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高考生物选考命题的五大切入点
切入点1　蓝细菌
[思维导图]
[真题例证]
(真题重组)下列是有关蓝细菌的叙述，请判断正误：
(1)没有内质网，但有核糖体(2021·浙江6月选考，2A)(√)
(2)没有成形的细胞核，但有核仁(2021·浙江6月选考，2B)(×)
(3)蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸。(2021·浙江6月选考，2D)(√)
(4)蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用。(2021·湖南卷，1A)(×)
(5)纤维素是植物和蓝细菌(旧称蓝藻)细胞壁的主要成分。(2021·海南卷，1A)(×)
(6)颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核。(2021·河北卷，1C)(×)
[精准训练]
1.(2021·福建卷，1)下列关于蓝细菌和菠菜的叙述，正确的是(　　)
A.光合色素的种类和功能都相同
B.细胞膜的成分都有脂质和蛋白质
C.DNA复制都需要线粒体提供能量
D.都能在光学显微镜下观察到叶绿体
答案　B
解析　蓝细菌含有藻蓝素而菠菜无藻蓝素，其功能也不完全相同，A错误；蓝细菌和菠菜细胞膜的成分都有脂质和蛋白质，B正确；蓝细菌是原核生物，无线粒体，C错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，D错误。
2.(2022·镇海中学模拟)蓝细菌能吸收水体中的CO2和HCO，使细胞中无机碳含量高出胞外500～1 000倍以上。吸收的HCO，在碳酸酐酶的催化下形成CO2。下列说法错误的是(　　)
A.蓝细菌进行光合作用的场所是叶绿体
B.蓝细菌吸收HCO的方式是主动转运
C.蓝细菌是自养生物
D.蓝细菌光合膜含有光合色素
答案　A
解析　蓝细菌为原核生物，无叶绿体，A错误。
切入点2　洋葱
[思维导图]
[真题例证]
(2018·浙江11月选考，23)下列关于洋葱根尖细胞遗传信息转录过程的叙述，正确的是(　　)
A.一个DNA可转录出多个不同类型的RNA
B.以完全解开螺旋的一条脱氧核苷酸链为模板
C.转录终止时成熟的RNA从模板链上脱离下来
D.可发生在该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中
答案　A
解析　一个DNA分子上可有多个基因，因此可转录产生多个不同类型的RNA，A正确；转录时，边解旋、边转录，B错误；在真核生物中，细胞核内转录而来的RNA产物经过加工才能成为成熟的mRNA，C错误；洋葱根尖细胞没有叶绿体，D错误。
[精准训练]
1.(2021·天津卷，6)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是(　　)
A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象
B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂
C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素
D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA
答案　C
解析　洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡为紫色，便于观察细胞的质壁分离和复原现象，A正确；洋葱根尖分生区细胞分裂旺盛，可以用来观察细胞有丝分裂，B正确；洋葱鳞片叶不含叶绿体，不能用来提取和分离叶绿体中的色素，C错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞核且无紫色大液泡，可以用来粗提取DNA，D正确。
2.(2022·湖丽衢质检)利用洋葱的不同部位(如图所示)，可进行不同的实验。下列叙述正确的是(　　)
A.①处的细胞可用于植物质壁分离实验的观察
B.①和②处的组织均可用于光合色素的提取和分离
C.取②处内表皮细胞镜检观察到细胞核均位于细胞中央
D.取③处尖端2～3 cm处的组织细胞，可连续观察有丝分裂过程
答案　A
解析　①管状叶的细胞为成熟植物细胞，具有大液泡，可以用于植物质壁分离实验的观察，A正确；②处为鳞片叶，细胞中不含光合色素，B错误；②处内表皮无色透明，也是成熟细胞，具有大液泡，细胞核通常被挤到细胞的一侧，C错误；制作观察根尖细胞有丝分裂实验中，解离时细胞已被杀死，因此不能观察到连续的有丝分裂过程，D错误。
3.紫色洋葱既能食用，也是很好的生物学实验材料。下列有关叙述正确的是(　　)
A.洋葱鳞片叶外表皮细胞可用于观察细胞中叶绿体的分布
B.将已发生质壁分离的洋葱鳞片叶外表皮细胞放入清水中，细胞液浓度会一直降低
C.以低温处理的洋葱鳞片叶内表皮为材料，在显微镜下可观察到染色体数目加倍的细胞
D.用洋葱的管状绿叶提取色素时，若一次加入大量的无水乙醇，会导致收集到的滤液绿色过浅
答案　D
解析　洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，细胞中没有叶绿体，不能用作观察叶绿体的实验材料，A错误；由于细胞壁的存在，细胞在发生质壁分离复原时，细胞液浓度不会一直降低，B错误；紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞是成熟植物细胞，不分裂，细胞中染色体数目不会加倍，C错误；用无水乙醇提取绿叶中的色素时，若一次加入大量的无水乙醇，色素的浓度会过低，会导致收集到的滤液绿色过浅，D正确。
切入点3　疫苗
[思维导图]
[真题例证]
(真题重组)接种疫苗可以对相关传染病进行有效的预防。请判断下列相关叙述的正误：
(1)注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒。(2020·浙江7月选考，5A)(×)
(2)接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力。(2020·浙江7月选考，5C)(√)
(3)新冠疫苗接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖；接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫。[2021·广东卷，1(②③)](×)
(4)雏鸡感染法氏囊病病毒(IBDV)发病后，注射IBDV灭活疫苗能阻止其法氏囊萎缩。(2021·湖南卷，6D)(×)
[精准训练]
1.(2022·浙南名校联考)2020年，新冠疫情席卷全球，研究发现新冠病毒利用包膜上的刺突蛋白(S蛋白)与宿主细胞的受体结合，完成侵染。科学家在研制新冠疫苗的同时，也研发了“中和抗体”，能抢先与病毒包膜上的刺突蛋白结合，阻断病毒侵染宿主细胞。下列叙述错误的是(　　)
A.新冠疫苗可能引发机体主动免疫产生“中和抗体”
B.新冠病毒变异株的产生可能导致该“中和抗体”失效
C.“中和抗体”作用后，机体通过细胞免疫将病毒彻底消灭
D.“中和抗体”起效快、亲和力高，适合于老人和小孩
答案　C
解析　新冠疫苗注入机体后，机体启动主动免疫，产生抗体，抗体可与细胞外的病毒结合，使病毒失去进入宿主细胞的能力，这一功能与材料中“中和抗体”类似，A正确；新冠病毒变异株上S蛋白可能发生改变，使得“中和抗体”无法结合而失效，B正确；“中和抗体”与病毒结合后，将由吞噬细胞吞噬消灭，C错误；“中和抗体”不同于疫苗，不会引起个体产生免疫应答，起效快、亲和力高，更适合于老人和小孩，D正确。
2.(2022·余慈联考)对于新冠病毒的预防，目前我国主要将病毒灭活之后作为疫苗进行接种，接种时一般会进行多针接种，即间隔一定时间后再次或第三次接种。下列叙述错误的是(　　)
A.预防接种有记忆细胞产生，过敏反应也有记忆细胞产生
B.注入机体的灭活疫苗，能够被吞噬细胞特异性识别，进而被摄取和处理
C.多针接种能够激发机体产生较多的记忆细胞和抗体，有效提高疫苗的作用
D.再次或第三次接种时，应尽可能选择与初次接种时相同的疫苗产品进行接种
答案　B
解析　吞噬细胞对抗原的识别是非特异性识别，B错误。
切入点4　下丘脑
[思维导图]
[真题例证]
1.(2020·浙江1月选考，13)下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是(　　)
A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素
B.腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质和脂肪的合成
C.促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于甲状腺
D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多
答案　A
解析　下丘脑的某些神经细胞兼有内分泌的作用，可分泌促甲状腺激素释放激素等，A正确；腺垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和脂肪的分解，B错误；促甲状腺激素释放激素通过垂体门脉的血液运输作用于腺垂体，C错误。
2.(2019·4月浙江选考，21)下列关于下丘脑与垂体的叙述，正确的是(　　)
A.垂体可通过神经细胞支配其他内分泌腺
B.垂体分泌的激素通过管道运输到体液中
C.甲状腺激素能作用于下丘脑但不能作用于垂体
D.神经系统和内分泌系统的功能可通过下丘脑相联系
答案　D
解析　垂体通过分泌激素支配其他内分泌腺(性腺、肾上腺皮质和甲状腺等)，A错误；垂体是内分泌腺，其分泌的激素不通过导管运输到体液中，而是直接分泌到体液，B错误；甲状腺激素既能作用于下丘脑，也能作用于垂体，C错误。
[精准训练]
1.(2021·浙南名校联考)如图是下丘脑与垂体的结构示意图。下列叙述错误的是(　　)
A.①具有分泌促甲状腺激素释放激素功能，属于内分泌腺
B.②是神经分泌束，具有传导兴奋及分泌激素的双重功能
C.③是腺垂体，能接受下丘脑和甲状腺分泌激素的调节
D.④是垂体后叶，能接受胰岛素和生长激素的调节
答案　A
解析　下丘脑的神经细胞①兼具内分泌功能，可以属于内分泌细胞，但不属于内分泌腺，A错误；胰岛素和生长激素的靶细胞是全身所有细胞，包括垂体后叶，D正确。
2.(2022·百校联考)如图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分析正确的是(　　)
A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体
B.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛B细胞可作为感受器
C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用
D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病
答案　A
解析　下丘脑中存在血糖调节中枢，在“血糖浓度感受器—传入神经—下丘脑—传出神经—胰岛B细胞”这一反射弧中，胰岛B细胞为效应器，B错误；胰岛素需经血液运输至靶细胞处发挥作用，但不能定向运输至组织细胞，C错误；丙为组织细胞上的胰岛素受体，丙被自身抗体攻击后不能有效地识别胰岛素，这种类型的糖尿病并不缺胰岛素，所以不能通过注射胰岛素来治疗，D错误。
切入点5　生命系统中的“信息传递”
[思维导图]
[真题例证]
(真题重组)下列是关于生命系统中信息传递的相关叙述，请判断正误：
(1)脱落酸在植物体内起着信息传递的作用(2021·浙江1月选考，13A)(√)
(2)寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH(2020·浙江7月选考，9A)(×)
(3)白细胞介素 2能促进细胞毒性T细胞的增殖和分化(2018·浙江11月选考，24C)(√)
(4)垂体分泌的激素通过管道运输到体液中。(2019·浙江4月选考，21B)(×)
(5)突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱。(2021·全国乙卷，4B)(√)
(6)兴奋经过膝跳反射神经中枢的时间比经过缩手反射神经中枢的时间短。(2021·山东卷，7A)(√)
(7)遗传信息的传递过程遵循碱基互补配对原则。(2021·福建卷，3C)(√)
(8)使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加。(2020·山东卷，8D)(×)
[精准训练]
1.细胞正常生命活动的进行离不开遗传信息的传递。图1和图2都属于遗传信息的传递过程，①②③代表相应的大分子物质。下列相关叙述错误的是(　　)
A.图1过程需解旋酶和DNA聚合酶的催化
B.图1和图2发生了相同类型的碱基互补配对
C.图2中①②③分别代表DNA、RNA聚合酶、mRNA
D.图2过程可能发生在大肠杆菌等原核细胞中
答案　B
解析　图1为DNA复制过程，需解旋酶和DNA聚合酶的催化，A正确；图2为基因的转录和翻译过程，发生的碱基配对类型有A—U、C—G、T—A，图1是DNA复制过程，发生的碱基配对类型有C—G、T—A，B错误；图2中①②③分别代表DNA、RNA聚合酶、mRNA，该图边转录边翻译，可能发生在大肠杆菌等原核细胞中，C、D正确。
2.下图表示神经递质(5 羟色胺)在突触间“释放—回收—再释放”的过程，下列有关分析错误的是(　　)
A.5 羟色胺载体能调节突触间隙中5 羟色胺的浓度
B.Ca2＋的内流不需要线粒体供能，而Na＋的内流需要线粒体供能
C.通过囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇的特异结合实现囊泡的锚定
D.图中的5 羟色胺属于兴奋性神经递质，引起突触后膜电位变化
答案　B
解析　据图可知，5 羟色胺载体能将突触间隙中的5 羟色胺回收以备再利用，进而调节突触间隙中5 羟色胺的浓度，A正确；Ca2＋内流和Na＋内流的方式均为易化(协助)扩散，都不需要线粒体供能，B错误；囊泡与突触前膜的精准锚定依赖囊泡蛋白簇与突触前膜蛋白簇的特异结合，C正确；据图可知，5 羟色胺与突触后膜上的受体结合后，引发Na＋内流，产生兴奋，属于兴奋性神经递质，D正确。

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