资源简介

(共33张PPT)
《党费》
教学目标
1.语言建构与运用：学习小说简单明了语言风格，分析黄新这一人物形象的特点。
2.思维发展与提升：梳理小说情节，理解小说主旨。
3.审美鉴赏与创造：品赏小说典型细节描写的作用，分析小说以第一人称叙述好处。
【导入】
“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”为了今天和平幸福生活，在革命的历史波澜壮阔中，中华儿女演绎了无数可歌可泣的爱国故事。
帝国主义的烧杀抢掠，日寇的铁蹄践踏残虐杀戮，多少仁人志士甘愿杀身成仁。有的在战场上冲锋陷阵，杀敌报国；有的在后方练兵成长，保卫家园；有的在敌占区组织发动群众支援前线宣传革命思想。
今天，我们一起走进革命经典，品味一段不一样的历史故事。
【课前准备】
【作者介绍】
王愿坚（1929年—1991年），山东省相州镇相州七村人，当代作家。曾任中国作家协会理事、解放军艺术学院艺术系（作家班）主任。1944年7月到抗日根据地，1945年1月参加八路军，参加革命工作。在部队里当过宣传员，文工团员，报社编辑和记者。1956年至1966年，参加了“解放军30年征文”——革命回忆录选集《星火燎原》的编辑工作，有机会系统地学习了党和军队的历史，接触到更多老一辈革命者，使他的创作题材更丰富，文笔更洗练。
【作品介绍】
王愿坚的短篇小说中，《党费》、《粮食的故事》、《支队政委》等描写了老革命根据地人民的斗争；
《七根火柴》、《三人行》、《赶队》等歌颂了红军二万五千里长征的英雄事迹；《普通劳动者》、《妈妈》、《休息》等塑造了老一辈革命家的形象。
其它还有《早晨》、《征途》和改编的电影文学剧本《闪闪的红星》等。近几年的新作有《足迹》、《标准》、《草》、《歌》等短篇小说，其中《足迹》获人民文学杂志1978年全国优秀短篇小说奖。
【题目解说】
《党费》是王愿坚的成名作和代表作，多次被选入中学语文课本，影响深远。小说记录了红军留守部队一段关于党费的故事。
以“党费”为题，点明了结构小说的核心对象，间接表现了作品的立意和主旨。
写作背景
小说创作于“十七年文学”时期。“十七年文学”是指1949年至1966年这一阶段的中国文学历程，属于中国当代文学的一个时期。这一阶段的作品题材大约有三个：歌颂回忆、斗争
歌颂党、领袖、社会主义、人民；回忆战争岁月，回忆苦难年代，回忆过去生活；和帝国主义、资本主义旧思想、旧观念做斗争就小说这种文学体裁来说，突出体现在人物形象的塑造和刻画
上。
本文属于三大类题材中的“回忆”类题材作品。
任务探究一
整体把握内容
1、速读课文，梳理本文的脉络。
引子：由“我”缴党费引出回忆
开端：交代斗争环境，引出主要人物
发展：“我”与黄新接头，黄新要缴党费
“我”再见黄新，黄新整理咸菜
高潮：“我”遭搜捕，黄新救“我”被捕
结局、尾声：“我”代黄新缴上党费
任务探究二
分析人物形象
你觉得本文中的女党员黄新有怎样的特点？找到相关段落，读一读，说一说。然后用这样的句式来概括总结。
从 （原句） 我看到了一个 （性格特点） 的黄新。
（1）一心向党，忠实可靠，党的利益高于一切
眼里潮润润的，在激动了，不多一会儿就撩起衣角擦擦眼睛。
她说话了:“同志，你不知道，跟党断了联系，就跟断了线的风筝似的，真不是味儿啊!眼看着咱们老百姓遭了难处，咱们红军遭了难处，也知道该斗争，只是不知道该怎么干，现在总算好了，和县委联系上了，有我们在，有你们在，咱们想法把红旗再打起来!"
（1）一心向党，忠实可靠，党的利益高于一切
在出门的时候，她又叫住了我。……打开党证，里面夹着两块银洋。她把银洋拿在手里掂了掂，递给我说:“程同志，这是妞她爹出征以前给我留下在并村以后好几个月也没缴党费了，你带给政委，积少成多，对党还有点用处。”
两个大眼轱辘轱辘地瞪着那一堆堆的咸菜，馋得不住地咂嘴巴……又爬到那个空空的破坛子口上，把干瘦的小手伸进坛子里去，用指头蘸点盐水，填到口里吮着，最后忍不住竟伸手抓了一根腌豆角，就往嘴里填。她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。
（2）迎难而上，勇敢担当
本来，下山时政委交代要我鼓励鼓励她的，我也想好了一些话要对她说，可是一看刚才这情况，听了她的话，她是那么硬实，口口声声谈的是怎么坚持斗争，根本没把困难放在心上，我还有啥好说的 干脆就直截了当地谈任务了。
一些可能遇到的困难和办法。她一边听一边点头，还断不了问几个问题，末了，她说:“魏政委说的一点也不假，是有困难哪，可咱是什么人!十八年(十八年，指民国十八年，即1929年)上刚开头干的时候，几次反'围剿’的时候，咱都坚持了，现在的任务也能完成!"她说得那么坚决又有信心，她把困难的任务都包下来了。
（3）聪明机智，细腻谨慎
我一步抢上去说:“黄家阿嫂，不认得我了吧 卢大哥托我带信来了!”……别看人家是妇道人家，可着实机灵，她满脸堆笑，像招呼老熟人似的，一把扔给我个木凳子让我坐……她也跟出去了，大概是去看动静去了吧。
脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，看去是那么和善、安详又机警。
她大概想到了我刚进门时的那副情景，又指着墙角上的一个破洞说:"以后再来，先从那里瞅瞅，别出了什么岔子。”--看，她还很老练哪。
（4）坚毅乐观，刚强果断
屋里有人轻轻地哼着小调儿，听声音是个女人，声音压得很低很低的。哼的那个调儿那么熟，一听就听出是过去“扩红”时候最流行的《送郎当红军》。
她斩钉截铁地说:“按地下工作的纪律，在这里你得听我管!为了党，你得活着!”她指了指阁楼说:“快上去躲起来，不管出了什么事也不要动，一切有我应付!"
我一听有情况，忙说:“我走!”黄新一把拉住我说:“人家来搜人，还不围个风雨不透 你往哪走 快想法隐敝起来!”……她一零间变得严肃起来，板着脸，说话也完全不像刚才那么柔声和气了，变得又刚强，又果断。
（5）热情质朴，温情慈爱
脸不怎么丰满，可是两只眼睛却忽悠忽悠有神，看去是那么和善、安详又机警。
我刚要开始传达县委的指示，她蓦地像想起什么似的，说:“你看，见了你我喜欢得什么都忘了，该弄点东西给你吃。”她揭开砂罐，拿出两个红薯丝子拌和菜叶做的窝窝，又拉出一个破坛子，在里面掏了半天，摸出一块咸萝卜，递到我脸前说:“……凑合着吃点吧!"走了一夜，也实在有些饿了，再加上好久没见盐味儿了，看到了咸菜，也真想吃；我没怎么推辞就吃起来。
（6）临危不惧，不怕牺牲
我上了阁楼，从楼板缝里往下看，看见她把菜筐子用草盖了盖，很快地抱起孩子亲了亲，把孩子放在地铺上，又霍地转过身来，朝着我说:“……八角坳的党组织还在，反'夺田’已经布置好了，我们能搞起来!以后再联络你找胡敏英同志……”她指了指那筐咸菜，又说:“你可要想着把这些菜带上山去，这是我们缴的党费!"停了一会儿，她侧耳听了听外面的动静，又说话了，只是声音又变得那么和善了:"孩子，要是你能带，也托你带上山去……”话又停了，大概她的心绪激动得很厉害，"还有，上次托你缴的钱，和我的党证，也一起带去，有一块钱买盐用了。我把它放在砂罐里，你千万记着带走!"
（6）临危不惧，不怕牺牲
话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。
她猛地一挣跑到了门口，直着嗓子喊:“程同志，往西跑啊!”两个白匪跑出去，一阵脚步声往西去了，剩下的两个白匪扭住她就往外走。……我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说:“孩子，好好地听妈妈的话啊!"
任务探究二
品味细节描写
2.哪些细节给你留下深刻印象
细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写的镜头放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地标新人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。可以包括肖像、语言、动作、心理等细节描写。
研读小说
1.夜深人静还轻轻哼着《送郎当红军》的曲调，想念着在长征路上的爱人
2.当白鬼子包围了她的小窝棚时，她“很快抱起孩子亲了亲，把孩子托咐给交通员，等红军打回来把孩子交给她父亲（语言、动作表现人物的人性美和人情美，着力描写出一个“活生生的人”她爱自己的丈夫，爱孩子，但是时刻牢记自己的使命，无畏牺牲，展现人性美。）
提示
3.我刚打算往下跳，只见她扭回头来，两眼直盯着被惊呆了的孩子，拉长了声音说:“孩子，好好地听妈妈的话啊!"（双关，从容赴死，保护同志）
4.他详细地研究了八角坳的情况以后，按照往常做的那样，在登记党费的本子上端端正正地写上:黄新同志1934年11月21日缴到党费…..他写不下去了。（意义深远，读者思考）
肖像、神态描写中的细节：
她看上去已经不止政委说的那年纪（二十五六岁），倒像个三十开外的中年妇人了……脸不怎么丰满
妞儿不如大人经折磨，比她妈瘦得还厉害，细长的脖子挑着瘦脑袋，有气无力地倚在她妈的身上……她妈一扭头看见了，瞅了瞅孩子，又瞅了瞅箩筐里的菜，忙伸手把那根菜拿过来。孩子哇的一声哭了。
环境描写：
鸦雀无声，连个火亮儿也没有，黑沉沉的，活像个乱葬岗子（对比每到夜间，田里的活儿干完了，老百姓开会啦，上夜校啦，锣鼓喧天，山歌不断，闹得可热火）
这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙。一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子……墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子……小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子.....
肖像和环境描写，突出环境艰苦，暗示斗争形势严峻，瞅孩子的神态，对党的忠诚高于一切。
一个动作，种眼神，一丝微笑，一句话语，一样物品，一个场面……都是构成细节描写的元素，在细微处展现无限精彩。小说情节的精妙生动，感情的细腻真实，形象的鲜明感人，无不得益于细节明星的精彩。
主题归纳
巴尔扎克说，唯有细节组成作品的价值。我们的革命先烈和前辈，不但用生命和鲜血为我们今天的幸福生活铺平了道路，并且给我们留下了取之不尽用之不竭的精神财富。——王愿坚
本文有多处前后照应的细节情节请找出，并说说它对展开故事情节有什么作用？
①小说开头交代了“我“上山之前是干侦察员的，职业敏感使然，对于人物和环境都观察得非常仔细。魏政委交代黄新的耳朵边上有个黑痣，“我”凭着这一特征很容易地认出了她。
②第一次见面时，黄新拿出党章和银洋要缴党费，而我没有收，敌人搜捕前，黄新又嘱咐了党证和银洋的事，“我”在黄新牺牲后从砂罐里菜窝窝底下找到了党章和一块银洋；第一次见面时，几个党员分别拿菜回去脆，也为后面成菜有不同的颜色以及敌人凭不同颜色的成菜而发现了黄新的身份埋下伏笔。
本文有多处前后照应的细节情节请找出，并说说它对展开故事情节有什么作用？
③“我”初到黄新家时，通过“我”的观察，文代了黄新的住所是“靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子”，这为后面敌人搜捕时，黄新让“我”躲进阁楼做了铺垫。
④黄新指着墙角上的一个破洞告诉我先用这个看，为后文第二次来，看到她不让孩子吃咸菜的情景做铺垫。
⑤安详：前面初次相见，她“看去是那么和善、安详又机警”，后文“话刚完，白鬼子已经赶到门口了。她连忙转过身来，搂着孩子坐下，慢条斯理地理着孩子的头发。我从板缝里看她，她还像第一次见面时那么和善，那么安详。”
作用：
前后照应的细节描写使小说故事发展得极其自然，同时又节省了笔墨；情节环环相扣，结构紧凑，构思精巧。
小说中如果删去有关黄新孩子的内容好不好？为什么？
不好。
①环境方面：小说中写黄新的孩子蘸盐水、抓腌豆角等事，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦。
②人物方面：黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚。
③主旨方面：黄新认为饿了自己的孩子，吃饱了共产党，就能够救更多的孩子，“我”认为苦着自己也不能苦着自己，都体现了共产党人为真心为民的宗旨。
谢谢观看

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