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高考作文写作复习备考“他们”导写及范文阅析
文题
平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800 字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。
文题解析
作文题目是“他们”，不存在审题难度，每位考生都有话可说，命题者的意图是重点考查考生的立意构思、谋篇布局、语言表达的基本作文能力，考查作为高三毕业生的认知水平和价值观，在审题上没有设置障碍。
这个作文题目选择的角度新颖，充分体现了上海的城市文化内涵。
“他们”是一个与“我们”或“你们”都密切相关的生活圈体，彼此谁也离不开谁。这样，在人际交往和社会活动中，就产生了一种相互依托、摩擦、比较、帮扶乃至于明争暗斗、落井下石的社会关系。考生要说的话、可说的话很多，因此本题具有很大的开放性。
在文体选择上，虽然是除了诗歌之外，文体不限，但是作为考生个体，必须选择某一种文体来写，因为文体不同，写法就不一样，写作的内容就有差别。比如写记叙文，就应该通过典型事例，重点表现你所确定的“他们”的典型性格，表现“他们”的独特情感，通过写“他们”的故事，来感染人，教育人，启发人。如果写议论文，就应该通过你所看到的、观察到的、了解到的“他们”的表现、“他们”的情操、“他们”的行事风格，给我们什么样的启示，什么样的借鉴，使我们明白了什么道理，对我们个人、社会、国家有什么意义，通过摆事实、讲道理，把你看到的、想到的通过恰当的方式写出来，就是符合要求的。
在具体行文时，“他们”可以是今人，也可以是“古人”，可以是具体的某些人的刻画，也可以鲁迅式的“杂取种种人”，当然就写具体的两个人，比如感动中国人物中的父子俩也未尝不可。考生可以不拘一格，可以站在褒扬的立场，写“他们”的崇高人格和拼搏精神给你的启示；也可以站在批判的角度，写“他们”的平庸生活或鄙俗志趣给你的警醒。还可以用中立的立场，冷眼看“他们”，比如“他们”的生存方式，“他们”的酸甜苦辣等等。这道作文题，也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，只要恰切，都是符合作文要求的。问题的关键并不是你写了“他们”的什么，而是你要通过“他们”的什么告诉读者“什么”，这是考生必须要注意的，否则，文章就没有什么意义了。
考场文展示
【一类文】
他们
考生
他们是被贫穷放逐到这个城市的流浪者。【点评：紧扣题目，点出“他们”的身份。】
是的，他们需要钱。家里的几亩薄田已经不足以满足这个日新月异的世界带给他们的欲望，或者，他们只是厌倦了农村的贫穷，他们渴望着城市的霓虹灯光也可以洒在他们并不十分宽厚的肩上。于是，他们来了，带着几分朴实，几分愚昧和满怀的希望。【点评：从不同的方面写出“他们”来到城市的原因，写出了“他们”的希望。】
但没有人保证，这里就是可以实现梦想的地方。【点评：简短的两句话，为写“他们”在城市生活的艰难作了铺垫。】
他们没有知识，没有技术，所以只能做一些最基本的体力活：背砖，抹墙，拉车，照看孩子……这些活并不比家里的农活轻松，钱可能要挣得多一些，但在这个消费水平极高的大城市，生活一如既往地艰难。而且，在物质生活艰难的同时，他们还要忍受一些城市人的鄙视、猜疑。新年联欢晚会上，看着那些还在读小学一二年级的农民工子女一脸稚嫩地朗诵着属于他们自己的诗歌，我想，很多人应该和我一样，哭得泣不成声吧。同样是花儿一样的年纪，同样是怀有梦想的年纪，他们却要承受本不属于他们的压力，理解这个灯红酒绿的城市所能带给他们的希望和无奈。【点评：真实地写出“他们”在城市生活的现状，情感真挚自然，用语简练生动。】
有人说农民工是盲流，是城市的不稳定因素。的确，有时他们是显得没有素质了一些：随地吐痰，公共场合大声喧哗，甚至干出违规违法的事来。但这些是与出身环境和成长环境分不开的，只知面朝黄土背朝天的农民哪里晓得这城市的诸多弯弯绕绕，如果可以选择，谁不愿意接受良好的教育，谁不愿意穿着得体，举止优雅呢？甚至有时，他们只是被逼无奈，在这城市的花花世界里，他们知道的还太少，那些潜规则，那些隐藏在人性最为黑暗一面的汹涌暗流可以随时将他们吞没。农村，已再回不去；而城市，也不肯完全敞开心扉，给他们一块容身之地。他们徘徊在农村与城市的边缘，不知该何去何从。【点评：辩证地分析“他们”——农民工现状的原由，写出了“他们”的尴尬处境，思考较为深入。】
农民工，其实他们才是这座城市的真正建设者。没有他们一砖一瓦辛勤的劳动，这几百层的摩天大楼或许还在遥远的前方向我们招手；没有他们为这座城市涂抹绚丽的色彩，铺设宽广的道路，或许今天，上海也只是一座中等城市。他们的青春和汗水都洒在了这片土地上，这是我们的故乡，也是他们的城市。
他们，是同我们一样生活在这座城市的人，是和我们一样对这座城市寄予希望和梦想的人。他们做着这样一种职业，他们是这样一种人，他们将自己的梦想，幸福和明天打在行李卷里，离开土地，离开家乡，离开亲人，寄居在这座繁华而陌生的城市的各个角落。他们的汗水不再浇灌农田，而更多地浇灌着城市。【点评：分析“他们”对城市建设的贡献，从而为结尾提出“他们，是值得我们尊重和爱的人”提供了依据。】
国家已经开始逐步重视农民工的权益，颁布了《国务院关于解决农民工问题的若干意见》，也有越来越多的人开始关注他们，尊重他们。是啊，多给他们一点笑脸和阳光吧，让他们也能在这座他们自己建造的城市好好地生活，让他们的子女也能接受良好的教育，让他们不会再为黑心老板拖欠的那一年的血汗钱而东奔西走。我们能给他们的不多，只要多一点宽容，多一点尊重，他们一样是靠自己的双手建造城市的人。【点评：交待国家对于农民工权益的重视，呼吁更多的人关注、尊重他们。】
他们，是值得我们尊重和爱的人。【点评：点明题目，总括全文，言简意赅。】
这是一篇融入了作者的真切感悟和灵动文笔的优秀作文。文章将写作的对象转向在城市的农民工，提炼出“他们，是值得我们尊重和爱的人”的立意点，以此聚集材料，选择角度，开掘文意，着力表现农民工在城市生活的不易及对城市所做出的贡献，从而使文章立意新颖脱俗，具有个性光彩。文章材料丰富，写出了农民来到城市的目的，写出了农民在城市生活的艰难，写出了农民的素质及在城市的无奈，还写出了农民对城市
的贡献及国家对农民工权益的重视，这样使得文章的内容充裕而详实，思路清晰而分明。
他们
考生
他们和我们一样在某个角落过着平凡的日子，和我们一样每天都要工作学习，和我们一样有着平凡人的喜怒哀乐，和我们一样同为中国人。
然而一场地震改变了这一切。他们不再有平淡安定的生活，不再能像从前一样安定的工作学习，不再能和家人一起去散步，一起去游玩享受天伦之乐。因为地震使得原本幸福的家顷刻之间分崩离析。有的人失去了儿女，有的人失去了父母，还有更多的人失去了与自己朝夕相处的伙伴。生死只在一线之间，就像爱在痛的边缘。前一刻孩子还在那里鲜活地说说笑笑，在母亲面前撒娇，而下一刻却被突如其来的灾难永远的埋在了废墟下面，只剩下孤单的母亲无助地搂着孩子的尸体痛不欲生……
上一刻还是气氛融洽的课堂，下一刻却成了人间地狱。砖瓦石块猛烈而无情的砸下，吓坏了正在专心听讲的学生，老师却在那一刻张开了双臂护住了身旁的学生，就像雄鹰展开了双翅任那冰雹般的硬物砸向后背，任那殷红血渍浸湿了衣衫，老师竟还是死死地护着学生不让他们受到伤害。最后学生得救了，“雄鹰”却定格成了永恒。
突然倒塌的墙壁重重地压在了她的身上，更多的同学们也没能逃出恶魔的手掌，危难时刻他们都没有放弃生的希望，为了给同学们鼓劲，她强忍者剧痛，用甜美的声音唱起了欢快的歌，于是废墟之中便升起了阵阵生命的交响……
当救援人员赶到时，她的腿已绝大部分肌肉坏死，唯一的办法就是锯掉，然而坚强的女孩没有半句怨言，泪水也不曾落下半滴，取而代之的是甜甜的笑，她对自己说：要坚强……
他们是那样的平凡却又是那样的伟大。平凡到了我们几乎没有差别，而伟大到全身都散发出人性的光芒。我们本来与他们素不相识，但是灾难让我们认识了他们，是他们让我们再一次见证了中国的伟大，让我们的心连在了一起，拥有着共同的名字——中国心。
活下来的他们让我们敬佩，逝去的他们将长存在我们的记忆里。其实我想对他们说，如果想哭请尽情的哭泣出来，我们去默默地守护着你们一同哭泣；如果选择坚强请挺起胸膛注视着前方，而我们会是你值得信任的伙伴与支持者，会是你们一个放心的依靠。
点评
这是一篇具有时代特点的优秀的文章。文章紧扣文题，将写作的笔墨投向了那些灾区的人民，既写出了他们的痛苦与悲伤，更写出了他们的坚强与伟大。文章材料中有总体的描述，如开头第二段和结尾第二段等；也有典型的刻画，如老师张开双臂护住学生的定格，坚强的女孩的甜甜的笑等。选材典型，非常切题。文章结构开合自如，先由日常生活中平凡的他们写起，接着发散出地震灾情发生后的几个材料，又由这几个材料会聚到一点——灾难让我们认识了他们，是他们让我们再一次见证了中国的伟大。结构严谨，一气呵成。
他们
一考生
在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……
他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了不属于这个年龄的负担。
放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……
然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。
记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。
虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。
太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。
他们，终将会成为我们。
点评
投予关注的目光，抱予理解的胸怀
随着中国经济快速发展的到来，外出务工人员的增多，这是一个必然的趋势。浩浩荡荡的打工者拥进了城市，在给城市增加生活压力的同时，也给城市带来了的繁荣和发展，大大地推动了城市的建设。可是，他们的生活状况不容乐观，他们的子女更是处境堪忧。此文的小作者能以宽大胸怀和睿智眼光予以关注和理解，这是极其难能可贵的。文章既写出了“他们（农民工子女）”的尴尬处境，也写出了“他们”同样是国家未来的主人，“他们，终将成为我们”的远见卓识。
他们
一考生
我知道他们一定在外面等着。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起，谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁，抽着根烟，不时看着这学校的大门，微微磕一下眼，考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话，只抽着那危害了他们一辈子的烟，粗糙的指间有着烟熏的痕迹，脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们，是父亲。
我们都体会过，小时候最爱的还是他们。他们什么都会，会骑着那“吱呀”的老坦克，戴着我们去天南海北；他们会抓蚱蜢和金龟子，然后让我们骑坐在肩头，到处炫耀我们的成果；他们会在六一节的时候，带着我们往人群堆里挤，在已经闷热的天气里，排着长长的队坐过山车。我们从不担心会受伤，因为他们无比强大，好似棵树，生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节，即使我们有悄悄话只跟母亲说，即使我们从未对他们说过爱。他们依然无欲无求，用极少的语言云表达他们那温暖的爱。
我们如今是否知道他们的生日？知道他们的鞋码？知道他们最大的心愿？……也许我们只知道自己，知道他们会烧我们最爱吃的菜，知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物，知道他们要我们好好读书……
他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时，默默地在小区门口等我们，我们一定看到了。他们会在我们摔倒时，默默站在旁边说着：“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时，北川中学的操场上，躺着一具具孩子的尸首，他们则压抑着无比的悲痛，扶着几近崩溃的妻子，寻找着自己的孩子。而另一群父亲，他们肩负重担，在灾难之地救死扶伤，他们听着自己孩子致来的问候，微仰起头，努力让自己的思念不表现出来，说着：“别太想我，我很好。”
他们，永远如此沉默，不让我们看到悲伤，不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们，却从不说爱我们。
他们是父亲，伟大而隐忍。他们是父亲，这个世上最爱我们的男人。也许，我们出考场时，该给他们个拥抱，我想他们一定会尴尬一下，然后直至老去，也铭刻于心。
点评
亮点：切合题意，构思新巧
该文突出优点有三：
一、视角独特。当大多数人在言说母爱的时候，总是有意无意地隐去父爱，忽略父爱，因为父爱来得隐忍，来得晦涩，甚至来得悄然无声，不着痕迹，但恰恰是这种隐忍、悄然无声、不着痕迹的爱，有时却是刻骨铭心的，惊天动地的。该考生的确懂得这层深意，把伟大的父爱抒写得深刻而感人。
二、切合题意。考生对文题理解到位，把握准确，没有凸显某个个体，而是着重在“他们——父亲”的群体上来塑造，从而使父亲们的形象得到了整体的展现，揭示出了一种父爱的共性。
三、构思新巧。文章开门见山，直奔所描述的群体人物，行文之中，更是不枝不蔓，紧扣主旨选材用材，语言富有感染力，彰显个性色彩。

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