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专题11 抗日战争 2023年中考历史一轮复习专题练习（广东专用）
一、单选题
1．以下为中国共产党于1933-1937年发布的一系列文件。由此可见（　　）
1933年11月21日 中华苏维埃政府与十九路军订立抗日作战协定
1935年8月1日 中共为抗日救国告全体同胞书（“八·—”宣言）
1936年9月16日 中共关于救亡运动的新形势与民主共和国的决议
1936年12月19日 西安事变时中共主张和平解决通电
1937年7月-15日 ……中共中央为公布国共合作宣言
1937年8月25日 中共公布“抗日救国十大纲领”
A．中华民族持久抗战赢得世界尊重
B．中国战场牵制了日本陆军的主力
C．中国共产党争取全民族团结抗战
D．国共对抗战胜利均作出重大贡献
2．马克思主义之所以在中国能够永葆活力，就是有一代又一代的中国共产党人坚持从中国国情出发，不断发展和完善这一思想。分别把毛泽东思想和邓小平理论确立为中国共产党的指导思想的会议是（　　）
A．遵义会议和中共十五大 B．中共七大和中共十五大
C．遵义会议和中共七大 D．中共十二大和中共十五大
3．学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系。下列史实与结论对应关系正确的是（　　）
A．抗日战争胜利——完成反帝反封任务
B．三大战役胜利——结束了国民党在大陆的统治
C．中华人民共和国成立——确立了社会主义制度
D．西藏和平解放——中国大陆完成统一
4．在中共中央的领导下，1942年1月起，历时半年，广东党组织从香港秘密营救了何香凝、茅盾等爱国民主人士和文化界知名人士共300多人，连同其他方面的人士共800多人。这场营教（　　）
A．配合了八路军的百团大战 B．粉碎了日军对根据地封锁
C．打击了国民政府投降政策 D．巩固了抗日民族统一战线
5．毛泽东在《论持久战》中分析认为，“日本是一个强大的帝国主义国家，这会造成战争的不可避免和中国的不能速胜，但它的战争是退步的野蛮的，这是它必败的主要根据”。这一分析（　　）
A．重申了中国人民团结的重要性
B．指出战争胜负的决定因素是国力
C．强调了人民是战争胜利之根本
D．阐明了中国抗日战争的正义性
6．电影《八佰》的故事原型为1937年发生于上海的四行仓库保卫战，此战役为淞沪会战的最后一役，这场战役（　　）
A．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
B．形成抗日民族统一战线
C．标志着抗日战争进入相持阶段
D．标志着全民族抗战开始
7．如图是1933年和1938年中国共产党党员主要成分比例的情况。导致这种变化的原因是（　　）
A．国民革命联合战线的形成 B．政治协商会议的胜利召开
C．抗日民族统一战线的建立 D．世界反法西斯联盟的建立
8．在中国近代艰难探索的岁月中，党的很多重大会议，在历史选择的关口，很大程度上影响了革命的发展方向。下面关于党的会议说法正确的是（　　）
①中共一大的召开标志中国共产党诞生
②遵义会议确立毛泽东思想为党的指导思想
③遵义会议粉碎国民党反动派消灭红军的企图
④中共七大为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件
A．①④ B．①②④ C．②③ D．①②③④
9．在淞沪战役中，德国旅沪侨商总会主席普尔兴代表上海德商向上海市市长捐助17510法币，救助战争中的中国难民。在抗战相持阶段，包括美国著名记者埃德加·斯诺在内的中外人士发起和组织了工业合作运动，这为发展大后方和敌后根据地经济提供了资金、技术与人才。这些做法（　　）
A．奠定了国共合作的政治基础 B．保证了国民政府的领导地位
C．鼓舞了中国军民的抗战信念 D．抨击了欧美大国的绥靖政策
10．下图是1933年和1938年中国共产党党员主要成分比例的情况。导致这种变化的原因是（　　）
A．国民革命联合战线的形成 B．政治协商会议的胜利召开
C．抗日民族统一战线的建立 D．世界反法西斯联盟的建立
11．引导学生从历史的时空坐标中，感受、体悟丰厚、温润的人文情怀，进而拓展学生视野，这是历史学科素养的要求。观察下图可知（　　）
A．两次国共合作取得的卓越成就 B．国共两党关系从合作走向对立
C．中国新民主主义革命的总历程 D．中共武装反抗国民党反动统治
12．中国人民的抗日战争，牵制了日本陆军主力，打破了日本“北进”侵苏计划，迟滞了日本“南进”侵略步伐，从而在战略上有力地支援和策应了苏、美、英等盟国作战。由此可知，抗日战争（　　）
A．是中华民族由衰败到重新振兴的伟大转折
B．是取得世界反法西斯战争胜利的决定因素
C．标志着世界反法西斯战争取得了完全胜利
D．为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献
13．“抗战时期，苏联援华约1.7亿美元；美国援华8.4亿美元，仅占其对外援助的1.8%；英国对华援助也是有限的。中国实际所获外国援助与所需相距甚远。”这说明（　　）
A．抗日战争期间，中国并未获得外援
B．抗日战争期间，外援成为取胜关键
C．战争能否胜利，关键在于中国自己
D．战争能否胜利，美苏等国漠不关心
14．1938年4月9日路透社电讯说：“英军事当局对于中国津浦线之战局极为注意，最初中国军队获胜之消息传来，各方面尚不十分相信，但现在证明日军溃败之讯确为事实。……英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国。”这反映出（　　）
A．中国抗日战争即将取得最终的胜利
B．中国抗日战争胜利赢得了国际尊重
C．国际上对中日战争的观点发生改变
D．中国在徐州会战中的胜利影响深远
15．美国《纽约时报》，“蒋介石将军，虽已失去自由，但中国政局仍为彼所操持，全世界闻讯之余，皆为之震惊。”英国《泰晤士报》评论：“张学良之叛变，或已救助日本政府，盖日本之对华政策……已引起多数政治家之抨击也。”材料反映了（　　）
A．国际人士对九一八事变的急切关注
B．国际上对西安事变发展趋势的忧虑
C．张学良等遵守不抵抗政策受到批评
D．张学良联共抗日不符合欧美的意愿
16．下列材料中可以用于研究九一八事变的有（　　）
①卢沟桥图片
②日本关东军进攻北大营原版照片
③1937 年 12 月日本《东京日日新闻》日军“杀人比赛”的报道
④歌曲《松花江上》
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
17．下列历史人物中，受中国共产党派遣，在东北开展抗日游击战争的是（　　）
A．杨靖宇 B．贺龙
C．彭德怀 D．叶挺
18．日本人当时把30年代侵略中国的战争叫做“日中战争”，直到今天，日本某些教科书里面还沿用这种说法。而中国官方包括教材等则称之为“日本侵华战争”。从中我们可以看出（　　）
A．用语不同是由语言翻译差异造成的
B．不同的立场与角度看问题得出的结论肯定不同
C．翻译不同但本质上表达的意思一致
D．“日中战争”掩盖了日本侵略中国的实质
19．“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”的诗句描述了中国守军与侵华日军激战的情形。该诗句反映的历史事件的影响是（　　）
A．中国完全沦为半殖民地半封建社会
B．中国新民主主义革命的结束
C．开创了完全意义上的近代民族民主革命
D．标志着中国全民族抗战的开始
20．如图是中国共产党新民主主义革命时期奋斗历程的时间轴。符合其中第③阶段特点的是（　　）
A．同仇敌忾，共赴国难 B．燎原星火，战略转移
C．命运抉择，日月新天 D．初露锋芒，腥风血雨
二、材料分析题
21．诵读红色书信，传承红色力量。封封革命先烈的家书，传递着中国共产党人的执着追求与家国情怀：面对民族危亡，他们不畏牺牲，用自己的生命换来了后世的和平。他们的身影已远去，但精神代代相传。
阅读材料，回答问题
材料一：游学比利时的青年聂荣臻(1899—1992)写给父母的一封信
父母亲大人膝下：
不得手谕久矣。海外游子，悬念何如？又闻川战复起，兵自增，而匪复猖，水深火热之家乡！父老之苦困也何堪？狼毒野心之列强！无故侵占我国土！二十一条之否认被拒绝，而租地期满，又故意不肯交还！私位饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，无非残杀同胞，热血男儿何堪睹此？男也虽不敢云以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以救危亡，是青年男儿之有责！况男远出留学，所学何为？决非一衣一食之自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也！此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也！
1922年6月
材料二：时任黄埔四期教官的单懋统（1893-1927）写给堂侄单粹民家书
粹侄一览：
月前一日之间连收汝两函，备悉一切。个人能力就是立身的根本。汝注意于此，是我所盼望者。但仍望汝思想方面要随同潮流进步，否则虽自先进国得来者，亦陈腐也。国内北方军阀渐次崩溃，革命军已占有武胜关，东南浙江夏超亦宣布独立，吴孙两贼于最短期间必可打倒。余与协一（即秦鼎新，河南汝南人。时与单懋统同在黄埔军校任教，袍泽数年，感情深厚——笔者注）因上峰不准离校，故未随同北伐。第四期学生毕业我县共十五人，瑞山（曹瑞山，字叔渠，河南新蔡人。黄埔四期工科毕业后参加北伐——笔者注）就是曹湾汝老表，叔渠和照岩（单照岩，河南新蔡人。黄埔四期步科毕业后参加北伐，系单懋统堂侄——笔者注）俱分发前方矣，第五期下月又可入学。兹再寄去1758.26佛郎，可查收之。
1926年10月
材料三：八路军前方总部参谋长左权（1905—1942）与母亲书
母亲：
我们改编为国民革命军后，当局对我们仍然是苛刻，但我全军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板，过去吃过草，准备还吃草。母亲！你好吗，家里的人都好吗？我时刻纪〔记〕念着！
1937年12月
材料四：中国共产党人田耕（1922-1949）与祖父母书
祖父母大人：
我们再走三五天就到了我国最南部边疆，在这一点上我感到很光荣……南方老百姓对我们的态度很好，走到哪里都在张灯结彩、放鞭放炮欢迎我们……大家同志得到很大鼓励。胜利很大，敌人不敢打就成批投降，胜仗打得很容易。
1949年10月28日广东南海县
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出聂荣臻家书体现的社会状况。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出单懋统写该家书时所参与的革命活动及革命目的。
（3）根据材料三并结合所学知识，请写一份解说词，来阐释中共在抗日战争过程中所起到的作用。（80字左右）
（4）根据材料四田耕的信中可以看出，中国共产党在战争中取胜的原因有哪些？
（5）综合上述材料，指出中国共产党人在革命事业中体现出的优秀品质。
22．教育变革与时代变迁、社会发展密切相关。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学最初是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。位于意大利北部的博洛尼亚大学，是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。
一一摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料二：下面是我国1931-1945年中国历史教科书部分章目。
教科书 部分章目
《复兴历史教科书》 国耻和民族复兴运动
《新修正标准初中本国史》 日军的暴行
初级小学补充教材 战时儿童应有的态度与责任、抗日的民族团结、汉奸的下场
战时补充教材 战时常识、国防算术、国民防空必读
一一摘编自张绪忠《民国历史教科书研究》
材料三：1952年秋，教育部在高等学校教师思想改造的基础上，根据以“培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院和专科学校，整顿和加强综合大学”为原则，在全国范围内进行了高等学校的院系调整工作，调整于1953年基本结束。……建国70年来，我国高等教育迅速发展。新中国成立之初，高等学校205所，高等教育毛入学率仅为0.26%。到2018年全国共有普通高等学校2663所，毛入学率达到48.1%……中共十八大以来，我国高校以不到全国10%的研发人员，承担了全国60%以上的基础研究和重大科研任务，从2012到2017年，高校占据了国家科技三大奖的半壁江山，总占比达55.1%。
一一整理自教育部官网《新中国70年高等教育改革发展历程》
请回答下列问题：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧大学兴起的主要条件及其特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出其时代背景并分析这一时期教科书反映的时代需求。
（3）结合所学，材料三提到的“高等学校进行院系调整工作”的重要原因是为了适应当时国家的哪一举措？根据材料三并结合所学，概括建国70多年来，我国高校在国家建设中所发挥的作用。
（4）综合上述材料，请谈谈你对教育的认识。
23．《新华日报》是抗日战争时期，中国共产党在国统区公开出版发行的机关报纸。阅读材料，回答问题。
材料一：筹备于南京、出版于武汉、后迁至重庆的《新华日报》，可以说是周恩来一手领导创办的。1937年国共两党开始第二次合作，周恩来提出要在国统区办宣传抗日的报刊。经过他多次与国民党交涉，并直接领导报刊的筹备工作，到1938年1月11日，中国共产党在国统区的机关报刊《新华日报》在武汉正式创办。
——摘编自董小玉《抗战烽火中的报春花-简述周恩来在<新华日报>中的贡献》
材料二：题32表为1941年《新华日报》关于美国援助苏联的评论文章一览表
日期 文章题目 日期 文章题目
1941.01.24 《美国撤销对苏“道义禁运”》 1941.02.09 《美苏关系》
1941.06.13 《苏英美团结益坚强》 1941.06.16 《热烈欢迎苏美协定》
1941.07.31 《同盟国应尽力援苏》 1941.08.06 《美苏更加接近》
1941.08.09 《读美苏正式换文》 1941.08.17 《罗丘致斯大林函》
1941.09.05 《英美赴苏代表团》 1941.10.15 《发挥伟大的援苏力量》
1941.10.25 《中苏英美密切的联合起来！》 1941.11.22 《加强和扩大援苏反德运动》
——摘编自《新华日报（影印版，1-25册）》
材料三：1946年7月，民主人士李公朴、闻一多因反对独裁统治被国民党特务暗杀。重庆《新华日报》从次日开始发表新闻和评论，揭露事件真相，转载延安《解放日报》社论，驳斥《中央日报》掩盖“杀人者”的宣传。《新华日报》以《追悼李闻大会特刊》，报道了重庆6000余人和上海各界5000余人召开的追悼大会。1947年2月28日，《新华日报》被国民党当局强行封闭，该报在国统区坚持了9年不屈不挠的斗争，共出版3231期。
——摘编自刘建明《红色报刊向人民报刊的转型》
（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈《新华日报》创办的历史背景。
（2）根据材料二，指出《新华日报》报道的特点。结合所学知识，分析特点出现的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳《新华日报》停刊的原因。综合上述所有材料概括其办报宗旨。
24．民族复兴即复兴民族精神。民族精神的形成，伴随着民族意识的觉醒。近代史既是一部饱受列强侵略的抗争史，又是一部民族意识的觉醒史。阅读材料，回答问题。
【民族意识萌发】
材料一：某学者曾论述∶鸦片战争逐渐打破了中国人固守传统"夷夏之辩"和 "天朝上国"的观念，开始提出"开眼看世界"、"师夷长技以制夷"等思想。
【民族意识觉醒】
材料二：辛亥革命老人吴玉章回忆说∶"我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……这真是空前未有的亡国条约!它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过， 现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊!"
——摘编自吴玉章∶《辛亥革命》，人民出版社
【民族意识升华】
材料三 ：毛泽东在《实践论》中所说∶"中国人民对于帝国主义的认识也是这样。第一阶段是表面的感性的认识阶段，表现在太平天国运动和义和团运动等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从一九一九年五四运动前后才开始的。"
——摘编自《毛泽东选集》第 1卷
【民族意识高涨】
材料四：晏阳初所说∶"几千年来，中国人所怀抱的观念是'天下'，是'家族'，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹，轰醒了我们的民族意识，……才激发了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整个性和不可分性。…这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。"
——摘编自晏阳初《农民抗战的发动》，《大公报》，1937 年 10 月 11 日
【民族精神形成】
材料五： 郭沫若认为∶"'复兴民族'就是复兴中华民族精神，……我们中华民族的精神是什么 一、富于创造力；二、富于同化力；三、富于反侵略性。……现在是我们民族复兴的时候，我们的民族精神渐渐地苏活起来了。我们应该尽量地发挥我们的创造力、同化力和反侵略性。"
——尚思主编∶《中国现代思想史资料简编》第 4 卷，浙江人民出版社
（1）根据材料一结合所学知识指出付诸近代"师夷长技以制夷"的实践是什么 该"实践"在近代地位如何
（2）根据材料二概括令吴玉章刚感到"耻辱"的原因 蒙受"耻辱"后刺激国人在政治领域开启哪些探索
（3）从材料三概括五四运动前后中国人民对于帝国主义的认识发生怎样的变化
（4）材料四所说的中国面临"亡国灭种的危机"具体指的是什么事件 如何理解"这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕"这句话
（5）结合材料一至材料五从民族意识的萌发到民族意识的觉醒，再到民族精神的形成先后经历哪些时期
25．抗日战争的胜利是中华民族全民族抗战的结果，纪念抗战胜利，具有重大意义。阅读以下材料，回答问题。
材料一：日本曾经在中国近代史上两次中断和干扰了中国近代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向近代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国近代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期，中国的民族工业和民族资本主义在长江下游一带取得了快速的发展，日本尽一切机会挑衅中国。
——摘自《中国崛起策》
材料二：
时期 纪念文章的标题或主旨
纪念抗战胜利十周年 《人民日报》刊登专栏文章《苏联击溃日本帝国主义的历史意义》，强调打败日本主要是中国人民和苏联的功劳。
纪念抗战胜利二十周年 《人民日报》刊发纪念文章《人民战争胜利万岁纪念中国人民抗日战争胜利二十周年》，文章对苏联的出兵和援助只字未提。
纪念抗战胜利四十周年 《人民日报》在《中国抗日战争是全民族的反侵略战争》文中表述：“抗日战争是中国共产党倡导的、以中国国民党和中国共产党合作为中心的抗日民族统一战线的旗帜下进行的。”
纪念抗战胜利五十周年世界反法西斯战争胜利50周年 《人民日报》刊发了江泽民同志在首都各界纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年大会上的讲话，将抗日战争和世界反法西斯战争放到了一起同时纪念。
（1）日本第一次打断了中国近代化尝试的“挑衅战争”指的是什么战争？为打断中国第二次近代化进程，日本先后发动了哪两次事变？
（2）在抗战胜利原因的分析上，材料二中纪念抗战胜利二十周年和前一时期的文章相比，有何变化？分析变化的原因。
（3）在抗战胜利原因的分析上，材料二中纪念抗战胜利四十周年与表中前两个时期的文章相比，更突出了哪方面的内容？产生不同的原因是什么？
（4）材料二纪念抗战胜利五十周年的讲话，又增加了什么新视角？结合上述材料内容，请你较为全面、客观地表述抗日战争的性质。
（5）上述材料说明，在研究、评价历史的过程中，可能会受到哪些因素的影响？
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【分析】A. 中华民族持久抗战赢得世界尊重 ，不符合题意；
B. 中国战场牵制了日本陆军的主力 ，不符合题意；
C.依据材料“中华苏维埃政府与十九路军订立抗日作战协定”“中共为抗日救国告全体同胞书”“中共关于救亡运动的新形势与民主共和国的决议”“西安事变时中共主张和平解决通电”“中共中央为公布国共合作宣言”体现出抗日战争爆发以来，中国共产党一直致力于实行全民族抗战，故选项C符合题意；
D. 国共对抗战胜利均作出重大贡献 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行分析理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
2．【答案】B
【解析】【分析】据材料并结合所学可知，分别把毛泽东思想和邓小平理论确立为中国共产党的指导思想的会议是中共七大和中共十五大，故选项B符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行准确记忆回答，注意中国共产党召开的会议较多，内容也多，要注意识记。
3．【答案】D
【解析】【分析】D.依据题干信息，结合所学知识可知，1951年，西藏和平解放，至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结，故选项D符合题意；
A. 抗日战争胜利——完成反帝反封任务 ，不符合史实；
B. 三大战役胜利——结束了国民党在大陆的统治 ，不符合史实；
C. 中华人民共和国成立——确立了社会主义制度 ，不符合史实；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析备选项，注意细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
4．【答案】D
【解析】【分析】营救身处日寇占领的香港的爱国民主人士和文化界知名人士，有利于赢得他们对中共的好感，从而巩固抗日民族统一战线。
A项配合了八路军的百团大战错误，百团大战发生在1940年下半年，不符合题意；
B项粉碎了日军对根据地封锁与材料无关，不符合题意；
C项打击了国民政府投降政策材料没有涉及，不符合题意；
D项巩固了抗日民族统一战线理解正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查抗日战争的相关知识及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
5．【答案】D
【解析】【分析】依据题干“但它的战争是退步的野蛮的，这是它必败的主要根据”结合所学知识可知，毛主席在《论持久战》中分析阐明了中国抗日战争的正义性，D符合题意；
题干信息未显示中国人民团结，排除A；
毛主席认为日本国力强大会造成中国不能迅速结束战争，但中国抗战是正义的最终会战胜强大的日本，排除B；
人民是战争胜利之根本，题干中未体现，排除D；
故答案为：D。
【点评】本题考查抗日战争的知识。难度适中，理解材料，掌握抗日战争胜利原因和意义即可作答。抗日战争是考查的重点，需要熟练掌握相关知识。
6．【答案】A
【解析】【分析】1937 年 8 月 13 日日军在上海挑起事端，中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。11 月，上海失陷，淞沪会战结束。此战打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。故A符合题意；
抗日民族统一战线正式形成是1937年9月，排除B；
标志着抗日战争进入相持阶段是武汉会战的结束，排除C；
标志着全民族抗战的开始的是七七事变，排除D。
故答案为A。
【点评】解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记淞沪会战的相关知识点。
7．【答案】C
【解析】【分析】观察题干图片可知，1933年中国共产党党员主要成分包括农民、知识分子和工人等；1938年中国共产党党员主要成分不仅包括农民、知识分子、工人，还包括地主和中小商人等，说明中共得到不同阶层的热烈拥护，其原因是1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾，全国人民团结起来，建立了抗日民族统一战线，共同抗击日本的侵略，C是正确的选项；
选项ABD不符合题意，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记1933年和1938年中国共产党党员主要成分比例变化的原因的相关史实。
8．【答案】A
【解析】【分析】根据题干信息结合所学知识可知，①中共一大的召开标志中国共产党诞生，这个是正确的；②遵义会议确立毛泽东思想为党的指导思想这个是不正确的，应该是中共七大；③遵义会议粉碎国民党反动派消灭红军企图，这个是不正确的，这个是红军长征的意义；④中共七大为争取抗战胜利和实现中国光明前途准备了条件，这个是正确的。因此，①④正确，A符合题意；
BCD不符合题意，排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查中国共产党的会议。难度适中，掌握中共一大、遵义会议、中共七大的基本史实即可作答。
9．【答案】C
【解析】【分析】根据题干可知，全面抗日战争爆发后国际社会对中国的援助。结合所学知识可知，这有利于坚定中国军民的抗战信息，鼓舞中国军民抗战的信念，C符合题意；
题干国际社会对中国援助与坚定了国共合作的政治基础，保证了国民政府的领导地位无关，排除AB；
国际援助抗日不是在抨击了欧美大国的绥靖政策，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查抗日战争胜利的原因。难度适中，理解材料是解答本题的关键。
10．【答案】C
【解析】【分析】观察题干图片可知，1933年中国共产党党员主要成分包括农民、知识分子和工人等；1938年中国共产党党员主要成分不仅包括农民、知识分子、工人，还包括地主和中小商人等，说明中共得到不同阶层的热烈拥护，其原因是1935年华北事变后，中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾，全国人民团结起来，建立了抗日民族统一战线，共同抗击日本的侵略，C是正确的选项；
选项ABD不符合题意，排除；
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记1933年和1938年中国共产党党员主要成分比例变化的原因的相关史实。
11．【答案】B
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，1924年中国国民党一大召开，标志着国共两党实现了第一次合作。1924年5月，国民党在广州的黄埔创办中国国民党陆军军官学校，简称黄埔军校。黄埔军校培养了大量军事政治人才，为建立国民革命军奠定了基础。1926年，国民革命军开始北伐，北伐军出师不到半年，从珠江流域打到长江流域，声势震动全国。1927年，蒋介石等国民党右派突然叛变革命，使国民大革命运动失败，第一次国共合作随之破裂。 所以图片表述的是国共两党关系从合作走向对立的过程，排除ACD，选项B正确；
故答案为B。
【点评】 本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力，理解并识记国共两党关系变化的相关史实。
12．【答案】D
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，中国人民的抗日战争是世界反法西斯的重要组成部分， 中国人民的抗日战争，牵制了日本陆军主力，打破了日本“北进”侵苏计划，迟滞了日本“南进”侵略步伐，从而在战略上有力地支援和策应了苏、美、英等盟国作战，由此可知为世界反法西斯战争的胜利作出巨大贡献 ，选项D正确；
选项A从材料中无法体现出来，排除；
选项B是取得世界反法西斯战争胜利的决定因素 表述太过于决断，排除；
选项C表述不符合史实，排除；
故答案为D。
【点评】 本题主要考查了抗日战争胜利的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论。
13．【答案】C
【解析】【分析】通过对材料的分析和解读，可知题干强调了“中国实际所获外国援助与所需相距甚远”，这表明中国抗战主要依靠自己。
AD两项说法错误，不符合题意；
B项抗日战争期间，外援成为取胜关键题干材料不能体现，不符合题意；
C项战争能否胜利，关键在于中国自己理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查抗日战争及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
14．【答案】C
【解析】【分析】C.依据题干信息，结合所学知识可知，1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。第五战区司令长官李宗仁，指挥中国军队，将日军一路阻止在山东临沂，另一路阻止在山东台儿庄。双方在台儿庄地区展开激战，结果中国军队大败日军。据题干“1938年”“徐州方面中国抵抗力之强，殊出人意料”及所学知识可知，这场战役指的是台儿庄战役。据“但现已证明日军溃败之讯确为事实···英人心理，渐渐转变，都认为最后胜利当属于中国”“最慎重之观察者亦不能不承认日本必遭失败”可知，材料反映了这场战争的意义在于一定程度上改变了国际上对抗日战争前途的看法，故选项C符合题意；
A. 中国抗日战争即将取得最终的胜利 ，不符合题意；
B. 中国抗日战争胜利赢得了国际尊重 ，不符合题意；
D. 中国在徐州会战中的胜利影响深远 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】 本题主要考查台儿庄战役，需要学生紧贴题干信息理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】B
【解析】【分析】 B.依据题干信息，西安事变发生后，美国和英国媒体都表达出对未来趋势的担忧，担心张学良扣押蒋介石，对英美等国不利，对日本大有好处，故选项B符合题意；
A. 国际人士对九一八事变的急切关注 ，不符合题意；
C. 张学良等遵守不抵抗政策受到批评 ，不符合题意；
D. 张学良联共抗日不符合欧美的意愿 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
16．【答案】D
【解析】【分析】依据题干信息，结合所学知识可知，1931年9月18日，日本以柳条湖铁路被炸为借口，进攻东北军北大营，发动九一八事变，由于张学良执行蒋介石的不抵抗政策，很快东北三省被日军占领，很多东北民众流亡内地，他们唱着《松花江上》的歌曲，表达对家乡的怀念，对日军的痛恨，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析题肢回答，注意题干中的事件以及事件的时间来分析。
17．【答案】A
【解析】【分析】依据题干结合所学知识可知，九一八事变后，杨靖宇受中国共产党派遣，在东北开展抗日游击战争，A符合题意；
贺龙、彭德怀、叶挺均没有赴东北开展抗日游击战争，排除BCD；
故答案为：A。
【点评】本题考查九一八事变的相关知识。难度适中，掌握杨靖宇、贺龙、彭德怀、叶挺的基本事迹即可作答。
18．【答案】D
【解析】【分析】A. 用语不同是由语言翻译差异造成的 ，不符合题意；
B. 不同的立场与角度看问题得出的结论肯定不同 ，不符合题意；
C. 翻译不同但本质上表达的意思一致 ，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知， 日本人当时把30年代侵略中国的战争叫做“日中战争”， 将侵略战争笼统的称为战争，这就是对侵略战争的掩饰，显示出日本不愿承认侵略、不愿反思历史的心理，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，看出现象，再结合所学知识进行理解回答，这类题目，要注意理解回答。
19．【答案】D
【解析】【分析】“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”的诗句反映的是七七事变。1937年7月7日，日本攻占卢沟桥，发动了七七事变，中国开始了全民族抗战，全国性的抗日战争从此爆发，揭开了中华民族全面抗战的序幕。
ABC三项理解错误，不符合题意；
D项标志着中国全民族抗战的开始是题干诗句反映的历史事件的影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查七七事变的影响及学生的识记能力和分析问题的能力。理解并识记抗日战争的相关史实，“宛平城外狼狗叫，卢沟桥上枪声激”的诗句是解题的关键。
20．【答案】A
【解析】【分析】分析时间轴可知，第③阶段体现了在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各阶级、各阶层，各团体同仇敌忾，共赴国难。长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火，取得了抗日战争胜利，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是国共第二次合作和抗日民族统一战线的正式建立，运用所学，具体分析作答。
21．【答案】（1）北洋政府腐败，军阀割据混乱，匪盗横行；帝国主义侵华加剧，日本提出旨在灭亡中国的二十一条，袁世凯为称帝接受了大部分条款。
（2）国民革命（北伐战争），推翻北洋军阀的统治。
（3）1931年——1945年中共在抗战中的具体表现：九一八事变后领导抗日游击队和东北抗联；华北危机后领导一二·九运动；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线的方针；推动西安事变和平解决；七七事变后主动改编军队；提交国共合作宣言；领导敌后根据地抗战，百团大战等；至少列举2到3个史实，并加以简单评论，得出中共在抗战中起到中流砥柱的作用。
（4）群众的支持；敌人抵抗心理弱；党的军队凝聚力强；战斗热情高涨等。
（5）爱国主义精神；不怕牺牲，勇于抗争的精神等。
【解析】【分析】（1）本题考查北洋军阀的相关知识。依据材料一“又闻川战复起，兵自增，而匪复猖”可得出北洋政府腐败，军阀割据混乱，匪盗横行；依据材料“狼毒野心之列强!无故侵占我国土!二十一条之否认被拒绝”可得出帝国主义侵华加剧，日本提出旨在灭亡中国的二十一条，袁世凯为称帝接受了大部分条款。
（2）本题考查北伐战争的知识。依据材料二“1926年10月”可知，单懋统写该家书时所参与的革命活动是国民革命(北伐战争) ；依据所学可知，北伐的目的是打倒帝国主义，推翻北洋军阀的统治。
（3）本题考查抗日战争。依据材料三的信息和所学从1931年一1945年中共在抗战中的具体表现：九一八事变后领导抗日游击队和东北抗联；华北危机后领导二九运动；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线的方针；推动西安事变和平解决；七七事变后主动改编军队；提交国共合作宣言；领导敌后根据地抗战，百团大战等活动。最后从中共在抗战中起到中流砥柱的作用得出结论。
（4）本题考查抗日战争胜利的原因。依据材料四“南方老百姓对我们的态度很好，走到哪里都在张灯结彩、放鞭放炮欢迎我们”可得出群众的支持；依据材料“敌人不敢打就成批投降，胜仗打得很容易。”可得出敌人抵抗心理弱；结合所学还可知党的军队凝聚力强以及战斗热情高涨等。
（5）本题考查中国共产党人的优秀品质。依据材料，中国共产党人在革命事业中体现出的优秀品质有爱国主义精神、不怕牺牲以及勇于抗争的精神等。
故答案为：（1）北洋政府腐败，军阀割据混乱，匪盗横行；帝国主义侵华加剧，日本提出旨在灭亡中国的二十一条，袁世凯为称帝接受了大部分条款。
（2）国民革命（北伐战争），推翻北洋军阀的统治。
（3）1931年——1945年中共在抗战中的具体表现：九一八事变后领导抗日游击队和东北抗联；华北危机后领导一二·九运动；瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线的方针；推动西安事变和平解决；七七事变后主动改编军队；提交国共合作宣言；领导敌后根据地抗战，百团大战等；至少列举2到3个史实，并加以简单评论，得出中共在抗战中起到中流砥柱的作用。
（4） 群众的支持；敌人抵抗心理弱；党的军队凝聚力强；战斗热情高涨等。
（5）爱国主义精神；不怕牺牲，勇于抗争的精神等。
【点评】本题考查北洋军阀、北伐战争、抗日战争等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料、综合运用所学知识方可作答。
22．【答案】（1）经济发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧；以学生组成的社团为基础建立起来，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，资深教授掌控对学生成绩的评估和学位的授予。
（2）抗日战争；抗日救亡。
（3）第一个五年计划；承担了全国一半以上的基础研究和重大科研任务，对国家经济建设起到了巨大的推动作用等。
（4）社会的经济发展影响教育的学科种类；教育可以促进经济发展，提供科技人才等。
【解析】【分析】（1）根据材料一并结合所学知识可知，中世纪西欧大学兴起的主要条件有经济发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧；其特点是以学生组成的社团为基础建立起来，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，资深教授掌控对学生成绩的评估和学位的授予。
（2）根据材料二并结合所学知识可知，其时代背景是抗日战争，这一时期教科书反映的时代需求是抗日救亡。
（3）结合所学，材料三提到的“高等学校进行院系调整工作”的重要原因是为了适应当时国家的第一个五年计划；根据材料三并结合所学可知，建国70多年来，我国高校在国家建设中所发挥的作用是承担了全国一半以上的基础研究和重大科研任务，对国家经济建设起到了巨大的推动作用等。
（4）综合上述材料可知，我对教育的认识是社会的经济发展影响教育的学科种类；教育可以促进经济发展，提供科技人才等。
故答案为：
（1）经济发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧；以学生组成的社团为基础建立起来，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督教学计划，资深教授掌控对学生成绩的评估和学位的授予。
（2）抗日战争；抗日救亡。
（3）第一个五年计划；承担了全国一半以上的基础研究和重大科研任务，对国家经济建设起到了巨大的推动作用等。
（4）社会的经济发展影响教育的学科种类；教育可以促进经济发展，提供科技人才等。
【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记九一八事变和中国局部抗战、中国现代科技、教育、文体事业的发展、西欧城市的重新兴起和大学的兴起等相关史实。
23．【答案】（1）抗日民族统一战线的建立；共产党在国统区宣传抗日的需要；周恩来领导了报刊的筹备工作。
（2）强调国际合作共同抗战。面临法西斯的侵略，需要各国之间加强合作。
（3）揭露了国民党统治的黑暗，被国民党当局强行封闭。促进国共合作；争取抗战胜利；宣传共产党的主张。
【解析】【分析】（1）本题考查第二次国共合作的知识。依据材料一结合所学知识可知，1937年七七事变后，日本发动全面侵华战争，抗日民族统一战线建立，为了宣传抗日战争，周恩来积极宣传和筹备创办了《新华日报》。
（2）本题考查理解材料的能力。依据材料二中1941年《新华日报》关于美国援助苏联的评论文章可知，《新华日报》报道重在强调国际合作。结合所学知识可知，二战后面对法西斯国家的侵略，1941年世界反法西斯联盟建立，各成员国之间相互帮助，共同抗击法西斯势力。
（3）本题考查国共内战的相关知识。依据材料三结合所学知识可知，《新华日报》因发表揭露国民党反动统治的新闻和评论被强行停刊。综合三则材料可知，创办《新华日报》目的在于促进第二次国共合作，争取抗日战争的胜利，宣传共产党的思想主张。
故答案为：（1）抗日民族统一战线的建立；共产党在国统区宣传抗日的需要；周恩来领导了报刊的筹备工作。
（2）强调国际合作共同抗战。面临法西斯的侵略，需要各国之间加强合作。
（3）揭露了国民党统治的黑暗，被国民党当局强行封闭。促进国共合作；争取抗战胜利；宣传共产党的主张。
【点评】本题考查第二次国共合作、国共两党的内战等知识点。难度较大，需要熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料，综合运用所学知识方可作答。
24．【答案】（1）实践：洋务运动。地位：洋务运动是中国近代化的开端。
（2）原因：无法接受中国被日本打败，且败得惨烈。探索：戊戌变法和辛亥革命。
（3）变化：认识从笼统的排外主义的斗争上到看出帝国主义压榨中国人民的实质（或从感性认识到理性认识）。
（4）事件：日本发动全面侵华战争。在抗击日本侵略时，中华民族做到了民族的整体性和不可分性，建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，形成同仇敌忾的精神。
（5）鸦片战争时期、甲午战争时期、五四运动时期、抗日战争时期。
【解析】【分析】（1）根据材料一“师夷长技以制夷”并结合所学知识可知，付诸近代“师夷长技以制夷”的实践是洋务运动；洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，客观上刺激了中国资本主义的产生与发展，对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用，为中国的近代化开辟了道路，是中国近代化的开端。
（2）根据材料二“我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……这真是空前未有的亡国条约!它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过， 现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛，这是多么大的耻辱啊!”概括可知，令吴玉章刚感到“耻辱”的原因是无法接受中国被日本打败，且败得惨烈。蒙受“耻辱”后刺激国人在政治领域开启的探索是戊戌变法和辛亥革命。
（3）根据材料三“第一阶段是表面的感性的认识阶段，表现在太平天国运动和义和团运动等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从一九一九年五四运动前后才开始的。”概括可知，五四运动前后中国人民对于帝国主义的认识发生的变化是从笼统的排外主义的斗争上到看出帝国主义压榨中国人民的实质（或从感性认识到理性认识）。
（4）根据材料“摘编自晏阳初《农民抗战的发动》，《大公报》，1937 年 10 月 11 日”结合所学知识可知，材料四所说的中国面临“亡国灭种的危机”具体指的是日本发动全面侵华战争。在抗击日本侵略时，中华民族做到了民族的整体性和不可分性，建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，形成同仇敌忾的精神。所以“这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕”。
（5）结合材料一至材料五从民族意识的萌发到民族意识的觉醒，再到民族精神的形成先后经历了鸦片战争时期、甲午战争时期、五四运动时期、抗日战争时期。
故答案为：（1）实践：洋务运动。地位：洋务运动是中国近代化的开端。
（2）原因：无法接受中国被日本打败，且败得惨烈。探索：戊戌变法和辛亥革命。
（3）变化：认识从笼统的排外主义的斗争上到看出帝国主义压榨中国人民的实质（或从感性认识到理性认识）。
（4）事件：日本发动全面侵华战争。在抗击日本侵略时，中华民族做到了民族的整体性和不可分性，建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，形成同仇敌忾的精神。
（5）鸦片战争时期、甲午战争时期、五四运动时期、抗日战争时期。
【点评】本题主要考查洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争相关的知识，考查学生应用知识的能力。洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。五四运动是一次彻底地反帝封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。七七事变，标志着全国性抗战爆发，在民族危机空前危机的时刻，国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。
25．【答案】（1）中日甲午战争；九一八事变：卢沟桥事变（七七事变）。
（2）变化：十周年时强调苏联的作用；二十周年时忽略苏联的作用。原因：20世纪50年代中苏关系友好；20世纪60年代中苏关系恶化。
（3）方面：突出抗日战争是全民族的反侵略战争（或突出抗日民族统一战线的领导作用）；国民党的抗日贡献得到承认。
原因：改革开放，人民的思想观念发生变化；＂文化大革命＂结束、停止了强调阶级斗争的史观；承认国民党的抗战作用，有利于两岸统一。
（4）视角：把抗日战争放在世界反法西斯战争的视角评价。
性质：以国共两党合作为基础（或在抗日民族统一战线的领导下）、受到苏联、美国等反法西斯同盟国的大力援助；全民族的抗战。
（5）因素：时代背景、阶级关系、国际形势、国家政策、思想观念等。
【解析】【分析】 （1）根据材料“19世纪60年代到90年代开始迈向近代化的门槛”和所学知识可知，日本于
1894年通过甲午中日战争，打断了中国第一次近代化历程；根据材料“第二次是1927年到1937年这段时期”和所学知识可知，日本在2世纪30年代先后制造了九一八事变和七七事变，加快了对中国侵略的脚步。
（2）根据题干要求，本问主要考查学生识别图表等历史素材，归纳、概括图表，获取有效信息，分析、认知，并作出正认知和准确判断，旨在考查学生知识迁移的力。关于第一小问的“变化”，根据图表信息，不难直接分析、认知得出，即“苏联作用的不同，由强到弱”。关于第二小问的“原因”，有一定难度，在审题和组织答案的时候，需要结合20世纪50年代、60年代中苏关系的微妙变化来解读。
（3）主要考查学生准确解读史料的能力。第一小问的解答需要结合材料“抗日战争是中国共产党倡导的、以中国国民党和中国产党合作为中心的抗日民族统一战线的旗帜下进行的”分析，即认识到中国抗战胜利是全民族抗战的结果，也看到了国民党的历史作用；第二小问的分析可以从改革开发后人们思想观念的变化，历史史观的改变以及利于两岸统一等方面归纳即可。
（4）主要考查分析与理解的能力。第一小问结合材料“将抗日战争和世界反法西斯战争放到了一起同时纪念”可知 把抗日战争放在世界反法西斯战争的视角评价；第二小问的解答需要综合所给材料，可以抓住国共合作、反法西斯同盟的援助以及全民族的抗战等特点归纳性质即可。
（5）主要考查学生的历史评价能力，通过对上述试题的分析，可归纳出，影响历史评价与研究的因素主要有：时代背景、阶级关系、国际形势、国家政策、思想观念等。
故答案为：
(1) 中日甲午战争；九一八事变：卢沟桥事变（七七事变）。
(2) 变化：十周年时强调苏联的作用；二十周年时忽略苏联的作用。原因：20世纪50年代中苏关系友好；20世纪60年代中苏关系恶化。
(3) 方面：突出抗日战争是全民族的反侵略战争（或突出抗日民族统一战线的领导作用）；国民党的抗日贡献得到承认。原因：改革开放，人民的思想观念发生变化；＂文化大革命＂结束、停止了强调阶级斗争的史观；承认国民党的抗战作用，有利于两岸统一。
(4) 视角：把抗日战争放在世界反法西斯战争的视角评价。性质：以国共两党合作为基础（或在抗日民族统一战线的领导下）、受到苏联、美国等反法西斯同盟国的大力援助；全民族的抗战。
(5) 因素：时代背景、阶级关系、国际形势、国家政策、思想观念等。
【点评】 本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。

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