
岩石还通过保存历史痕迹记录时间。
“不客气小石头，说起来还是我们人类得谢谢你记录了时间呢？”
谢谢，陶先生，我终于都明白了，原来我自己就承载着时间伯伯的脚印啊。”
“为什么这么说？”
感，自然的宝书
请你结合课文30—31两段，替陶世龙先生给小石头一个回答
谢谢你，在你身上，我体会到了了大自然的神奇，你为我们记录了自然的历史和世界的变迁，你增加了我们的知识，也许有一天，你还将帮助我们翻开地下宝库的大门。
感，自然的宝书
探，美妙的音符
“原来我还有这么多作用。陶先生，你的文章里真的有很多知识，而且十分有趣，多亏了你生动活泼的文字，我才这么快找到了时间的脚印。
请同学们再次阅读文章，找找文中有哪些生动的语句，尝试分析。
不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”……
“攻击”一词运用了拟人的修辞手法。“攻击”是进攻的意思，它使阳光、霜雪、风、雨等有了行为意识，生动形象地说明了岩石时刻受到破坏，语言极富表现力。
合作探究
大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
运用排比的修辞手法，生动地描绘了狂风、洪水、冰河等自然力的气势。“冲来了”“爬来了”是一种拟人化的描述，增强了洪水、冰河的动感和目的性，表现了它们势不可当的威力。
合作探究
把“爬”字改成“流”字可以吗 为什么
不可以。用“爬”字，形象生动，而且显出移动的缓慢。
越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
合作探究
运用拟人的修辞手法，写岩石被分解后的不同命
运，增强了事物的主动性和被动性，生动有趣。
时间一分一秒地飞快流逝，如同一位永不停步的旅行
者，不受任何阻挡，勇往直前。时间又好似一条永不停息的小河。勤劳的人能从这条河中捞取财富和智慧，懒惰的人只能捞取悔恨和失望。所以时间是公平的，也是无情的。我们应该懂得抓紧时间，这样，当我们年老的时候，就能像保
尔·柯察金说的那样：“当回忆往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”让时间在我们身上留下值得回忆的脚印吧！
学后感悟
课堂小结

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