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高考作文写作备考：热爱劳动，吟唱生活 导写及范文示例
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
由于疫情封控，居家隔离，很多人开始发挥自己的聪明才智，把传统美食“馒头”的创意制作发挥到了极致，有各种各样可爱的小动物“馒头”，有各具特色的充满食欲的水果“馒头”，有独树一帜的各类鲜花“馒头”……不一而足，平淡生活中不失生活趣味，疫情隔离中不失美的享受。
定州市开元学校，为了丰富学生的居家抗疫生活，倡导积极健康的生活方式，提高学生的动手能力、创造能力，增强学生的劳动意识，也开展了类似的“花样面点”活动。同学们积极参与，发挥创意，也把中式面点做出了各式花样。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得脱离材料范围写作；不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料分析】
材料分为两部分，第一部分是说很多人封控居家制作了各种造型的“馒头”；第二部分是说学校组织学生居家“花样面点”活动。这是生活事件类材料，我们可以采用提取关键词句的方式寻找立意中心。其中关键词句有：传统美食的创意制作，平淡生活中不失生活趣味，疫情隔离中不失美的享受；丰富学生的居家抗疫生活，倡导积极健康的生活方式，提高学生的动手能力、创造能力，增强学生的劳动意识，同学们积极参与，发挥创意。
综合上述内容，围绕“传统与创新”“积极健康的生活方式”“注重生活中的审美”“注重劳动实践”“培养孩子们的创造创新能力”等写作均属于材料范围。如果能够综合以上内容，也不失为一种立意，比如：大人在劳动中，创新传统，注重审美，热爱生活，给孩子们做出榜样；孩子们在劳动中，亲自实践，锻炼动手能力，创造能力，培养劳动意识，积极健康生活。
【作文范文】
花样面点背后的意义
邢建军
无论是大人们的“花样馒头”，还是孩子们的“花样面点”，都一下子钩住了我的眼睛，让我看到了劳动背后的美、创意、生活。
其实，美就在我们的身边，只要我们把心静下来，把脚步停下来，我们就会发现原来日常的一举一动中都蕴含着美的意味。哪怕居家隔离，生活的味道总是多样而鲜活的。
单不说美食面点的花样倍出，就是爸爸静坐在客厅里，摆弄着网购的室养花枝，一点点让其生长在了花盆里，也让我感觉到阳光下发芽的希望；就是妈妈游走在各个房间，这儿擦擦，那儿妈抹抹，窗明几净，也让感觉到平静生活的淡淡的美；就是姐姐坐在阳台上，手里拿着“清明上河图”的十字绣，针线在她的指尖和绣品间穿梭，也让我感觉到优雅的情趣之美。美，就是如此，重要的是心态，能有一双审美的眼睛和一颗审美的心灵！我想：如此的话，纵使命运给予我们沟壑荆棘，我们也能安步当车，吟唱美的生活，舞蹈美的人生！
还有，这简单的劳动中，也不乏动人心扉的创意。我们的社会倡导创新，我们的教育主张培养创新人才，可这不仅是高大上的口号，更不能仅仅停留于所谓的试题中，“花样面点”般的日常劳动创意不就给予我们很好的启示吗？把创新思维的培养贯穿于我们的日常——衣食住行中。李子柒的美食田园，阿木爷爷的木工家园，哪一个不是生活的日常呢？还记得我们时不时地就能看到大学生的神发明——关灯神器、无忧椅、电磁发电……这些都来自于实践与动手，再想想从自行车、汽车、火车、飞机的发明吧。所以，各个学校应该“八仙过海，各显神通”，让孩子们在家积极动脑的同时，也踊跃动手，基础教育做好了，未来可期就真的可期了。
这才是一种健康的生活方式。我们做家长的，做老师的，很多时候总是感叹现在的孩子被电子产品害惨了，手不离机，眼不离机。这背后不仅是电子产品的责任，孩子的自控，更多的还是作为家长和老师的我们的任务。那居家隔离，正好有了时间、空间、机会，我们何不行动起来，首先自我放下手机，然后带着孩子尝试各种各样的美食，带着孩子收拾收拾屋子，带着孩子做做手工玩具，带着孩子读读书写写字，带着孩子锻炼锻炼身体，让健康的生活方式回归家庭，让孩子能够慢慢地拥有昂扬的、踏实的、生动的、厚重的、美好的生活，它不好吗？
花样面点只是一种方式，一个契机，我们要将崇尚劳动，辛勤劳动，诚实劳动，创造性劳动深化于心，贯彻于行。这不，校长的倡议又来了，我们准备好了吗？
热爱劳动，吟唱生活
彭佳盈
平淡生活中不乏趣味横生，疫情隔离中不缺审美愉悦。
你看，传统的“馒头”一经人们的巧妙改造，摇身一变，成了小猪、小狗、小鸭般的“动物”，成了菠萝、葡萄、香蕉般的“水果”，成了牡丹、芍药、向日葵般的“鲜花”，应有尽有，不一而足，将慧心巧智注入面点，赋予了生活别样的情趣。
可见，我们可以通过动手能力、创造能力，发挥聪明才智，即使足不出户，也可实现自我与劳动的对话，拥抱世界万象，关照生活本质，透视内心本源。
所以，今日之你我，自当投身劳动，培养健康的居家生活方式，吟唱生活，在汗水与欢笑的交织中且行进且高歌。
虽然，疫情封住了我们的脚步，却锁不住我们徜徉于生活意趣的灵魂。很多人利用抖音直播平台传播各种文化教程，有剪纸、刺绣、书法、民乐等等，带领我们传承中华传统，鼓励我们积极动手，让更多民粹“飞入寻常百姓家”；很多父母利用难得居家时间，开始教授孩子各种劳动技能，有美食制作、物品摆放、洗衣清扫、修理工具等等，培养我们的动手能力和实践能力，体味劳动生活的乐趣。如此种种，便是我们开拓生活、打开格局的不二法门。我们不再只是投身于学习了，而是更加热爱生活，发挥创意潜质，巧妙利用身边的各种工具，给生活增添一点新意，获得美的体验和乐的享受。
各尽其能，和光同尘，与生活接壤，独具一格的小创意恰是人们面对疫情时乐观心态的写照。不单单是花样面点的各类造型，有同学开始手工制作屋内的摆件，有同学开始亲手修剪屋内的花草，有同学开始尝试修理坏掉的工具，有同学开始学习日常的烹饪，有同学开始学习喜欢的音乐舞蹈，还有同学开始学习视频制作等等。在反复无常的疫情下，我们没有疲于应付，消极懈怠，反而运用聪明才智和自身选择，开辟出了人生的新天地。
古语有云：“识时务者为俊杰。”其实，我们每一个人何尝不是俊杰呢？妙趣与美感齐飞，创意共生活一色。当下，后疫情时代悄然到来，于平凡中见智慧，于苦难中拓生机。总是生活有再多的不如意，我们也会运用头脑风暴，将生活过得有滋有味，给日子带来更多的美好与可能性。
世界本应该如此吧，热爱劳动，吟唱生活；积极动手，享受人生！相信终有一日，阳春布德泽，万物生光辉！

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