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北京市西城区2022-2023学年度第一学期期末诊断
六年级语文
学校
班级
姓名」
学号
成绩
1.
注意
学生要写清校名、班级、姓名、学号。2.不读题、不讲题。
3.
事项
用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔或签字笔答卷。
4.书写字迹要清楚，卷面要整洁。
5
本卷共10页，答卷时间为120分钟。
第一部分识字与写字（共16分）
学校开展“历史在奋斗中铭记，未来在奋进中开拓”主题教育活动。同学们查阅资料，
准备开展一次演讲比赛。
情境一：下面是同学们为演讲收集的相关资料。请根据要求完成第1-5题。
近年来，我国一批重大科技成果如雨后春笋竞相涌现。从“天问一号”探访
(shen mi)的火星，到“奋斗者”号下潜至幽深的马里亚纳海沟进行科学(kǎochá)：
从“北斗”组网到“复兴号”飞驰…一个个“中国印记”铭刻在(pāndng)
科技高峰的征途上。无数科技工作者为科技强国(gòngxiàn)着智慧和力量。
1.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。
2.选出文段中“幽”字第四笔书写正确的一项。
A.I
B.2
C.L
D.
十年磨一剑，C919大飞机项目研发成果斐然。在中共中央国务院贺电中指出，
C919大型客机研制成功并取得型号合格证，是我国大飞机事业征程上的重要里程碑。
3.文段中的“斐”字用部首查字法应查(
【斐然】feiran<>形①有文采的样了：~成
部。“斐然”一词在文段中应选第(
章。②显著：成绩~|一川观
种解释。
4.选出与材料中“征程”的“征”字意思相同的一项。
A.征稿
B.长征
C.特征
D.征求
5.从下列句子中，选出与文段中的“里程碑”意思不同的一项。
A.辛亥革命是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑。
B.里程碑作为必不可少的公路设施，默默地陪伴着出行的人们。
C.1921年，中国共产党成立，这是中华民族历史上具有里程碑意义的一年。
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情境二：在演讲稿中，同学们运用了许多词语和诗文。请根据要求完成第6一8题。
6.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。
(1)A.衣襟jin
B.适当ddng
C.笨拙zhu6
D.排山倒海dǎo
(2)A.花蕾1i
B.琴弦xidn
C.拘束sù
D.热血沸腾xue
(3)A.单薄b6
B.抱怨yuan
C.疙瘩ge
D.汹涌澎湃bài
(4)A.瘦削Xue
B.缝隙灯
C.蒙古měng
D.威风凛凛in
7.下列词语中有一组出现了错别字，把它选出来。
A.洒脱咆哮
锦绣窥视
B.豪迈
瞬间
斗篷包裹
C.慷慨逃窜干躁风暴
D.疲倦投掷
迷蒙澄碧
8.下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。
A.移舟泊烟渚
渚：水中间的小块陆地。
B.浪淘风簸自天涯
簸：颠簸。
C.汤汤乎若流水
汤汤：水流小而缓的样子。
D.处士笑而然之
然之：认为他说得对。
第二部分积累与运用（共15分）
9.根据提示在横线上写出《西江月·夜行黄沙道中》这首词中的相关诗句。
《西江月·夜行黄沙道中》这首词描写了恬静优美的黄沙岭夜景，表现了诗人悠
闲自得的心情。开头，诗人描绘山间景物的诗句是“
清风半
夜鸣蝉”；接着写到了心中所想的诗句是“稻花香里说丰年”，描写耳中所闻的诗句
是“
”。在下片中，写夜空疏星的诗句是“
写山前小雨的诗句是“
10.在班级展板“大美中国·夏天系列”这个专栏中，需要配上合适的诗句。从下列选项
中选择不恰当的一项。
A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
11.这学期我们读了很多鲁迅先生的名言，选择最恰当的语句，把语段补充完整。将序号
写在相应的横线上。
A.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
C.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步
D.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，
有舍身求法的人…这就是中国的脊梁。
(1)“七一勋章”获得者黄大发，带领村民历时36年，在悬崖绝壁上开凿出一条“生
命渠”。他一心为民，埋头苦干，为改善山区群众用水条件、实现脱贫致富作出巨大贡献。
小凝同学想到鲁迅先生说过“
”这句话，觉得黄大发就是其中一类人物的代表。
(2)“英雄航天员”陈冬出征前在给儿子的信中深情写道：“因为爸爸任务重，工
作忙，常常只能晚上回家陪你们两个小时，就得回到航天员宿舍继续工作。但这两个
小时，爸爸很幸福。”从网上看到这封信时，小涛同学深深感受到原来“钢铁战士”
也有柔情似水的一面，于是不由得想到鲁迅先生的“”这句话。
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六年级语文参考答案及评定标准（共 100 分）
题号 题型及考点 分值 参考答案 评定标准
共 5 分。其中书写正确 4 分，每字占 0.5 分；
1 语境中看拼音写词语 5 神秘 考察 攀登 贡献 书写美观 1 分，1-3 个扣 0.5 分，4 个及以上
第一部分 扣 1 分。
2 选出笔画 1 D 共 1 分。
识字 3 写出部首选择词义 2 非或文；2 共 2 分。每空 1 分。
与 4 选择汉字意思相同的一项 1 B 共 1 分。
写字 5 选择词语意思不相同的一项 1 B 共 1 分。
共 16分 6 选择读音是错误的字 4 B C D B 共 4 分。每空 1 分。
7 选择有错别字的一项 1 C 共 1 分。
8 选择语句加点词语的解释错误的一项 1 C 共 1 分。
共 4 分。每句 1 分。
明月别枝惊鹊 听取蛙声一片
9 根据提示默写诗句 4 错别字统扣，1-2 个扣 0.5分,最多扣 2 分。多
七八个星天外 两三点雨山前
字或丢字，按错别字处理。
10 选择不恰当的一项 1 C 共 1 分。
11 选择恰当的语句 2 （1） D （2）A 共 2 分。每空 1 分。
第二部分 （1） 共 4 分。
第一空要点：乘坐 102 路公交车 第一问共 2 分。每空 1 分。
积累 第二空要点：免费 第二问共 2 分。每个要点 1 分。
12 根据要求完成练习 4 （2）
与
要点 1：鲁迅生平陈列或鲁迅故居（二选一或两个地方都有
运用 均可）
共 15分 要点 2：理由与选择地点匹配
13 根据整本书故事情节选择正确选项 2 C A 共 2 分。每空 1 分。
第一空，写出书名。 共 2 分。第一空、第二空每空 0.5 分，第三空
第二空，写出作品中的人物。人物与作品不符不得分。 1 分。写课内课文不得分。
14 补充阅读记录卡 2
第三空，写清一个书中的情节。情节与作品不相符不得
分。
要点 1：在过草地时掉队 共 4 分。每个要点 1 分。
要点 2：老红军找到“我”
15 用简要的语言概括文章的主要内容 4
要点 3：老红军为救“我”牺牲
要点 4：“我”鼓起勇气继续前进
共 2 分。
结合语境，选择对画线语句理解最准确
16 2 C
的一项
共 2 分。
17 结合语境，选择理解不准确的一项 2 A
第一空：牺牲的危险 共 2 分。每空 1 分。
18 结合短文补充对话 2 第二空：生的希望
意思对即可。
19 体会环境描写的作用 2 A 共 2 分。
A 1 分 共 2 分。
20 三次提到“要记住革命”，体会其作用 2 B 2 分
C 0 分
第三部分 要点 1：表达出不同意的态度 共 2 分。每个要点 1 分。 21 展开想象，把对话补充完整 2
要点 2：说明不同意的理由
要点 1：人物形象 共 4 分。
阅读
示例 1：忠于革命 每个特点 1 分。
共 39分 22 写出人物特点及理由 4 示例 2：不怕牺牲或勇往直前 每个理由 1 分。理由与特点不一致，该理由不
示例 3：关心、爱护小战士，舍己为人 得分。
要点 2：结合文章写出理由。
共 2 分。 23 选出对材料概括不恰当的一项 2 C
要点 1：最重要的（或起决定作用的） 共 2 分。每个要点 1 分。
要点 2：结合语境具体说明。（两个角度任选其一即可）
24 “主要”一词不能去掉的原因 2 结合语境具体说明去掉“主要”一词后，句意发生的改变；
保留“主要”一词，准确严谨地说明的内容。
共 2 分。 25 图文对照，选择排序正确的一项 2 C
26 判断正误 3 X √ √
共 3 分。每空 1 分。
27 选出表述不正确的一项 2 D 共 2 分。
28 选出与其说法不正确的一项 1 C 共 1 分。
要点 1：读到的内容来自四篇阅读材料 共 3 分。每空 0.5 分。
29 把读到的、想到的内容补充在图示中 3
要点 2：想到的内容跟读到的内容有关联
第一问： 共 4 分。
至少运用两份材料写清理由，理由合理，符合语境 第一问：3 分。理由 1 分，每份材料的运用各
30 填写报名表 4 第二问： 1 分。
要点 1：宣传标语体现弘扬京剧艺术的主题 第二问：1 分。每个要点 0.5 分。
要点 2：语言表达清楚
1
第四部分 习作
共 30 分
内容及标准
明确内容 安排结构 运用语言 修改及书写
等级及分值
7 分 7 分 12分 4 分
1.选择与写作目的相关的 1.能按一定顺序进行表 1.能正确运用语言进行清 1.能修改习作，行款正确。
材料，题目与内容吻合。 达，有条理。 楚、通顺地表达，有 0—1 能按照此次格式要求做。
优 30-27 2.重点内容具体，能表达 2.能根据需要分段表述， 处病句。 2.书写正确、规范，有 0
自己的体验和真实的感 段落之间衔接自然。 2.能运用日常积累的词句 —3个错别字。
受。 3.叙述有详有略。 进行恰当地表达，有恰当 3.能根据表达的需要正确
地描写。 使用标点符号。
6 分 6 分 11分 3 分
1.选择与写作目的相关的 1.有顺序，有条理。 1.能运用语言进行清楚、 1.能修改习作，行款比较
材料，题目与内容吻合。 2.能根据需要分段表述， 通顺地表达，有 2—3处病 正确。有 2 条格式不符合
2.重点内容比较具体，能 段落之间衔接自然。 句。 要求。
良 26-23 表达自己的体验和真实的 3.叙述详略不够清楚。 2.能运用日常积累的词句 2.书写正确、规范，有 4
感受。 进行恰当地表达。 —9个错别字。
3.能根据表达的需要使用
标点符号。
5 分 5 分 10分 2 分
1.选择与写作目的相关的 1.有顺序，有条理。 1.语言基本清楚、通顺， 1.行款不正确。不能按照
材料，题目与内容比较吻 2.能分段表述，段落之间 有 4—7处病句。 此次格式要求做。
及格 22-18 合。 有衔接。 2.能运用日常积累的词句 2.有 10 个及以上错别字。
2.重点内容不够具体，能 3.叙述没有详略。 进行表达。 3.能使用标点符号。
基本表达自己的体验和感
受。
4—0 分 4—0 分 8—0 分 1-0 分
1.选择与写作目的相关的 1.没有顺序，没有条理。 1.多处语言不清楚，不通 1.行款不正确。不能按照
不及格 17-0 材料，题目与内容不吻合。 2.不能分段表述。 顺，有 7处以上病句。 此次格式要求做。
2.内容很不具体，不能表 3.叙述没有详略。 2.词句运用不得当。 2.有 10 个及以上错别字。
达自己的体验和感受。 3.不能使用标点符号。
（一）计分办法:
阅卷要用标准全面衡量，从“明确内容”“安排结构”“运用语言”“修改及书写”四个方面分别计分，以四项总分为习作成绩，
并以此确定习作等级。
（二）评定提示：
1.错别字扣分标准：
（1）重复出现的错别字只扣 1次。
（2）结构助词“的”“地”“得”混用不扣分。
（3）学过的字写拼音算错。没学过的字写错、正确地写出拼音、写错拼音，均不扣分。
（4）因丢字落字造成的意思表达不清楚，按照错别字处理。
（5）简化字总表外的不规范的简化字算错字。
（6）错别字扣分，累计不超过 3分。
2.习作中因丢落句子，造成意思表达不连贯、不明确，所丢句子按照病句处理。
3.漏写题目在“修改及书写”一项中扣 1 分。
2

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