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高考作文写作备考：擎梦想旗帜，求细节过程 导写及范文示例
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国画有“工笔”和“写意”两种艺术表现形式。“工笔”追求刻画细致，局部精细；“写意”追求意境宏大，整体笔墨。岭南画家善于糅合两种表现形式：“写意”中用“工笔”，在宏大间点睛；“工笔”中有“写意”，于细腻中传情。然而，若两者处理不当，则可能会导致笔墨流俗，立意缺失。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人.信息；不少于800字。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料以绘画的技法为载体，让考生辩证思考启示意义。什么是“工笔”和“写意”，材料已经阐述得比较清楚：“工笔”着眼于细节，追求刻画细致，“写意”着眼于整体，追求意境宏大。由此可知，“工笔”与“写意”的关系就是整体与细节（或部分）的关系。而后文说岭南画家善于糅合两种表现形式——“工笔”中有“写意”的精神高度，“写意”中也有“工笔”的点睛。由此可知，好的画作要兼顾“工笔”和“写意”两种艺术形式。整体和局部，对画家来说不可偏废，否则会导致笔墨流俗，立意缺失。
而审题的重点，其实就在于如何把绘画领域的术语，拓展到其他社会生活领域中。对于个人而言，“写意”好比人生要有格局和胸怀，规划人生时要高举理想信仰的旗帜，把个体选择和社会发展联系在一起。“工笔”好比做人做事注重细节，日拱一卒、脚踏实地，只有这样才能厚积薄发，从而达到 “致广大”而“尽精微”的人生境界。对于组织、国家而言，“写意”好比战略方向和愿景。同时，为了实现理想目标，要踔厉奋发，笃行不怠，尤其是要做好一时、一事的“绣花针功夫”，认真对待工作中每一处环节，也就是“工笔”，这样才能成就伟大的事业。
写作时，首先需要从“工笔”和“写意”这两个专业术语中挖掘出普世化的概念，比如，可以用形象化的比喻去解释：“写意”就是学习曹冲称象的整体思维、全局思维，“工笔”就是学习庖丁解牛的细节精神。厘清概念后，则需要脱离材料中的艺术领域，从学习、生活、社会、国家等层面阐释清楚二者的关系，指出我们既要有宏观视野，也要在实践过程中小心翼翼地走好脚下的每一步，这样二者结合才能走得稳，走得长远。论述过程中可以通过事例和名言来佐证，也可以在行文时加入反面论证，增加论证的说服力。
立意：
1.心怀“工笔”与“写意”，绘就人生宏伟蓝图。
2.擎举梦想旗帜，苛求细节过程。
3.尽其“工笔”，方能致“写意”之境界。
例文：
以精细之工笔，抒写意之意境
中国画有“工笔”与“写意”两种形式，前者追求精细，后者追求宏大。岭南画家将其合二为一，就有了精美而宏大的国画。由此观之，我们应追求在以精细之工笔，抒写意之意境。
写意需兼工笔，于宏大间点睛。工笔追求刻画细致，局部精细，是盘天巨龙眼中的唤魂之睛。《清明上河图》得以流芳百世，不仅是因其描写的场景之宏大，更是因其将每一个人物都刻画得惟妙惟肖，是工笔为此景“注入灵魂”。除去绘画以外，文章亦是同理。《红楼梦》描绘了一个家族兴衰的盛大图卷，可真正让人们念念不忘的是书中宝玉、黛玉等人，是他们之间微小又悠长的感情交织。正是字字泣血而成的工笔，为其长盛不衰提供了动力。正如宏大叙事亦需精细之笔，吾辈青年常怀远大理想，亦需做好现实中的点点滴滴。
工笔需现写意，于细腻中传情。写意追求意境宏大，整体笔墨，是表层精细下的深奥内涵。乌合作家在网络上发布了一组图画，其中几张引得他国官员数词“点名”，这并非是因为他对于士兵高傲神情、小孩被欺侮时恐惧的作画精细，而是这背后所揭示的美军的暴行之伤疤。他以工笔所描绘的细节，编织出了宏大的主题。再观诸多名作，其大抵如此：《骆驼祥子》中老舍看似叙述了一个拉车夫的故事，却借其反映了中国社会在当时的黑暗；鲁迅在《故乡》中，以工笔讲祥林嫂塑造得动人心魄，借其一死传递了人心之冷漠。于生活细枝末节处做起，吾辈青年应在小处见大义。
工笔与写意糅合，便是画家的终极追求。倘若两者处理不当，则可能会导致流于俗套或者缺乏立意。刘慈欣一篇《三体》，打开了中国科幻的大门，引得无数人纷纷效仿。有人看重其视角之广，抛下人物塑造，写出来的文章不如背景设定；有人看重其人物形象，借以写了个小舞台故事，也没了原作的张力。所以写意与工笔是一体，一个向下扎、一个向上生长，不可厚此薄彼，唯有做到心怀理想，脚踏实地，吾辈青年才能共真正担起国之重任。
一味抬头将会落入无边深井，一味低头则不见浩瀚星空。身为新时代的青年，我们需要做到宏大中见细微，微小处见大义，肩负起实现中华民族复习的伟大使命。

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