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七年级上期末复习之漫谈航天那些事
“神舟”系列飞船
2022年11月29日23时08分，舟十五号载人飞船发射取得圆满成功 空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务全部完成。
神舟一号试验无人飞船
神舟二号正样无人飞船
神舟三号正样无人飞船
神舟四号正样无人飞船
神舟五号中国发射的第一艘载人飞船
神舟六号载人飞船
神舟七号载人飞船
神舟八号飞船首次交会对接
神舟九号飞船首次载人交会对接
神舟十号
载人飞船
“神舟”系列飞船
神舟十一号载人飞船
神舟十二号空间站阶段载人飞船
神舟十三号空间站试验阶段最后一次载人飞船
神舟十四号载人飞船
神舟十五号载人飞船
未来可期！
长征二号F级遥载火箭是我国目前唯一的一型载人运载火箭。“长征二号F”的主要构型为芯级捆绑四个助推器，芯一级、二级直径3.350米，整流罩最大直径3.800米，逃逸塔最大直径为2.000米，全箭总长58.343米。
长度
从给出的长度测量数据，我们能获得哪些信息？
长度
长度的单位
（1）在国际单位制中，长度的单位是米，符号是m。测量较大的距离时一般
用千米（km）；测量较小的距离时一般用分米（dm）、厘米（cm）和毫米
（mm）；在研究微观世界时，还会用到微米（μm）和纳米（nm）等单位。
（2）长度单位之间的换算关系
80毫米= 纳米。
2.1米= 厘米= 纳米
80000000或8×
210
2.1×
单位换算时的正确步骤：数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。
例 下列单位换算过程中正确的是 (　　 )
A．4.3米=4.3×100毫米=430 毫米
B．4.3米=4.3米÷(1/1000)=4300 毫米
C．4.3米=4.3米×1000 毫米=4300 毫米
D．4.3米=4.3×1000 毫米=4300 毫米
D
例 下列单位换算过程正确的是（　 　）
A．5.52米=5.52×1000=5520毫米
B．1.8米=1.8米×1000=1800毫米
C．42米=42米×1000毫米=4.2×104毫米
D．6.3米=6.3×1000毫米=6300毫米
D
典型例题解析
长度
长度的测量
（1）测量工具：
（2）刻度尺的构造：
直尺、卷尺、螺旋测微器、游标卡尺
①零刻度线：测量范围的起点。
②分度值（最小刻度）：每一小格表示的量。
③量程（测量范围）：刻度尺一次能测出的最大长度。
④单位：就是该刻度尺标注的单位。
长度
（3）刻度尺的使用
①会选
根据测量要求选择适当分度值和量程的刻度尺。
选量程：选择刻度尺的量程时，尽可能选择一次能测完全长，不必
分段测量的。
选分度值：分度值越小的刻度尺，其测量精确程度越高。要根据测
量需要合理选择不同精确程度的刻度尺。
②会放
使刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，刻度紧贴被测物体，
刻度尺与被测物体平行。刻度尺较厚时，刻度线应紧靠被测物体
（与被测物体垂直）；零刻度线磨损的刻度尺，应以某一刻度线
为“零点”。
（3）刻度尺的使用
长度
③会看
读数时，视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。
④会读
读数时，注意区分大格和小格的数目，除准确读出分度值的数字
外，还要估读到分度值的下一位数字。
⑤会记
记录的数值=准确值+估计值+单位。数值后面要注明所用的单位，
没有单位的数值是没有意义的。
典型例题解析
例 我国铁道的标准轨距是1.435米，由这个数据可以看出所使用的刻度尺的最小刻度可能是 ( )
A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米
C
例 宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后，她发现无法穿上从地面带去的宇航服，原因是她在失重环境下长高了，如图所示，这四个月她长高了( )
A．5厘米 B．5.0厘米 C．5.00厘米 D．5dm
B
例 某同学用一把刻度尺三次测量某物体，长度分别为8.20厘米、8.21厘米、8.20厘米，则下列说法中错误的是( )
A．8.20厘米末一位数字“0”是有意义的
B．此刻度尺的分度值是1毫米
C．8.21厘米这个记录结果是正确的
D．测量最后结果应记作8.203厘米
典型例题解析
D
例 如图所示，用两把刻度尺A 、B 测同一物体长度，其中 B 尺的分度值是
，两次读数分别为LA＝ 厘米，LB＝ 厘米。
1毫米
2.2
2.20
长度
长度测量的特殊方法
平移法 当一个物体的长度无法直接测量时，可以采用平移的
方法来测物体的长度。如测小球、圆柱、硬币等物体
的直径。生活中测身高也是同样的方法。
化曲为直法 测曲线的长度时，可以选取不易拉伸的细线与曲线重
合，再将细线拉直，用刻度尺直接测量。
滚轮法 用已知周长的滚路在待测的较长的直线或曲线（如操场跑道、某段
道路等）上滚动，记下滚动的圈数。用滚轮的周长乘圈数得出被测长度。
累积法 把某些难以用常规仪器直接测量的微小量累积起来，将小量变成大量的方法。如把n段相同长度的物体叠合，使叠合后的总长度比刻度尺的分度值大得多，测出总长度除以n，可以算出物体的长度。如测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。
典型例题解析
例 为了较准确地测出一金属丝的直径,采用以上的方法。由图可知 , 金属丝的直径是　　　　mm。若在数匝数时少数了1匝,则测量值将偏　　　　;若在绕线时没有紧密缠绕 , 则测量值比真实值要偏　　　　。
1.5
大
大
例 一根钢管，已测得管的内径为7.2mm。现用三角尺和刻度尺测量钢管的外径，读数如图所示，该刻度尺的最小刻度是　 　，由此得钢管外径是　 　 cm，钢管的厚度是　 　mm。
1mm
1.30
2.9
中国载人空间站“天宫”
中国空间站包括天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、载人飞船（即已经命名的“神舟”号飞船）和货运飞船（天舟飞船）五个模块组成。各飞行器既是独立的飞行器，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体，在核心舱统一调度下协同工作，完成空间站承担的各项任务。
2020年5月5日 18:00
长征五号B运载火箭首飞
2021年4月29日 11:23
天和核心舱发射
2021年5月29日 21:17
天舟二号货运飞船发射
2021年6月17日 09:22
神舟十二号发射
2021年9月20日 15:10
天舟三号货运飞船发射
中国载人空间站“天宫”
2021年10月16日
神舟十三号发射
2022年5月10日 02:23
天舟四号货运飞船发射
2022年6月5日 10:44
神舟十四号发射
2022年7月24日 14:22:22
问天实验舱发射
中国空间站第三个舱段——问天实验舱是空间站首个科学实验舱。三名航天员在问天实验舱里进行一系列空间实（试）验、太空授课等活动；并通过问天气闸舱成功出舱。
2022年10月31日 15:37
梦天实验舱发射
2022年11月12日 12:10
天舟五号与天和核心舱对接
当2021年中国开始建造空间站时，为了提高航天员太空生活的“舒适度”，设计师们为航天员预留了相对充裕的生活环境，舱内活动空间从天宫一号的15立方米提升到了整站 110立方米，简直是 从“筒子间”搬进了“大平层”。
体积
关于体积这个物理量，你掌握了哪些知识？
体积
体积和容积
体积：物体占有空间的大小。容积：能容纳物体的体积。
体积的单位
常用单位：立方米（）
其他单位：立方分米（）、立方厘米（）、升（L）、毫升（mL）。
1立方米= 立方毫米 1L= 毫升
一大瓶碳酸饮料的体积是1.25 。
一盒牛奶的体积为250 。
一间教室的容积大约是 。
L
mL
1000
体积
液体体积的测量
（1）测量工具：
（2）测量工具的正确使用方法：
量筒、量杯
①.选
确认量筒的单位、分度值、量程，选择量程略大于待测液体体积的量筒。
②.放
将量筒平稳的放在水平桌面上。
量程：0-250毫升(mL)
分度值：相邻的两条刻度线之间的距离为分度值，如左图所示其分度值为5mL。
①形状：量筒是上下均匀的圆柱体；量杯上大
下小。②刻度：量筒上下刻度均匀；量杯刻度
不均匀，上大下小。③测量：量筒测量精确，
适合测量少量液体体积；量杯适合粗略的测量
体积大的液体。
体积
③.读
读数时，要等附着在量筒内壁上的液体流下来再读数。视线要与凹液面的
最低处相平。
④.记
记录的结果由数字和单位组成。
固体体积的几种测量方法
形状规则的固体：
可先直接用刻度尺测出相应的长度，再利用体积公式算出
体积。
体积
固体体积的几种测量方法
形状不规则的较小物体
①排水法（固体在水中会下沉，不吸水）
实验操作步骤
（1）在量筒内倒入适量的水，读出体积V1 。
（2）让被测固体浸没在量筒内的水中，读出此时的体积V2 。
（3）被测固体的体积V= V2 - V1。
体积
固体体积的几种测量方法
形状不规则的较小物体
③针压法（在水中漂浮的固体）
（1）在量筒内倒入适量的水，读出体积V1。
（2）用一细长针刺入被测物体并用力将其压入量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2。
（3）被测固体的体积V=V2 - V1。
固体体积的几种测量方法
体积
④沉坠法（在水中漂浮的固体）
形状不规则的较小物体
50毫升
塑料盒
量筒
51毫升
54毫升
60毫升
金属环
金属环及塑料盒
（1）将待测固体和能沉入水中的重物用细线拴在一起（重物在下，待测固体在上 ），用手提着待测固体上方的细线，只将能沉入水中的重物浸没在量筒内的水中，读出体积V1。
固体体积的几种测量方法
体积
（2）将待测固体和重物一起浸没在水中，读出体积V2；
（3）被测固体的体积V=V2 - V1。
形状不规则的较小物体
④沉坠法（在水中漂浮的固体）
固体体积的几种测量方法
体积
形状不规则的较大物体
溢水法（体积较大不能放入量筒）
（1）在烧杯中装满水，且水刚好不溢出。
（2）把形状不规则的固体慢慢浸入烧杯中。
（3）浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V。
典型例题解析
例 杭州西湖边的宝石山上，赭色“宝石”比比皆是，造型各异，大小不等，闪闪发光，让人喜爱。由此得名宝石山，其实，“宝石”是早期酸性火山喷发出的以二氧化硅为主的岩浆粗大碎屑，并被岩浆中的二氧化碳染成红色。宝石山作为杭州最容易爬的一座山，每天都会迎来大量游客。周末，小笛，小灿和小军相约游玩宝石山后，各自带回一块“宝石”。
（1）小迪的“宝石”体积较小，可放入量筒测量体积，但用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
①“适量的水” 有何要求？ 。
②小迪估计他的“宝石”体积约为40厘米3 ， 在以下量筒中，选择哪一个测量最合适？（ ） A．25毫升 B．50毫升 C．100毫升
能浸没“宝石”，且水不超过量筒的最大量程
C
同类型题型：名师经典A6,15题；周周清卷（二）32题。
（2）小灿在宝石山拾得的“宝石”体积较大，放不进量筒，于是她利用一只烧杯和量筒完成了测量，操作步骤如下：
①小灿的“宝石”体积为 。
②她发现这样操作会导致测量结果偏大，产生误
差的步骤是 （填字母），理由是 。
（3）①小军在用量筒量取50mL液体时，还需用到 。（填名称）仪器
典型例题解析
50
B
“宝石”会带出一部分水
胶头滴管
典型错误解析：排水法测不规则固体（下沉、不溶），“适量的水”要求填写不完
整。排水法和补水法测量误差混淆：排水法测量过程中存在读数误差和小石块吸水
误差问题；补水法测量过程中存在读数误差和小石块携带部分水误差问题。另俯视
和仰视读数是错误不是误差。量筒量取液体时，先倒后滴，需要用到胶头滴管。
一项发表在《科学报告》上的研究
发现太空旅行还会影响人的核心体
温！人的核心体温区别于外周体温，
肝是人体主要的产热器官，因此核
心体温是指人体内部温度（简单理
解为肚子里）。当核心体温升高时，
可以通过体温计从外周测得。（总
不能为了测体温在肚子上开个洞吧？） 外周体温可以因外界气温变动而改变。冬天低夏天高。所以我们量体温时总是夹在腋窝下，就是为了创造一个相对封闭的环境，使之最接近人体核心体温，尽量减少外界温度的干扰。 在这项研究中，研究者发现宇航员在失重状态下体温升高，甚至他们在休息时的体温也比正常的 37 摄氏度高 1 度左右。此外，宇航员会处于持久性的发热状态：在活动时，其体温常常超过 40 摄氏度。
体温计的构造、原理和使用方法
体温计
体温计的构造特点
①有较大的玻璃泡，温度的微小变化就
能使水银柱长度显著变化。（最小刻度
为0.1℃，测量范围是35℃~42℃）
②玻璃泡与玻璃管之间有一段弯曲的玻
璃管（缩口），当体温计离开人体时，
温度忽然下降，水银快速收缩，水银柱
在这里断开，玻璃管内的水银退不回来，
所以体温计能离开人体读数。
玻璃泡
细弯管
玻璃管
刻度
作用是？还有类似作用的构造吗？
较大的玻璃泡和极细的毛细玻璃管是体温计灵敏度和测量精度高的原因。
典型例题解析
例 小科用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为 38.4℃ 。在未甩的情况下，小科消毒该体温计后依次给甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.4℃，乙为39.6℃，丙为39.6℃。则（ ）
A. 只有甲、乙正确 B.只有乙、丙正确
C.甲、乙、丙都正确 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确
D
解析：体温计使用之前需将水银柱甩回35℃以下，不甩会造成水银柱示数只增不减。
典型例题解析
例 体温计里有一段很细的弯曲玻璃管,它的作用是 (　 　)
A.阻碍水银受热膨胀
B.无论膨胀还是收缩,玻璃泡和直管中的水银都能通过它
C.水银受热膨胀能通过它,遇冷收缩不能通过它
D.阻碍水银遇冷收缩
C
解析：典型错误选D，玻璃泡内的水银冷缩无法阻碍，阻碍的是水银柱无法回落至
玻璃泡。
火箭发射时都会产生炙热的火焰，此时的火焰温度超过了3300摄氏度。切割钢板时使用的乙炔焰，温度是3050到3150摄氏度。在发射的同时还会产生超大压力，火箭发动机燃烧室的压力，相当于200多个大气压。面对高温火焰和强大压力，如果直接冲击到火焰发射台，后果可想而知。
温度
大气压
燃烧
力
但是看到火箭发射时的场景，不免有人会疑问了，这么多台发动机同时工作，能产生高温火焰、巨大压力，为什么工作人员还能安然无恙呢？
在发射台上装一个巨大的水塔，这个水塔中的盛水量高达500吨。
火箭发射时，水塔会对火箭喷射大量的水，高温产生的热量使水迅速的汽化，
起到降温的效果。
物态变化
据NASA的统计，在重型猎鹰号火箭发射
时，强大的推进力产生了高达220分贝的
声音能量。而据美国言语听力协会的研
究显示，人类一旦接触到超过120分贝的
声音，就有可能导致永久性听力丧失，
甚至是死亡。这么巨大的能量如果不加以控制，不旦发射场会被摧毁，就连火箭自身都会被反射回的能量所击毁。美国航天飞机初次发射时，就曾因噪音过大，导致隔热瓦脱落。
能量（声能）
声音
当火箭发射时的声波，遇到水后会被水阻挡，于是声波的能量就会转变为水的内能，直接将水汽化掉，从而降低分贝。同时，在火箭下方也安装了大型尼龙水袋，在二者的共同作用下，可将噪音降低到142分贝，这也是目前世界上公认的最好方法。
可能有人会有疑惑，500吨的水，不会将火箭燃料直接浇灭吗？当然不会。因为火箭从点火起飞到喷水之间，仅有几秒钟的间隔期，这个时间是通过计算机控制自动喷水的，喷水时间恰到好处，根本不会将燃料浇灭。
燃烧的条件
谈谈你对温度的认识！
温度
温度的概念
温度：物体的冷热程度。物体较热温度高，物体较冷温度低。温度相同的物
体冷热程度相同。
温度的单位
①常用的温度单位是摄氏度，用“℃”表示。②温度的单位“摄氏度”不能
分开读。③对0℃以下的温度，要在温度的绝对值前面加负号，如-10℃，读
作零下10摄氏度或负10摄氏度。
温度
温度的测量工具——温度计
原理：
利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
构造：
粗细均匀的玻璃管，管的下端有一个玻璃泡，在管和玻璃泡中装有
适量的水银或酒精等液体，外壳上刻有刻度。
种类：
水银、酒精、煤油温度计。
温度计的刻度
摄氏温度的规定：
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾
时的温度定为100℃。0℃和100℃之间分为100等份，每一
等份就表示1摄氏度，记作1℃。
典型例题解析
例 小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长30厘米。用这支温度计测一杯水的温度时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为(　　)
A. 28℃ B. 35℃ C. 48℃ D. 60℃
A
解析：“摄氏温标”规定方法体现了科学研究中量的规则的制定过程。该题型需要确定每一小格所表示的量。因此，温度计刻度0℃~100℃之间的长度为30厘米-5厘米=25厘米，1℃的长度为0.25厘米（0.25厘米/℃），实际测温水银柱高度与0℃处之间的高度为12厘米-5厘米=7厘米（容易遗忘），7厘米÷0.25厘米/℃=28℃。
草图无敌！
典型例题解析
例 一支温度计刻度均匀但示数不准，在一个标准大气压下，将它插入沸水
中，示数为95℃；插入冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂在教
室的墙上，其示数为32℃，则教室内的实际温度是（ ）
A.27℃ B.30℃ C.32℃ D.36℃
B
解析：“摄氏温标”变形题型。100℃占用了该温度计95 - 5=90个刻度，则每一刻度代表的实际温度为100℃÷90=10/9℃，故32℃所对应的实际温度为10/9℃×（32-5）=30℃。本题很容易因忘记减去5而出错。
草图无敌！
典型例题解析
例 有一支刻线位置不准确的温度计，把它放在一标准大气压的沸水中，其示数是97℃，把它放在冰水混合物中，示数为2℃。若用这支温度计去测量某一物体的温度，其示数正好与该物体的实际温度相同，则该物体的温度为多少度？
解析：“摄氏温标”、数学一元一次方程思想结合题型。100℃显示97；0℃显示2；每个刻度的实际温度为100℃÷95=100℃/95 。设该温度计示数为x，且恰好与实际温度相同，则有100℃/95（x-2）=x，解得x=40℃。
草图无敌！
温度
温度计的使用方法
1.选
估计被测物体的温度，选择量程（最高温度和最低温度）、分度值（每小格代表的温
度值）。
2.拿
用手拿住温度计的上端，不能触及温度计的玻璃泡。
3.放
用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡应浸没在被测液体中，但不能触及容器
壁或容器底。
温度
4.读
温度计的使用方法
温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待测温度计的示数稳定时再读数；读
数时玻璃泡要继续停留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。
5.记
记录温度时，无需估读，要区分零上温度和零下温度，不要漏写或错写单位。
典型例题解析
例 如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是(　 　)
该温度计的示数为－20℃
B. 该温度计的最小刻度是0.1℃
C. 该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
D. 在使用该温度计测量物体温度时，不可以离开被测物体读数
D
解析：掌握温度计、体温计的工作原理、正确使用方法（选、拿、放、读、记）。
体温计能离开人体读数是因为体温计毛细玻璃管与玻璃泡之间有一段缩进，使
玻璃泡内的水银能热胀，但不能冷缩回流。
典型例题解析
例 实验室中常用的温度计是根据________________的原理制成的。如图甲所示温度计的读数为________。另有一支内径较粗，玻璃泡内水银量相等的合格温度计乙，与甲同时插入一杯热水中，过一段时间可以看到两支温度计水银柱上升的高度甲________乙，示数甲________乙。(均填“大于”“等于”或“小于”)
液体热胀冷缩
-12℃
大于
等于
解析：影响温度计精确度的主要因素有玻璃泡的体积大小和毛细玻璃管的内径大
小。相同温度，玻璃泡体积相等，毛细玻璃管内径越大，水银柱上升的越小。
在刚刚进入大气层的时候，返回舱的速度非常快，大约能达到11公里/秒，因此其外壳会与大气层发生激烈的摩擦，产生大量的热量，这个过程叫做“气动加热”。在离地面80~40公里的稠密大气层时，气动加热过程达到最高点，返回舱表面温度达到1000~3000℃，整个返回舱看起来就像一颗着火的流星。
返回舱表面及底部包裹着一层厚厚的防热层，防热层由特殊的玻璃纤维与有机合成树脂复合而成的烧蚀材料制成，在返回舱和大气剧烈摩擦过程中，烧蚀材料会蒸发升华和分解，此过程将带走绝大部分热量，从而保护返回舱的安全。这也是返回舱落地后地面搜救人员能很快靠近返回舱的原因。
改变热能的方式（做功和
热传递）
物态变化
物态变化
物态变化
物质从一种状态变成另一种状态的过程。
升华
汽化
熔化
凝
华
液
化
凝
固
气态
液态
固态
吸
热
放
热
熔化和凝固
熔化：物质从固态变成液态的过程。
凝固：物质从液态变成固态的过程。
熔化和凝固是相反的过程，这两个过程是可逆的。
物态变化
探究海波和松香的熔化规律
海波在熔化过程中虽然温度保持不变，但要继续吸收热量，才能确保熔化过程的完成，可见海波在熔化过程中吸收的热量不是用来升高温度的，而是用来完成熔化的。
相反，液体在凝固成固体时要放出热量。松香熔化过程中需要吸收热量，凝固时放出热量。
物态变化
熔 点 和 凝 固 点
熔点：晶体熔化时的温度。
凝固点：液态晶体在凝固过程中温度保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点。
晶体都有熔点和凝固点，非晶体没有熔点和凝固点。
晶体
液体
（1）温度达到熔点；（2）继续吸热
二者缺一不可
（2）温度达到凝固点；（2）继续放热
二者缺一不可
晶体熔化和液体凝固为晶体的条件
物态变化
汽化和液化
汽化：物质从液态变成气态的过程。
液化：物质从气态变成液态的过程。
蒸发：在任何温度下都能进行的汽化现象。
汽化的表现形式——蒸发和沸腾
沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的一种剧烈的汽化现象。
探究：液体蒸发快慢的影响因素
大量事实表明，液体蒸发的快慢跟液体的表面积、温度，以及液体表面空气
流动的快慢等因素有关。液体表面积越大，温度越高，液体表面空气流动越
快，液体蒸发就越快。
物态变化
改变液体蒸发快慢的方法
①调节液体温度的高低。②改变液体表面积的大小。③改变液体表面空气流
动的快慢。
液体沸腾的条件和特点
①条件：
②特点：
液体沸腾需要达到一定的温度，低于这个温度，液体升温，但不沸
腾；需要不断吸热，一旦不能吸热，液体就不能沸腾。
沸腾是在液体内部和表面同时进行的；液体沸腾时，温度保持不变。
方式 蒸发 沸腾
相同点 物态变化
吸、放热情况
不同点 发生部位
条件
剧烈程度
主要应用
物态变化
蒸发和沸腾
都是汽化现象，都吸收热量
液体表面
液体表面和液体内部同时进行
任何温度
达到沸点并继续吸热
缓慢
剧烈
制冷、降温
水浴加热法、分馏
物态变化
液化的方法
1.降低温度
水蒸气的液化过程
水
蒸
气
夜间气
温下降
一般情况
液化
液化
小水珠
小水珠
浮于空气中形成“白气”
附着在物体表面形成水滴
凝结在空中尘埃上形成雾
凝结在地面物体上形成露
2.压缩体积
将气体液化的优点
使其体积减小，便于储存和运输。
物态变化
电冰箱工作原理
低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收
了冷冻室里的热量，使冷冻室里的温度
降低。空气压缩机将生成的蒸汽抽走，
压入冷凝器，使之液化并把冰箱里带来
的热量放出。冷凝剂液化后重新回到蒸
发器里，如此循环工作，从而使冷冻室
保持相当低的温度。
物态变化
升华和凝华
升华：物体从固态直接变成气态的过程。
凝华：物体从气态直接变成固态的过程。
由于碘的熔点是112℃，该实验过程会出现碘
熔化的现象，对实验结果产生干扰。
探究碘的升华和凝华实验及改进
图4-74 碘的升华和凝华
给装有碘的玻璃锤加热，碘锤中出现了紫色的碘蒸气。
停止加热，碘锤中的紫色气体又转变成了紫黑色的碘晶体。
实验结论：加热时，碘由固态直接变成气态；
冷却时，碘由气态直接变成固态。
物态变化
常见的升华现象及应用
用久的白炽灯泡（钨丝）会变黑，灯丝会变细。
寒冷的北方晾在户外冻住的衣物也能干。
放在衣柜内的樟脑丸变小，甚至消失。
干冰升华时会吸收大量的热，常
应用于食品冷藏、人工降雨、舞
台效果、医疗麻醉等。
升华要从周围环境吸热，使周围环境的温度降
低，所以升华有制冷作用。
物态变化
常见的凝华现象
雾 凇
图4-77 冰棍外表的“霜”
冬季窗玻璃上的冰花
物态变化
云、雨、雪、雾、露、霜
自然现象 成因
云 太阳照在地球上，气温升高，含有水蒸气的高温空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云
雨 云中的小水珠或小冰晶，随着气流急速升降而上下运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水珠，与原来的小水珠一起落到地面，这就是雨
雾 雾是水蒸气在空气中遇冷液化成了小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，形成雾
露 在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们的表面
霜、雪 霜是在地表的水蒸气遇到0℃一下的固体凝华为小冰晶；如果高空的温度在0℃以下，水蒸气凝华成小冰晶，便以雪的形式降到地面
嫦娥探月计划
2007年10月24日，嫦娥一号在西昌卫星发射中心发射升空 ；2009年3月1日，嫦娥一号完成使命，撞击月球表面预定地点 。
2010年10月1日，嫦娥二号在西昌卫星发射中心发射升空 ；2010年10月6日，嫦娥二号被月球捕获，进入环月轨道 ；2011年8月25日，嫦娥二号进入拉格朗日L2点环绕轨道 ；2012年12月15日，嫦娥二号工程宣布收官 。
2013年12月2日，长征三号乙加强型火箭成功将嫦娥三号探测器发射升空；12月14日，嫦娥三号着陆月面，着陆器和巡视器分离；12月15日，嫦娥三号着陆器和巡视器互拍成像，标志着嫦娥三号任务圆满成功 。
嫦娥四号于2018年12月8日发射升空；于2018年12月12日完成近月制动，被月球捕获；于2019年1月3日在月球背面预选区着陆 ；于2019年1月11日与玉兔二号完成两器互拍工作 。
嫦娥探月计划
2013年12月22日，玉兔和嫦娥在登月后的正式互拍
月球探测车玉兔号的主要任务之一，是探测雨海着陆区的月球地质情况。它的车身上携带了四种主要考察装备，分别是全景摄像机、探月雷达、可视-近红外成像光谱仪，以及粒子激发X射线光谱仪。这些设备是兔子的“眼”和“耳朵”。利用全景相机，玉兔可以拍摄它所看到得“野外现象”，直观地告诉人们它在月球上都看到了什么；而测月雷达更可以将探索的“目光”深入到肉眼无法观测的地下，通过向地表之下发射无线电脉冲信号，来探测地下的结构。
嫦娥探月计划
嫦娥四号着陆器首次在月球背面对月壤温度进行了就位测量。在嫦娥四号着陆器上的两根月球车导轨的末端底部，安装了4个与月壤直接接触的温度计（图中的T1-T4），每900秒测量一次月壤的温度，测量精度为0.3 K。温度计白天由太阳能电池板供电，夜间由放射性同位素温差电池供电。
通过测量发现，月球表面的昼夜温差达300℃。根据你学过知识，说说月球表面的昼夜温差大的主要因素可能有哪些？
月面物质的比热容小，温度变化快。
比热容
热 量
物体吸收或放出热的多少，通常用符号Q表示。
热量的单位：
焦耳，简称焦，符号为 J 。更大的热量单位是千焦，符号为k J 。
探究：影响物体吸收或放出热量多少的因素
物体吸收或放出热量的多少与温度的变量有关。质量相同的某
种物质，温度变化量越大，吸收或放出的热量越多。
探究1
结论：
探究2
结论：
物体吸收或放出热量的多少与物体的质量有关。温度变量相同
的某种物质，物体的质量越大，吸收或放出的热量越多。
探究：影响物体吸收或放出热量多少的因素
比热容
设计实验方案：
3.探究不同物质与吸收或放出热量多少的关系
控制变量：
相同质量、温度变化量相同
图4-34 加热质量相同的水和砂石
探究3
结论：
物体吸收或放出热量的多少与不同物质有关。质量相同的不同物质，升高或降低相同的温度（温度变化量），吸收或放出的热量不相同。
比热容
比热容
质量相同的不同物质，升高或降低相同的温度，吸收或放出的热量不相同的特性。简称比热。
两个角度 物质的吸热、放热本领 物质温度改变的难易程度
具体说明 比热大表示： 比热大表示：
比热小表示： 比热小表示：
解释 相同质量的不同物质升高相同的温度，比热越大，吸收的热量越 ， 比热越小，吸收的热量越 。 相同质量的不同物质吸收相等的热量，比热越大，温度升高得越 ，
比热越小，温度升高得越 。
对 比 热 的 理 解
吸热、放热本领强
吸热、放热本领弱
温度难改变
温度容易改变
多
少
少
多
比热容
水 的 比 热
由于水的比热较大，所以一定质量的水升高（或降低）一定温度，吸收（或
放出）的热量较多，所以可以利用水作为冷却剂或用来取暖。
图4-37 暖气管内装的是
流动的热水
图4-38 对秧田晚间灌水，
白天放水
例 如图甲所示是探究“不同物质吸热升温现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。
典型例题解析
（1）从实验效果考虑，本实验选择 (填
“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好；
实验中使用玻璃棒的目的是 。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过 (
填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， 吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， 升温较高。(均填“A”或“B”)
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 (填“A”或“B”)液体。
易拉罐
使液体受热均匀
加热时间
A
B
A
你知道吗？为了获得更大推力，长二F遥十二火箭有的外壳厚度仅有1.5毫米，好像一般家庭的玻璃就是这个厚度。
对外壳的设计提出了什么样的要求？
与传统不锈钢材料相比,钛合金密度小、硬度高,所以航天飞船很多部件都是钛金属合金制造。
在“大房子”里“长时间”居住，当然离不开一双既舒适又美观的航天员“居家鞋”（航天员空间站任务舱内用鞋）了。考虑到舱内的微重力状态以及飞船载人的重量要求，舱内用鞋比日常百姓穿的普通鞋要轻很多。
密度
密度的概念
密度：单位体积的某种物质的质量。用字母ρ表示。密度是物质的一种特性。
密度的公式
用符号ρ表示密度，m表示质量，V表示体积，则密度公式为：
密度
关于密度公式的理解
1.同种物质组成的实心物体，密度不变，体积大的质量大，物体的质量和体积
成正比。
ρ不随m和V的变化而变化。当ρ一定时， = 。
2.不同物质组成的实心物体，在体积相同的情况下，密度大的质量大，物质的
质量跟密度成正比。
3.不同物质组成的实心物体，在质量相同的情况下，密度大的体积小，物质的
体积跟密度成反比。
不同物质，当V一定时，不同物质，当m一定时，
1.水的密度是1×……
2.不同的物质密度一般不同，密度是物质的一种特性。通过密度可以鉴别
物质。
3.一般地说，固体和液体的密度大小相差不是太大，大多数气体的密度约
是固体密度的1/1000。
4.记住铁、水、水银的密度。
常见物质的密度
密度
水银密度为13.6× 千克/ 立方米，试说出它的含义。
每立方米的水银质量为13.6× 千克。
密度
密度的计算与应用
计算物质
的密度
计算物体
的质量
m= ρ V
计算物体
的体积
V =
1.计算密度、质量和体积
密度的计算与应用
密度
2.应用
（1）物质的鉴别：测出这个物体的质量和体积，根据公式计算出它的密度，
把测出的密度值与密度表中各种物质的密度比较，即可知该物体可能是由什
么物质组成。
（2）鉴别物体是否空心：通过密度公式及其变形式，计算物体的密度或体积
或质量，再与相应的量进行比较，从而可以知道物体是实心的还是空心的。
例 2022年杭州亚运会场馆的建设中，为了节能减排，采用空心砖替代实心砖，如图所示。质量为3.6千克的某空心砖，规格为20厘米×15厘米×10厘米，砖的实心部分占总体积的60%。求：
(1) 该砖块材料的密度。
(2) 生产每块空心砖比同规格的实心砖可节省材料多少千克？
典型例题解析
典型例题解析
例 2020年，中国大量开采可燃冰，中国的能源结构迎来极大的调整。可燃冰是一种新型高效能源，其外观像冰一样而且遇火即可燃烧(如图)。可燃冰是由甲烷(天然气)与水在高压、低温条件下形成的类似冰状的结晶物质，1 可燃冰可转化为160的天然气和0.8 的水。已知甲烷(天然气)的密度为0.7克/升，则可燃冰的密度是多少千克/
例 如图所示，一只烧杯盛满水时，称得其总质量为400克；放入一金属球溢出一部分水后，称得其总质量为900克；取出金属球后，称得烧杯和剩余水的质量为200克。求此金属球的密度。
典型例题解析
典型例题解析
例 小康在测定液体密度的实验中，用量筒和天平分别测得液体的体积V及液体和容器的总质量m总，并通过改变液体体积得到的数据如下表。
液体的体积V(厘米3) 10 25 40 50 80 100
容器和液体的总质量m总(克) 58 70 82 90 M 130
(1) 表中M的值为 。
(2) 如图是小康所画的总质量m总随液体体积V变化的图象，则P点表示的意义是 ，P点的数值为 。
(3) 列式计算液体的密度。
114
容器的质量
50
密度
密度的测量
实验原理：
根据密度的计算公式 可知，要测量物体的密度，就要测出物体的质量
和相应的体积，然后根据密度公式求出它的密度。
测 量 固 体 的 密 度
测 量 液 体 的 密 度（盐水为例）
2022年7月24日14时22分22秒，我国“长征五号B”运载火箭在海南文昌发射场发射升空，并取得完美成功！本次搭载的是中国空间站的重要组成部分：“问天”实验舱。根据官方通报，发射13个小时后，“问天”实验舱将与“天和”核心舱进行对接，对接后的中国空间站整体呈现“一”字构型组合体。
中国载人空间站“天宫”
中 国 太 空 实 验 室
2022年10月31日15时37分，文昌航天发射场，中国空间站梦天实验舱在长征五号B运载火箭的托举下顺利升空。
中国载人空间站“天宫”
梦天实验舱主要面向微重力科学研究。梦天实验舱主要做物理和材料科学实验，可看作“物理实验室”。
问天实验舱主要面向空间生命科学研究。问天实验舱可看作“生物实验室”，执行生命科学实验。
中 国 太 空 实 验 室
我们的实验室
有毒
易燃
易爆
有腐蚀性
烧伤或烫伤
烧伤或烫伤时用大量冷水冲洗受伤处。
我们的实验室
被化学试剂灼伤
被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗 1分钟以上。
实验时不小心打翻燃着的酒精
灯，着火了，最简便的灭火方
法就是用湿抹布盖灭。
器材 用途 器材 用途
温度计
测量物体的温度
放大镜
观察物体的微小细节
电流表
测量电流大小
电压表
测量电压大小
秒表
测量时间
显微镜
观察肉眼看不见的微小物体
天平
称量物体的质量
试管架
摆放试管
我们的实验室
常 见 的 实 验 器 材
器材 用途 器材 用途
试管
①盛放少量固体或液
体；②在常温或加热
时，用于少量试剂的
反应容器
烧杯
试管夹
夹持试管
滴管
在常温或加热时使
用，用于配制溶液
或较大量试剂的反
应容器
吸取和滴加少量液体
酒精灯
加热
分子模型
直观地展示分子的
结构
量筒量杯
测量液体体积
玻璃棒
①搅拌或转移液体；
②蘸取少量液体
我们的实验室
常 见 的 实 验 器 材
器材 用途 器材 用途
蒸发皿
广口瓶
细口瓶
铁架台
集气瓶
可直接加热，用于
少量液体的蒸发、
浓缩和结晶。
固定和夹持各种
仪器
广口瓶用于盛放固体
药品，细口瓶用于盛
放液体药品。
用于收集或贮存少量
气体；用于有关气体
的化学反应容器
试管刷
用于洗涤试管
内壁
石棉网
加热时常垫在
玻璃容器与热
源之间
锥形瓶
常用作反应用
的玻璃容器
燃烧匙
检验物质的可
燃性，进行固
体燃烧实验
我们的实验室
常 见 的 实 验 器 材
固体、液体药品的取用
1.块状药品或金属颗粒的取用（镊子）
操作要领：一横二放三慢竖
一横：现将试管或容器横放。
二放：把药品放在试管口或容器口。
三慢竖：把试管或容器慢慢竖起来，使药品滑到底部。
目的：防止大块固
体掉落管底，损坏
试管。
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
固体、液体药品的取用
2.固体粉末状药品的取用（药匙或纸槽）
操作要领：一斜二送三直立。
一斜：先将试管倾斜。
二送：将药品送入试管底部。
三直立：直立试管让药品落到试管底部。
目的：防止固体粉末
粘在试管内壁，不利
于反应进行。
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
固体、液体药品的取用
3.较多量液体药品的取用——倾倒法
注意事项：倒完液体后，应立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处且标签朝外。
4.少量液体药品的取用——滴加法（详见胶头滴管的使用）
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
1) 用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
2)滴加液体时，不能伸入容器，更不能接触容器。应垂直悬空于容器上方0.5 cm处。
3)不能倒置，也不能平放于桌面上。应插入干净的瓶中或试管内。
4)用完之后，立即用水（蒸馏水）洗净。严禁未清洗就吸取另一试剂，滴瓶上的滴管无需清洗。
5)如果滴瓶上配有滴管，则这个滴管是滴瓶专用，不能吸取其他液体。不可交叉使用，也不可用清水冲洗。
0.5 cm
我们的实验室
添加酒精时，用漏斗添加酒精。
加热时选择
哪一部分火
焰？
常 见 的 实 验 操 作
试管是化学实验室常用的仪器，用作于少量试剂的反应容器。试管分普通试管、具支试管等多种。
手握长柄还是短柄呢？请说明理由。
长柄，手握短柄会
导致试管滑落。
预热操作的目的是？
使试管底部受热
均匀，防止试管
底部热胀冷缩不
均炸裂。
试管夹从底
部往上套。
需要加热50毫升液体？
与灯芯接触加热会出现什么状况？
试管受热不均破裂
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
烧杯是一种常见的实验室玻璃器皿，经常用来配置溶液和作为较大量液体
的加热和反应容器。
用酒精灯给烧杯中的液体加热
烧杯底面积大，加热时需要使用石棉网分散热量，防止烧杯底部局部热胀冷缩过大而炸裂。
加热液体时，液体的量不超过烧杯容积的2/3，一般以烧杯容积的1/3为宜。
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
固体药品中含有水分，加热过程中会汽化成水蒸气并在试管口液化成小水滴。
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
镜片（凸透镜）
镜柄
方法一：如果观察对象不动，保持眼睛和观察对象的距离不变，让放大镜在观察对象和人之间来回移动，获得大而清晰的图像。
方法二：放大镜尽量靠近眼睛，放大镜不动，移动物体，获得大而清晰的图像。
使用小技巧
使用放大镜观察物体，说说放大镜的使用技巧。
我们的实验室
常 见 的 实 验 操 作
问天实验舱配置了比天和核心舱更大的柔性太阳帆板，每天平均发电量超过430度，能够为空间站运行提供充足能源。空间站在轨建造完成后，核心舱的一个太阳帆板将转移至问天实验舱资源舱尾部，成为名副其实的“主发电站”。届时，问天实验舱的3条能源母线将发挥更大的作用，为组合体源源不断地供电送电能。
未完待续，敬请期待！

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