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(共33张PPT)
A物体 B物体
手 拉 弹簧
人 推 车
人 提 水桶
杠铃 压 人
磁铁 吸引 铁钉
磁体 排斥 磁体
物体
力
物体
1.条件：
A物体 B物体
手 拉 弹簧
人 推 车
作用
人 提 水桶
杠铃 压 人
磁铁 吸引 铁钉
磁体 排斥 磁体
（1）有相互作用。
（2）至少要有两个物体。
力的作用与是否接触无关。
二.力是物体对物体的作用
使直升机向上升空的
力的施力物体是_______。
2.施力物：施加力的物体；
（研究对象）
受力物：受到力的物体。
施力物体与受力物体总是同时存在。
空气
2.施力物：施加力的物体；
（研究对象）
受力物：受到力的物体。
施力物体与受力物体总是同时存在。
桶所受拉力的施力物体是________；
绳子
2.施力物：施加力的物体；
（研究对象）
受力物：受到力的物体。
施力物体与受力物体总是同时存在。
把杆压弯的施力物体是___________；
对人产生弹力的施力物体是_____。
人（或手）
杆
3.力用F 表示，
单位：牛顿，简称牛（N）。
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
3.力用F 表示，
单位：牛顿，简称牛（N）。
蚂蚁的拉力F2=10-3N
托起两个鸡蛋的力：F1=1N
拿起物理课本的力F3=3N
中学生对地压力F4=500N
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他，他自己也后退。
施力物体
受力物体
推力1
小孩
墙
施力物体
受力物体
推力2
同时
同一物体是施力物的同时也是受力物。
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
三.力的作用是相互的
同一物体是施力物的同时也是受力物。
作用在相互作用的两个物体上的力。
⑴同一物体是施力物的同时也是受力物。
⑵同时产生、同时消失。
1. 相互作用力：
(3)说明：磁铁和铁块的吸引力是_______的。
2.磁体和铁块的相互作用。
磁体A 铁块B
(1)铁块向左运动，说明_____受______的吸引力；
相互
v
v
B
A
A
B
(2)磁铁向右运动，说明_____受______的吸引力;
小球向左运动并压缩弹簧的过程中越来越慢的原因是______受到________弹力的作用；
同时弹簧变短的原因是_______受到________的压力作用。
3.弹簧与小球的相互作用。
小球
弹簧
弹簧
小球
1. 力可以使物体的形状发生改变（简称形变）
形变可以是很明显的，也可以是非常微小的
静止变为运动；运动变为静止；
运动快慢变化；运动方向变化。
运动状态改变
2. 力可以改变物体的运动状态。
静止状态；
匀速直线运动状态。
运动状态不变
3.利用力的作用效果判断物体受力情况。
3.利用力的作用效果判断物体受力情况。
1.力的作用效果与___________、__________、__________有关。
力的大小
方向
作用点
B
A
C
研究方法：
控制变量法
力的大小、方向和作用点。
2. 力的三要素：
五.力的三要素
3.力的示意图：
用一条带箭头的线段来表示力。
小车受到100N的拉力的示意图
作用点
方向
F=100N
⑴末端的箭头表示力的方向；
⑵起点或终点表示力的作用点；
⑶线段的长度表示力的大小。
3.力的示意图：
用一条带箭头的线段来表示力。
⑴末端的箭头表示力的方向；
⑵起点或终点表示力的作用点；
⑶线段的长度表示力的大小。
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤:
用100N沿斜面向上的力将木箱推上斜面，画出木箱所受推力的示意图。
F=100N
4.作图步骤
用 100 N的力提水桶
F=100 N
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤
⑵用 200 N的力向右推小车
F=200 N
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤
用150 N的力按图钉
F=150 N
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤
用 300 N的力向右上方拉小车
F=300 N
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤
注意：当物体受到几个力的作用线相交于一点时，这些力的作用点可以画在同一处，即该交点处。
水平桌面上的物体受桌面的支持力为 3 N，还受到手对它的一个向下的压力为 1 N，试画出图中这两个力的示意图。

F支=3 N
F压=1 N
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
4.作图步骤
画出小球受到绳子的拉力和墙壁对小球的作用力的示意图。

F支
F拉
注意：当物体受到几个力的作用线相交于一点时，这些力的作用点可以画在同一处，即该交点处。
确定受力物体（作用点）
沿力的方向线段
箭头表示力的方向
标上力的大小
5.相互作用力的条件：
（1）作用在相互作用的两个物体上的力；
⑵大小相等；
⑶方向相反；
⑷作用在同一条直线上。
书
桌面
F
压
F
支
F
支
F
压
____
=
力
力的概念
力的作用的相互的
力的作用效果
力是物体对物体的作用
用字母F 表示
使物体发生形变
使物体运动状态发生改变
力的三要素
大小、方向、作用点
1.如图是一架正在升空的直升机，使该直升机向上升空的力的施力物体是( )
A．直升机螺旋桨 B．空气 C．地球 D．直升机驾驶员
B
2.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了 ( )
A．力的大小不同，作用效果不同
B．力的方向不同，作用效果不同
C．力的作用点不同，作用效果不同
D．以上三个方面均有
B
3.如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两车都放在玻璃板上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是( )
A．甲车向乙车靠近，乙车不动
B．乙车向甲车靠近，甲车不动
C．甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起
D．以上说法都有可能
C

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