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第三单元　宇宙
第5课时 夏季星空
知识归类
星座的作用——找方向
　　北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用 　大熊星座　 的北斗七星可以比较容易找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的 　5　 倍处，有一颗不太亮的星，就是 　北极星　 。北极星始终在 　北方　 ，所以能帮助我们辨别方向。
大熊星座
5
北极星
北方
认识夏季星座
1.定方向：根据 　季节　 和 　星图　 ，确认要认识的星座大致在天空什么方向。
2.找明显特征：找到“银河”，找亮星，定星座。
3.夏季大三角——天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）、牛郎星（天鹰座）。
季节
星图
制作活动观星盘
1.组装，将面盘放在底盘的上面，使两个大圆重合，并保证能活动。
2.在夜晚时，将活动观星盘举过头顶，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。
3.根据盘中的星座，对应天上的星座来认识它们。
对点训练
1.请在如图中找出北斗七星，并连成图像。
2.观察晴朗的夜空，我们可以利用北极星来确定（　C　）的方向。
A.正东 B.正南 C.正北
3.在晴朗的夜空，我们会发现一条闪亮的光带，就是人们常说的“ 　银河　 ”。
4.我们想到找到星座，可以先找 　亮星　 。
C
银河
亮星
5.在如图中圈出夏季大三角的三颗星星。
6.活动观星盘是辨别（　C　）的工具。
A.恒星 B.星座 C.恒星和星座
7.在使用活动观星盘寻找星座时，我们可以将活动观星盘（　A　），让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。
A.举过头顶 B.抱在胸前 C.放在地上
C
A
8.（判断题）利用活动观星盘能看到所有的星座。 （　×　）
×
一　填空题
1.“银河”是由许许多多的 　恒星　 组成的，可以成为明显的标志。
2.北极星属于 　小熊　 星座。
恒星
小熊
二　判断题
1.星座相当于夜空的平面坐标。 （　√　）
2.北极星是一个非常亮的恒星。 （　√　）
√
×
3.牛郎星、织女星的命名来自古希腊。 （　√　）
×
点拨：北极星是一颗二等星，不是特别亮。
三　选择题
1.我们肉眼看到的夜空中一闪一闪的星星大部分是（　B　）。
A.行星 B.恒星 C.卫星
2.与如图七夕节神话故事相关的两颗星星是（　A　）。
A.牛郎星和织女星
B.牛郎星和北极星
C.北极星和织女星
B
A
3.下列星星与对应的星座，正确的一组是（　B　）。
A.北极星——大熊座 B.心宿二——天蝎座
C.牛郎星——天琴座
4.荣老师布置观察星空的任务后，华华连续一段时间观察，发现在自家小区草地上只能观察到少数几颗星星。你认为下列地方中，（　C　）最适宜观星。
A.小区楼房的楼顶 B.城市里的广场 C.郊外的山顶
B
C
四　连线题
将图中星座与对应的名称相连。
五　综合创新题
　　河鼓二即天鹰座α星，俗称“牛郎星”。在夏季的夜晚它是天空中的一颗亮星，呈银白色，与天琴座α星——织女星隔“银河”相对。古代传说牛郎织女七夕鹊桥相会，实际上牛郎星、织女星相距约16光年，即使乘坐火箭，几百年后也不能相会。牛郎星两侧的两颗较暗的星星为河鼓一和河鼓三，相传为牛郎的一儿一女。
3.牛郎星两侧的两颗较暗的星星是 　河鼓一　 和 　河鼓三　 。
河鼓一
河鼓三
1. 　织女星　 是天琴座最亮的星星。
2.牛郎星和织女星中间隔着一条闪亮的光带，是 　银河　 。
织女星
银河
一　课堂实验再现
探究问题：制作活动观星盘
实验材料：全天星图（底盘）、图钉、剪刀、面盘。
（1）制作步骤：
a.复印、剪下制作活动观星盘的基本材料——面盘和底盘（全天星图）。
b.在面盘上挖剪出表示当地地平圈的椭圆形窗口，再将面盘贴在透明塑料片上。
c.将底盘贴在硬纸板上。
d.将面盘和底盘中心对准，用一枚图钉穿过两者的中心并加以固定，使面盘和底盘能自由地相对转动。
实验步骤：
（2）观察步骤：在夜晚时，将活动观星盘举过头顶，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。根据盘中的星座，对应天上的星座来认识它们。
1.图中的椭圆窗口表示 　当地地平圈　 。
2.利用活动观星盘观星时，要把活动观星盘 　举过头顶　 ，并转动星座图，让观星盘上“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位。
当地地平圈
举过头顶
二　创新综合探究
如图是活动观星图的两个面，回答下列问题。
1.制作活动观星盘的过程中，有一个很重要的步骤：把活动星图第一面按“学校所在纬度的部分”剪去，想一想，剪去这一部分是为了（　A　）。
A.留下的窗口可以查到当地某时的星图
B.剪去当地不可能观测到的星图
C.便于将活动星图的第一面钉在第二面上
A
2.如图，A、B、C、D四个方位分别是 　北　 、 　东　 、 　南　 、 　西　 。
北
东
南
西

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